学校事故及其法律责任课件

学校事故及其法律责任

一人身权概述二学校事故及其法律责任学校事故及其法律责任一人身权概述1湖南第一师范学校新生军训遭雷击致1死5伤包括一名教官

05年9月14日下午3时湖南第一师范学校新生军训遭雷击致1死5伤包括一名教官2北京科技经营管理学院学生离奇死亡家长抬花圈堵校门

05年5月8日北京科技经营管理学院学生离奇死亡家长抬花圈堵校门05年53福州大学门前轿车冲上人行道

1人死亡4学生受伤

05年9月18日福州大学门前轿车冲上人行道

1人死亡4学生受伤05年4山东省郓城县黄安镇中学两名教师私自办补习班05年8月10日，租用废弃厂房坍塌，补课的30多名学生，14人受伤，3人死亡。梁庄小学山东省郓城县黄安镇中学两名教师私自办补习班05年8月10日，5危险放假

04年5月20日（周四）浙江宁波西岙小学10岁的黄泽锋、张磊淹死于大嵩江。危险放假04年5月20日（周四）浙江宁波西岙小学10岁的黄62005年9月14日，北京市委教工委书记朱善璐通报：

上半年北京有25名大学生非正常死亡，其中自杀１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委书记朱善璐通报：7一人身权概述

1，概念：民事主体依法享有的，与其自身不可分离亦不可转让的没有直接财产内容的法定民事权利。一人身权概述1，概念：82，特征：1）非财产性：表现为民事主体的人格利益和特定的身份。与财产权有一定联系:第一，人身权是取得某些财产的前提。第二，人身权可以转化为财产权。第三，人身权受到损害时可以受到财产补偿。2，特征：1）非财产性：92）不可转让性人身权与主体不可分离例外:法人名称的使用行使方式的局限性不可剥夺性2）不可转让性103）不可放弃性个人利益隐含和体现社会利益。个人自我主张的利益如身体、精神利益是文明社会的基础。安乐死05上半年北京有12名大学生自杀首师大开防自杀课3）不可放弃性11博士生自杀

2005年8月20日下午4时多，中科院上海有机化学研究所26岁的衡阳籍在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼跳下身亡。博士生自杀2005年8月20日下午4时多，中科院上海有机化124）法定性人身权基于法律直接规定，无需当事人特别约定。某些权利的取得需要主体一定的行为，但该行为所能产生的权利是法律预先设定的。4）法定性135）绝对性易受侵害；权利的效力可以对抗不特定的所有人；5）绝对性14３，确立人身权法律制度的意义

基于物种的考虑；保护基本人权；保护人格尊严；建立和维护正常、有序社会关系。３，确立人身权法律制度的意义基于物种的考虑；15４，分类

以人身权的客体是人格利益还是身份关系为标准：人格权身份权

４，分类以人身权的客体是人格利益还是身份关系为标准：16(一）人格权

民事主体依法固有的，为维护自身独立人格所必备的，以人格利益为客体的权利。含义：第一，依法固有；第二，维护自身独立；第三，以人格利益为客体；

(一）人格权民事主体依法固有的，为维护自身独立人格所必备171，身体权

自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他组织的权利。保持身体组织的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身体组织，包括肢体、器官、血液；损害的请求赔偿权：医疗费、误工费、残疾者生活补助费；1，身体权自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他18大学里的伤害02年11月6日晚，西北师范大学敦煌艺术学院16岁女大学生娜娜因不堪5位女同学的辱骂、殴打，从4楼跳下，造成创伤性气胸、肋骨骨折、颈椎骨折、全身多处软组织挫伤。04年1月15日，安宁区法院判决西北师范大学和其他5被告赔偿原告娜娜精神损失费4万元，医疗等其它费用22058.31元。

大学里的伤害02年11月6日晚，西北师范大学敦煌艺术学院1619２，生命权

自然人维持生命和维护生命安全的权利。自出生之日起获得；客体是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威胁或处于危险时才能够主张权利；（出租司机开车撞死抢劫犯）生命权一旦受到实际侵害，任何法律救济对于权利主体都毫无意义；

２，生命权自然人维持生命和维护生命安全的权利。2003年9月广西师范学院一女生在该校女生三栋公寓楼连捅八人，其中一人被刺中心脏伤情危急，两人伤情严重，其余五人伤势一般。03年10月，湘潭某大学机械工程学院研究生周玉衡遇害，制造这宗血案的是死者的同门师弟、师妹，均是研究生。03年9月广西师范学院一女生在该校女生三栋公寓楼连捅八人，其21３，健康权

