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文档简介

《对韵歌》教学设计（第二课时）教学（一）知识目标会写“虫〃、"云〃、"山〃，认识提、撇折、竖折三个笔画。（二）能力目标正确、流利地背诵课文，找出《对韵歌》的特点。（三）情感目标激发学生学习汉字、学习"对对子〃的兴趣，激发学生对汉字和传统文化的热爱。教学重点：会写“虫〃、"云〃、〃山〃，认识提、撇折、竖折三个笔画。教学难点：正确、流利地背诵课文，找出《对韵歌》的特点。教学过程:（-）复习导入.摘苹果游戏。（对、云、雨、风、花、鸟、虫）.指生朗读课文。（二）精读课文，找出《对韵歌》的特点.学生多种形式读课文..同桌交流讨论《对韵歌》的特点。.汇报交流。.教师总结《对韵歌》特点。每句话中都有〃对〃；单字和单字相对，双字和双字相对，且"对〃字的前后都是同类事物。（三）延伸拓展，巩固《对韵歌》特点.找"对子〃。天地分上下，日月照今古。（天）对（地）,（上）对（下），（日）对（月），（今）对（古）。.欣赏秋对冬,天高对地阔,细雨对微风。宿鸟对鸣虫,晚照对晴空。《声律启蒙》(1)学生在小组内交流，读一读自己收集的对子。(2)每组推荐代表到班上交流自己收集的对子。(四)认识笔画，书写汉字.出示〃，、乙、3个基本笔画，教读笔画名称。.教师播放视频，范写“，、(、匚"。强调：提一一下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。撇折一一下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻,稍稍往上升。竖折一一下笔先写竖段，稍稍停顿改变方向写横段。.动态演示"虫、云、山〃的书写笔顺，引导学生观察笔顺以及每一笔在田字格中的位置。.教师范写“虫、云、山〃。.

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