初中生物人教七年级上册生物圈中的绿色植物-绿色植物的光合作用复习PPT

2、光合作用的概念、条件、场所、原料、产物、表达式及意义。复习要点1、课本中有关光合作用三个实验的基本方法步骤、实验现象，以及由此实验得出的相关结论。3、人类在农业生产上对光合作用的利用。实验一：绿叶在光下制造有机物的实验1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、3、4、5、6、步骤操作目的现象及结论暗处理把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。现象：结论：遮光将叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖后照光。脱叶绿素将该叶片摘下，去掉黑纸片，放入酒精中隔水加热，脱色成黄白色。染色清水漂洗叶片后用碘液染色。冲洗清水冲掉碘液后观察。将叶片内原有的淀粉运走或耗尽设置有光与无光的对照试验溶解叶绿素遇碘变蓝的部分证明有淀粉去掉碘液便于观察叶片遮光的部分不变蓝，未遮光的部分变蓝。（1）淀粉是光合作用的产物；（2）光是植物制造有机物不可缺少的条件。普利斯特利实验①蜡烛熄灭，小鼠死去②植物生长，蜡烛不熄灭。植物和小白鼠都正常生活。绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。普利斯特利根据实验得出结论：后来的科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气；而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。实验二、光合作用产生氧气现象：结论：光合作用的产物是（）。氧气快熄灭的卫生香复燃（带火星的木条剧烈燃烧）。氧气有助燃的作用。实验三、光合作用吸收二氧化碳步骤：（1）将甲乙两装置放在黑暗处一昼夜后放在阳光下照射4小时。（2）分别在甲和乙上摘取叶片放入酒精隔水加热。（3）漂洗并分别在两片叶上滴加碘液观察叶片变化。氢氧化钠的作用是（

）现象：结论：氢氧化钠溶液清水甲乙光甲组和乙组构成对照实验，其中的变量是（）

吸收二氧化碳二氧化碳乙中取出的叶片变蓝，甲叶片不变蓝（

）

是光合作用必需的原料二氧化碳光合作用反应式：光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体原料：（

）条件：（

）场所：（

）产物：（

）实质：意义：1、满足植物自身生长、发育和繁殖的需要；2、为生物圈中的其它生物提供基本食物来源（有机物）、氧气来源、能量来源。3、维持碳-氧平衡二氧化碳和水光叶绿体有机物和氧气概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的过程。（储存能量）合成有机物，储存能量范·海尔蒙特实验（17世纪）海尔蒙特实验说明柳树增重主要来自

的增加。本实验说明了

参与了植物体有机物的合成。有机物水光合作用的原料：水如何验证光合作用的原料是水？BA1、暗处理2、设计对照3、给以光照4、脱色5、洗净，滴加碘液6、观察叶色的变化切断主叶脉可选用银边吊兰或长白斑的绿叶如何验证叶绿体是植物光合作用的场所？1、暗处理2、设计对照3、光下照射4、脱色5、漂洗，滴加碘液6、观察叶色的变化影响光合作用的因素1、光照强度：在一定范围内，光照增强，光合作用增强。2、二氧化碳浓度：在一定范围内，二氧化碳增加，光合作用增强3、温度：植物在25-35℃条件下光合作用效率高知识拓展：光合作用在农业生产上的应用方法原理合理密植充分利用光照适当补充二氧化碳提供光合作用的原料（气肥）适当增加光照强度提高光合作用效率合理灌溉和施肥保证作物的水肥需要适当延长光照时间延长光合作用时间1、下列不是光合作用的特点是（）A.制造有机物B.是动物生存的基础C.维持碳—氧平衡D.是生物的共同特征2、小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（）A.植物的呼吸作用B.植物的光合作用C.茎的输导作用D.根的吸收作用3、下列关于光合作用的叙述中，不正确的是（）A.光合作用的条件之一是必须有光照B.植物的光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用的场所是叶绿体D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用练习DBD4、将一颗银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片如图所示，用黑纸在A处正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，把选择的叶片摘下，脱去叶绿素，加碘液后的变化是：（1）A处颜色

，原因是被黑纸遮住没有

，从而没有

的形成，说明光合作用的必需条件有

。（2）B处颜色

。（3）C处没有变蓝，说明光合作用的场所是

。（4）将植株放置在黑暗处24小时的目的是

。ABC不变蓝光淀粉光变蓝叶绿体将叶片内原来的淀粉转运或消耗完5.小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：图3-4-5-1图3-4-5-1（1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图3-4-5-1）。该实验说明光合作用产生了

。氧气金鱼藻（2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的

。6、“暮春三月，江南草长”春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.凉水B.酒精C.氧气D.洗衣粉7、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A.清晨的叶B.傍晚的叶C.正午的叶D.都一样BB8、夏日中午12时，由于阳光过强，使气孔关闭，造成光合作用速率下降，原因是（）A.吸收不到氧气B.吸收不到二氧化碳C.吸收不到水D.释放不了氧气9、韭黄叶片呈黄白色的原因是（）A.温度不足B.水分不足C.肥料不足D.光照不足BD10、在农业生产中，在保证水、肥等充足的条件下，还要做到科学的播种，才能有效提高单位面积的产量。下图（一）示叶片在阳光下进行的一些生理活动；直方图（二）示单位面积的播量与产量的关系（单位是千克/亩）。请据图回答问题。（1）在图（一）中，若A表示二氧化碳，则C表示

，此过程表示植物进行的生理活动是

；若A表示氧气。此过程表示植物进行的生理活动是

。（2）根据图（二）分析，在播种时，单位面积内随着播种小麦量的增加，小麦的产量将略下降然后基本稳定，从影响光合作用的因素分析，产生上述现象的原因是

。（3）分析图（二）直方图可知，种植农作物时为有效的提高单位面积的产量，播种时要注意

。氧气光合作用呼吸作用种植过密，叶片相互遮挡，影响植物的光合作用合理密植11.将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_________，不变蓝的部分是_______，出现上述现象的原因：______________。（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是______，不变蓝部部分是_____，出现上述现象