指自然人依法享有得以保持身体机能安全为内容的权利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170条被子没生活垃圾。３，健康权指自然人依法享有得以保持身体机能安全为内容的权利22危险的接种04年底，伊春市五营区第三小学342名学生和26名老师接受结核菌素试验针注射。一针5-10人使用。8人：乙肝携带者。危险的接种04年底，伊春市五营区第三小学342名学生和26名23４，自由权

民事主体享有的维护其行动和思想自主，不受他人或其他组织非法剥夺、限制的权利。人身自由权：非经检察院批准、法院决定并由公安机关执行，不受逮捕。学生的结婚权与生育权？４，自由权民事主体享有的维护其行动和思想自主，不受他人或其24男生雨中拉横幅示爱数名保安维持秩序

男生雨中拉横幅示爱数名保安维持秩序25北师大校园内，十余米高的广告气球上被人贴上示爱宣言

05年09月21日北师大校园内，十余米高的广告气球上被人贴上示爱宣言05年02605年1月，北京某高校在读二年级博士唐某到北京大学法学院妇女法律研究与服务中心诉说遭遇，寻求法律帮助。30岁的唐在读博期间经学校批准办理结婚手续，婚后几个月出现长时间子宫出血，经医院诊断已怀孕且不宜人工流产，否则将永远丧失生育能力。唐所在学校现行研究生管理办法规定“在校期间不允许生育”。唐请求休学生育的申请被校方拒绝，最后退学。

05年1月，北京某高校在读二年级博士唐某到北京大学法学院27５，隐私权

指个人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受他人侵扰、知悉、使用、披露、公开的权利。个人生活安宁权；个人生活信息保密权；个人通信秘密权；个人隐私使用权；

５，隐私权指个人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保28北工大策划校园不文明展

学生亲热图片被曝光

北工大策划校园不文明展

学生亲热图片被曝光29为了安全？05年04月14日，人大在女生公寓楼道里安装摄像头。市公安局：高校可以在校园主要交通干道和重点区域安装摄像头。

为了安全？05年04月14日，人大在女生公寓楼道里安装摄像头30６，姓名权和名称权

姓名权是指自然人享有的决定、变更、和使用其姓名的权利。名称权是自然人以外的特定团体享有的决定、变更和转让其名称的权利。

６，姓名权和名称权姓名权是指自然人享有的决定、变更、和使用31她的什么权利被侵犯？齐玉苓和陈晓琪原同是滕州市八中初中毕业生。90年中考齐被山东济宁商校录取。陈预考淘汰，在陈父——原村支书策划下，从八中领取了商校给齐的录取书，冒名顶替入学，后分配到中国银行山东省滕州支行工作。99年齐以侵害姓名权和受教育权为由，将陈、济宁市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、赔礼道歉并赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。她的什么权利被侵犯？齐玉苓和陈晓琪原同是滕州市八中初中毕业生32７，肖像权

肖像权是指公民对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利。侵害肖像权的行为：未经许可再现他人的肖像；未经许可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陕西宝鸡贾桂花与《秋菊打官司》某校擅自将学生照片用于广告交易７，肖像权肖像权是指公民对自己的肖像享有再现、使用并排斥他33合理使用肖像权的行为：在新闻报道中使用相关人物的肖像；国家机关为执行公务或为国家利益举办活动使用自然人的肖像；为记载或者宣传特定公众活动使用参与者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范围内使用他人肖像；为肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像权的行为：在新闻报道中使用相关人物的肖像；34８，名誉权

是自然人依法享有的就自己获得的社会评价受有利益并排除他人侵害的权利。侵害名誉权的行为：侮辱行为（暴力、口头、文字）；诽谤行为（口头、文字）。

８，名誉权是自然人依法享有的就自己获得的社会评价受有利益并35损害后果：名誉受到损害；精神和财产利益受损；侵害行为的排除：散布真实的事实；受害人同意；正当行使权利；损害后果：362002年10月，西南邮电学院大二女生怀孕，宫外孕做了手术。学校以“”道德败坏”、“为严肃校规校纪、正确引导学生”为由，给予两名当事学生勒令退学的处分。两名学生以“定性错误、于法无据”为由，将母校告上法庭，要求学校撤消做出的勒令退学的行政处分决定，并以侵犯隐私权、名誉权为由要求学校赔偿损失100万元。2002年10月，西南邮电学院大二女生怀孕，宫外孕做了手术。379，荣誉权荣誉权是自然人依法享有的保持自己所得的嘉奖、光荣称号等荣誉，并不受非法侵害、剥夺的权利。专属性：与主体人身不可分离，不能脱离主体而存在。离婚及财产分割案。

