七年级政治第五课第一节劳逸结合教案教科版

授课方案授课时间：2008年10月11日课5．1劳逸结合课时：1课时题教1、知识目标：认识过分用脑对学习的危害，理解劳学逸结合对学习的意义。目2、能力目标：帮助学生学会合理安排学习生活，使标学习、娱乐、睡眠等友善地组合在一起，学会劳逸结合。3、感情目标：使学生能够成立正确的学习和生活看法。教法先学后教，当堂训练与学学生自主学习、谈论、反思、总结法教在今后的学习过程中学会劳逸结合学重点教使学生懂得怎样学习，怎样生活学难1点教小黑板、事例学准备教师生活动学流程导1、教师引出话题：“我的双休日”入：2、学生自由发言。（（一）超负荷的学习的危害。2分钟）1、教师：接下来我们一起来看一下林芳是合怎样度过这个星期的星期天的（出示小黑板）

设计妄图通过两反面事例引起学。生的反作研究林芳第6周周末计划：①背一个单元的英语思，让探单词；学生感究一：②写一篇作文；碰到学（③达成数学老师发下来的两张试卷；习即不5分钟）④参加妈妈安排好的数学课外指导；不能够太紧张，2、教师：同学们仔细看一下资料，找一找也不能够林芳的周末计划存在什么问题太松懈。2教设师生活动学流程计妄图33、学生自由发言。学生回答，教师归纳：林芳过分读书，太紧张了。（超负荷的学习）5、教师提问：林芳这样的做对吗为什么6、学生自由回答，教师谈论。7、教师总结：超负荷的学习的危害：（板探书）究二：①影响身体健康；（②降低学习效率；4分钟）③甚至产生厌学心理。8、教师小结：从这里我们理解超负荷的学习这种做法是错误的，是不能取的。（二）无控制的玩的危害。1、教师：接下来我们再来看别的一位同学王力是怎样安排她的星期天的。（出示小黑板）王力第六周周末计划：第一：陪新朋友一起逛街买衣服；第二：必然要约老朋友一起去踢足球；探第三：还应该去公园玩一下；究三：第四：许久没有玩游戏机了，得好好玩两（

进一步帮助学生对过分读书、过分用脑的危害的认识44分钟）三个小时；正3、教师提问：经过朗读资料我们发确认识现王力没有像林芳那样超负荷的学习，可怎么做是他的做法对吗为什么才是劳4、学生回答，教师总结：王力无控制的逸结玩，在学习上太放松。合。5、教师：那么王力这样无控制的玩又会产生那些不良结果呢6、学生自由回答，教师结合生活实例进行点评和总结。无控制的玩的危害：①浪费时间；②影响学业。7、教师小结：经过王力的例子我们又明白了无控制的玩这种做法也是错误的、不能取的。（三）学习要劳逸结合1、教师：经过上面的学习,我们知道了即不能够超负荷的学习，也不能够无控制的玩，那么我们终究应该怎么做呢2、学生自由回答，教师点题：要学会劳逸结合（板书）3、教师提问：我们终究应该怎么做才算5劳逸结合（学生自由回答）6教设师生活动学流程计妄图4、教师归纳：劳逸结合就是要求我们在紧张地学习一段时间后，就应该玩一玩，合适地放松一下，比方跑跑步、听听音乐、唱唱歌等当等，有节奏、有计划地学习，学会“忙里偷闲”，堂训练这样做对我们的学习和身体健康都是有帮助（的。（学习—休息—学习）3分钟）教师：接下来我们就一起来看一下这些人有没有做到劳逸结合。教师出示问题，学生回答：此1、上完了第四节课，小明还连续坐在桌子环节使上“专心苦干”、仔细看书，坚决要把所有的作用一段探业做完才去吃午餐。优美的究四：2、下午一下完课，小东就冲向足球场，直音乐让（到晚自习铃响才精疲力竭回到教室，晚饭都没学生切15分吃。身感钟）3、小磊背完一个单元的英语单词，感觉有受、体点累了，就躺在床上听了一会儿音乐。会劳逸4、晚自习过后，小丽梳洗达成，就躺到床结合的上休息了。合理7（四）劳逸结合的作用或合理性。性。1、教师：接下来我们就要一起来认识为什么我们要在学会劳逸结合。（劳逸结合的重要作用）2、教师：记得刚刚同学们讲到听音乐也是一咱种劳逸结合、休息的方法，那么经过一段时间紧张的学习此后，我们也来放松一下，感受一下劳逸结合终究会给我们带来哪些好处。一起听一首特别好听的歌，会唱的同学要跟着一起唱哦！（歌曲《让我们荡起双桨》）3、教师提问：同学们听完这首特别好听的歌此后有什么感觉呢4、学生自由回答、教师归纳：①让我们轻松快乐、精神焕发；（板书）5、教师提问：劳逸结合还有哪些作用6、教师要求：学生谈论，前后4人为一组，并选举一名代表将答案写在稿本纸上。7、学生回答，教师总结、归纳：（板书）②提高学习效率；③有利于我们身心的健康发展；8、教师：接下来我们一起来看一下我们书上是怎样介绍劳逸结合的重要作用的。89、教师要求：朗读35页。10、教师提问：书上介绍了劳逸结合有那些好处呢教设师生活动学流程计妄图911、学生回答，教师总结：此④有利于提高大脑的工作效率。（板书）环节的12、教师要求：朗读知识点。设计是当13、教师：现在假如你林芳和王力的朋友，让学生堂训练你会应该告诉他们怎么做呢为什么（学生回答）重新安（活动:排自己10分1、教师要求：依照这节课所学的知识的作息钟）和结合自己情况重新制作一份科学、合理的时间，作息时间安排计划。（表格以下）主假如时间为了让详尽所做的事情段学生明课间白怎样10分钟以实质午休行动做时间到劳逸小下午结合。结：放学后至（晚饭前2分钟）晚饭后20分钟内10上晚自习前半个小时晚自习后2、比一比，看谁安排得最合理，做到了劳逸结合。明天就是星期天，老师希望经过这节课的学习同学们明天在家仔细学习的同时也要注意休息，好好放松一下自己，做到劳逸结合