全国高校教师资格证《高等教育》真题及答案解析（第1套）

全国高校教师资格证考试高等教育真题精选1本试题来源于考生回忆，仅供参考学习，请勿用作其他用途！一、单项选择题（总题数：20,分数：20.00）1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律V1）.教育活动完全受到人的遗传素质的制约解析：人的身心发展具有顺序性，教育活动中要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法V解析：题干描述的是行动研究法的含义。.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A.生物起源论B.劳动起源论7C.心理起源论D.生物进化论解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制VD.学校领导制度解析：题干描述的是教育体制的概念。.教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动VB.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动解析：教学从本质上说，是一种特殊的认识活动。.与注入式教学相对立的是（）。A.个别式教学B.愉快式教学C.启发式教学7D.渐进式教学解析：.“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。A.监护人的角色.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色V解析：”传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色..“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定鼠分析的方法VC.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价解析：“测量”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。美术、音乐等学科适宜采用定性分析。.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制B.特朗普制JC.开放课堂D.个别教学解析：题干描述的是特朗普制的概念。.教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）.A.调查法VB.实验法C.经验总结法D.个案研究法解析：.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合VD.知识与能力的整合解析：通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合。.教育与政治关系的核心是（）。A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题V解析：.《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。A.教育行政法规VB.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章解析：《普通高等学校设置暂行条例》由国务院制定，属于教育行政法规。.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。A.启发性原则B.教育性原则7C.科学性原则D.因材施教原则解析：教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。15.与学年制相比，学分制的优点在于（）。A.教学效率高B.灵活性强VC.教学秩序稳定D.易于管理解析：与学年制相比，学分制的最大优点在于灵活性强。16.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论VD.社会本位论解析：实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。17.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学V解析：20世纪初，美国威斯康星大学校长范海斯指出：“教学、科研和服务都是大学的主要职能。”18.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。A.学士、硕士、博士三级VB.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级解析：19.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。A.高关联化B.综合化C.短学程化VD.融合化解析：20.教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。A.讲授法B.谈话法C.演示法VD.发现法解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。二、问答题（总题数：20,分数：20.00）.简述高等学校教师的劳动特点。解析：（1）劳动的复杂性；（2）劳动的创造性；（3）劳动的示范性；（4）劳动的个体性与群体性。.大学生学习特点有哪些？解析：（1）独立性增强；<2）自主性增强；（3）探索性增强。.教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？解析：(1)教育性原则;(2)科学性原则；(3)因材施教原则。.高校教师如何落实“教师主导作用与学生主动性相结合”的教学原则？解析：(1)充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动加以引导，进行有效的组织:(2)运用启发式教学，善于提出问题，启发学生积极思考；(3)激励学生学习的主动性、自觉性与积极性，从而不断激发他们的事业心和进取心;(4)对学生严格要求。.高校教学组织形式发展变化的趋势有哪些？解析：(1)教学活动的小规模化；(2)教学活动的短学程化；(3)教学活动的场所呈非课堂化和多样化。.大学教学方法改革与发展的趋势有哪些?解析：(1)重视实现学生的主体性；(2)重视教学中学生“知情智力”的整合统一：(3)加强学习方法的研究；(4)重视现代教育技术的应用；(5)教学方法的模式化。此外，当代教学方法的发展，还非常注意保留和吸取传统教学方法的精华，并对传统教学方法的缺陷及运用中存在的问题加以改造和发展，赋予它浓厚的时代特色，使之担负起新的使命。.请结合实际，论述我国高等教育大众化应遵循的原则。解析：(1)发展速度要适度；(2)以内涵发展为主提高规模效益；(3)建立多元化的筹资体系：(4)发展终生教育。.结合实际，谈谈“讨论教学法”的使用要求。解析：(1)为避免讨论课的无计划性，教师要在课前认真钻研讨论题目，明确讨论主题，确定讨论规模与讨论进程，并制定一定的规则，以保证讨论的质量和效率：(2)教师要善于引导学生围绕主题开展讨论，使学生能够各抒己见；(3)教师要善于控制讨论的过程，分配讨论的时间：(4)教师要进行及时的总结，指导学生进一步思考。.试结合高校教学方法的特殊性，谈谈应如何进行高校教学方法的改革创新。解析：（1）高校教学方法的特殊性：①由教师直接控制转变为师生共同控制信息的传递；②师生双方在教学方法体系中的比重发生较大变化；③教学方法与研究方法的相互渗透和结合。（2）教学方法改革与发展的趋势：①重视实现学生的主体性；②重视教学中学生“知情智力”的整合统一；③加强学习方法的研究；④重视现代教育技术的应用；⑤教学方法的模式化。.联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展的过程。解析：教学过程，不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。<1）学生在掌握和运用知识的过程中，不仅记忆力、思考力得到了发展，形成技能技巧，而且逐步深入对事物的理解，为进一步发展解决问题的能力准备了条件。（2）教学活动作为年青一代成长过程中的主要途径，对他们的人生观和世界观形成具有重要的作用，实质上影响和决定着一个人基本素质的形成和发展。首先，教学内容对学生世界观、人生观具有重要影响。其次，作为教学过程核心的认知活动，不仅直接影响学生智力能力的发展，对个性的发展也起着极为重要的作用。（3）不同的教学活动对学生有不同影响。不同的教学过程与智力、能力的发展有着相对应的关系。在以传授为目的的教学中，学生发展起注意、记忆、理解和应用的智力基础，同时也可能发展比较、综合、概括、判断等能力，但是不易发展发现问题和解决问题的能力，因为不具备发展这些能力的活动条件，与此相适应，传授教学过程发展的是承认权威、因循守旧的态度，只有在解决问题和探索发现的学习活动中，才能激发学生的学习主动性，发展注重实际问题和开拓创新的能力和态度。因此，问题学习较之传统的以教科书为中心、机械地灌输教学而言具有更为优越的方面。（4）师生交往活动对学生发展的作用。除了教学内容、教学活动对人的影响之外，教师的言行举止、人格魅力都可以成为影响学生个性发展的重要因素。教师应当注重学生学习的自我意识和控制能力的发展，使他们成为主动、自觉的学习者，同时也应当注意自己道德境界和专业水平的提高，以适应社会发展和学生的要求。.从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（）以及（）？解析：专业基础课程，专业课程.马丁特罗提出，一个国家的高等教育毛入学率介于（）至50%之间时，处于大众化的高等教育阶段。解析：15%.高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、（）。解析：社会服务.经济发展是高等教育发展的（解析：物质基础.（）是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。解析：高等教育口的.我国高等学