9，荣誉权荣誉权是自然人依法享有的保持自己所得的嘉奖、光荣称38侵害荣誉权的行为：

非法剥夺荣誉称号全国作文竞赛一等奖哪去了？优秀学生干部如何变成了三好生？侵害荣誉权的行为：39“见义勇为”称号是否授予？04年4月15日，山东周村第二中学高三的小强救落水伙伴身亡。学校称前往萌山水库游泳违反校规不宜表扬，家长请律师要求学校给说法。04年4月4日，兰溪市横溪初中四名住校生晚上偷溜出学校去网吧途中，救了一名坠入深沟的摩托车驾驶员。学校决定，逃学上网给予四名学生操行记录扣5分，见义勇为给予每人操行记录加10分。“见义勇为”称号是否授予？04年4月15日，山东周村第二中学40（二）身份权

身份权是指民事主体以特定身份为客体而享有的维护一定社会关系的权利。主要包括：1，亲权；2，亲属权；3，配偶权；4，职业身份。（二）身份权身份权是指民事主体以特定身份为客体而享有的41二学校事故及其法律责任二学校事故及其法律责任42主要内容（一）学校事故的定义及特征（二）学校事故的归责（三）学校事故的责任主体（四）学校事故的处理和法律责任（五）与学校有关的侵权赔偿问题（六）社会保险是值得重视的出路主要内容（一）学校事故的定义及特征43学校事故是学生在校期间发生的人身伤害事故。（劳凯声，1993）学校事故是指学生在学校或其他教育机构内，以及虽在学校及其教育机构之外但是在学校及其它教育机构组织的活动中发生的，由于学校、教师的疏忽没有预见或者已经预见而轻信能够避免而导致的人身伤害事故。（劳凯声、郑新蓉等，1997）学校事故是指学生在学校期间或在学校组织的外出活动中，因意外伤害构成的人身伤害事故。（郝铁川，1998）学校事故是在学校里因过失行为所导致的人身伤害事故。（褚宏启，2000）学校事故是学生在校期间发生的人身伤害事故。（劳凯声，199344（一）学校事故的定义及特征在学校及其它教育机构内，或在学校及其它教育机构组织的活动中发生的，导致学生人身受到伤害的事件。空间对象类型：人格权中的生命、健康权（非身份权）（一）学校事故的定义及特征在学校及其它教育机构内，或在学校及45被侵犯的客体：生命权：自然人维持生命和维护生命安全的权利。健康权：自然人依法享有的以保持身体机能安全为内容的权利。被侵犯的客体：生命权：4610月12日安徽广德县流洞镇牛头山小学枪击案18人受伤

10月12日安徽广德县流洞镇牛头山小学枪击案18人受伤472004年11月28日晚，重庆第一师范学校刚下晚自习的袁艳和同学石某横穿学校门前的公路，在人行横道线上被一辆旅行小客车撞倒，肇事司机王守明对这起事故负全责。2004年11月28日晚，重庆第一师范学校刚下晚自习的袁艳和48特点（1）学校事故的发生地点多样性；（2）学校事故的发生大多由于过失；（3）某些事故中受害者本人也有责任；（4）学校事故的案情一般比较复杂；（5）学校事故的处理涉及多方利益；特点（1）学校事故的发生地点多样性；49学校事故的现状调查九届全国人大第四次会议，700位代表向大会议案组提交了21份关于尽快制定《校园安全法》的议案。2001年，中国青少年研究中心、北京师范大学教育政策与法律研究所共同主持了一项全国十省市的少年儿童人身伤害大型调查。我国当前中小学的学校事故发生率5.5%，日本中小学的学校事故发生率6.25%。学校事故的现状调查九届全国人大第四次会议，700位代表向大会50实践中事故解决途径据调查，在2000，2001年发生的学校事故纠纷中：62.3%通过家长与学校自行协商解决，比例最高；26.9%由教育行政部门调解解决，居第二位；10.8%通过打官司，即诉讼的方式解决；不了了之结束的为0。实践中事故解决途径据调查，在2000，2001年发生的学校事51学校事故的安全隐患学校建筑设施隐患——危房、旧房；通道、楼道狭窄；体育器材故障；门窗不牢固、没有围墙或围墙太低；实验室不符合标准。教师素质与安全意识隐患——教师体罚学生；忽视学生的异常现象；安全防范意识差。对学生的安全教育隐患——体育课、实验课、劳动课的安全教育不够专业和规范；外出活动时的安全教育不到位。学校安全制度隐患——门卫制度不健全；食堂卫生制度执行不力；教师值班制度没有建立；定期安全检查制度、宿舍管理制度欠缺。学校事故的安全隐患学校建筑设施隐患——危房、旧房；通道、楼道52学校事故的主要类型从事故发生的地点来看：校内伤害事故和校外伤害事故；从事故的表现形式上看：游戏型伤害事故、恶作剧型伤害事故、失职型伤害事故、突发型伤害事故；从有否侵害人划分，学校事故分为意外事故和责任事故；学校事故的主要类型从事故发生的地点来看：校内伤害事故和校外伤53学校管理不严造成的事故；学校建筑物存在质量问题造成的事故；学校设施陈旧造成的事故；体育课和运动会上出现的事故；文化课和实验课时出现的事故；劳动和卫生扫除时出现的事故；学生之间在自由活动时间和课外活动时间出现的事故；食物中毒造成的事故；校内车辆行驶造成的事故；学校组织学生外出活动时出现的事故等。学校管理不严造成的事故；54立法状况《民法通则》106条

