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文档简介

说实验教材说学情说实验目标说教学方法说实验准备说实验内容说实验组织实施说课流程说板书设计一、实验教材实验选自人教版生物学，七年级上册，第二单元第一章第一节。重点：练习使用显微镜；难点：独立规范的使用显微镜，并观察到物象。二、实验目标1、知识与技能目标：练习使用显微镜；2、过程与方法目标：基本能独立使用显微镜，观察到清晰的物像；3、情感态度与价值观目标：认同显微镜的规范操作方法，并爱护显微镜。三、学情

七年级的学生生性活泼好动，求知欲强，对于实验课具有强烈的新鲜感和兴趣。我充分抓住这一点，利用学生的好奇心理，引导学生去操作、观察和思考，努力提高学生学习的主动性和积极性，培养学生严谨的科学态度。同时我布置了实验课前任务——自学显微镜的使用，为本节课保证实验的效果和进度做准备。学法：动手实践、自主学习、合作探究等形式四、教学方法1、实验式探究的教学策略2、多媒体教学系统3、教具演示4、《大家来找茬》五、实验准备1、分组情况2、实验设备、器材3、实验制度、纪律要求4、实验报告的撰写六、实验内容1、根据课本上的实验的方法步骤，完成一次取镜和安放、对光、观察、清洁收镜的练习。2、让学生在载玻片自己写上“上”字或“b”字母，放在显微镜下观察，记录观察结果。3、观察写有“上”字的玻片时，向左移动玻片标本，观察物像朝哪个方向移动。4、用一张厚厚的纸，仍然写“上”字，放在显微镜下观察，看结果。5、用不同放大倍数的物镜目镜组合，使放大倍数由小到大，注意观察看到的细胞的大小、数目、视野明暗程度的变化。七、实验组织实施1、复习旧知，导入新知；1234567810111292、预习基础上请同学说说本实验的实验目标和实验的方法步骤，教师补充并强调（观看视频，预计用时10分钟）；口诀：一取二放，三安装；四转低倍，五对光；六上玻片，七下降；八升镜筒，细观赏；看完低倍，转高倍；九退整理，十归箱。3、给出实验内容，学生进行实验（20分钟）；（《大家来找茬》游戏进行）4、学生汇总实验过程中出现的问题，教师给予解答与强调（3分钟）；5、学生分组讨论实验内容后面4条的实验结果并展示，教师点评并总结（10分钟）；6、布置作业（2分钟）：完成实验报告

创新点：《大家来找茬》不足：时间安排紧凑，最后总结得不够详细，而且知识点补充较少。7、教学反思1、显微镜的结构和功能

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