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文档简介

疟疾防治常识

教育主题健康行为与生活方式教学对象小学3——4年级（水平二）教学内容1.认识疟疾，初步了解疟疾的传染源2.疟疾的临床表现和诊断3.疟疾的预防和控制学情分析全球气候变暖以及极端天气的出现，流行性的疾病一旦发生，就很容易爆发。我们应该通过对疟疾这一种疾病的了解及诊断。做出相应的预防和控制。教学目标1.认识疟疾，初步了解疟疾的传染源2.疟疾的临床表现和诊断3.疟疾的预防和控制教学重点疟疾的临床表现和诊断教学难点疟疾的预防和控制教学方法讨论法、情景教学法、视频学习法等。课前准备课件教学过程设计一、引入课题（2分钟）提问“什么是疟疾？”二、解释疟疾：（10分钟）1.疟疾的统称：疟疾，老百姓又叫做“打脾寒”、“打摆子”，此病为夏秋之季最常见的危害人体健康的寄生虫病。引起疟疾的病原体是疟原虫，疟原虫是一种很小的寄生虫，由蚊子传播，当蚊子咬人吸血时，把疟原虫带入人体血液，引起传播流行。寄生于人体的有四种，即间日疟原虫、三日疟原虫、恶性疟原虫、卵形疟原虫。在我国，间日疟原虫较常见。2.传染源：现症病人或者无症状带虫者，当其末梢血中存在配子体时才具有传染性。3.传播媒介：疟疾的传播媒介是按蚊。在安徽省的疟疾传播媒介主要有中华按蚊和嗜人按蚊。三、疟疾的临床表现和诊断：（10分钟）1.疟疾根据发作周期可分为三种。（间日症、恶性症和三间疟）2.得了疟疾以后最主要的症状。（发冷、高烧、抽风）3.根据卫生部和全国疟疾专家委员会所制定的疟疾诊断标准，凡是符合以下任何一点的即为疟疾：①血液中查检疟原虫；②临床症状典型；③抗疟药物治疗有效。四、预防和控制：（10分钟）1.疟疾的药物服用及注意事项。（出示PPT）2.除了药物预防外，关键是要做好防蚊、灭蚊。学生讨论：防蚊、灭蚊的方法3.普及疟疾的传染源。五、我来做小小疟疾预防员（8分钟）1.小组交流，制作预防疟疾的小卡片2.学习儿歌总结：养成良好的卫生习惯，在疟疾高发的夏秋季

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