“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任”。“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任”。——教师、学校法人在实施教育教学活动时由于过错侵害学生身体的，应当承担民事责任。立法状况《民法通则》106条55最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第160条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。”最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题56《教育法》对学生健康和安全保护的规定第29条第3项规定：“学校有义务维护受教育者、教师及其它职工的合法权益。”第44条规定：“学校及其它教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。”

《教育法》对学生健康和安全保护的规定第29条第3项规定：“学57《教师法》第8条规定：“教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”《教师法》第8条规定：“教师应当制止有害于学生的行为或者其他58教育部02年《学生伤害事故处理办法》法律地位：教育部制定的规章，属于行政立法。根据《立法法》的规定，其地位在宪法、法律、行政法规之下；《办法》与地方性法规有冲突时，由国务院提出意见，全国人大常委会裁决。法的适用：法律、法规是审判的依据，而部门规章是审判的参照。教育部02年《学生伤害事故处理办法》法律地位：59“学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外”。监护及其性质民事法律关系行政法律关系例外：私立学校、接受委托的学校“学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法60监护及其性质概念：监护人对未成年人、精神病人的人身、财产和其他合法权益依法实行的监督和保护。性质：义务。其对于被监护人的职责：1，担任被监护人的法定代理人；2，保护其人身、财产及其他合法权利；3，承担其致人损害的侵权责任；4，不履行监护职责或侵犯被监护人权益给其造成财产损失的，负赔偿责任。监护及其性质概念：监护人对未成年人、精神病人的人身、财产和其61民事法律关系《民法通则》第二条“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系的人身关系”。第三条“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则”。民事法律关系《民法通则》62学校与学生不是民事法律关系学校与学生不是处于完全平等的地位；

学生入学并非完全自愿；教育活动并非等价有偿的行为；教育活动的根本目的不是为了调整学校与学生的财产与人身关系；

学校与学生不是民事法律关系学校与学生不是处于完全平等的地位；63教师争相开餐馆进行垄断性经营学生被迫当顾客

河南潢川县传流店乡中学放学铃声一响，各个班级的学生各自奔向自己班主任开办的餐馆，去吃他们谁也不愿意再吃的饭菜。学生们说：“老师争着开餐馆，我们成了他们的‘铁杆’顾客。”老师每月或者每星期先收钱，钱都得交，吃不吃随自己。老师开的餐馆很少有卫生许可证。教师争相开餐馆进行垄断性经营学生被迫当顾客河南潢川县传流64行政法律关系国家行政机关依照行政法规范，在行使行政职能过程中，受国家强制力保障的行政关系。行政机关；专门代表国家行使国家行政职能；依照宪法和国家组织法设立。行政内、外部；行政实体、程序；行政法律关系国家行政机关依照行政法规范，在行使行政职能过程中65学校与学生不是行政法律关系学校是事业单位法人，不是行政机关，不具有严格意义上的行政主体资格。从教育法的规定看，学校具有对学生的管理教育职能。学校与学生不是行政法律关系学校是事业单位法人，不是行政机关，66学校与学生是教育法律关系

教育法律关系是教育法律规范对学校与学生之间的社会关系进行调整产生的。

学校与学生之间的关系源于教育活动。学校承担教育法规定的责任。

学校与学生是教育法律关系教育法律关系是教育法律规范对学校与67（二）学校事故的归责

1，学校事故的归责原则是指行为人因其行为或物件致他人损害的事实发生后，应依何种根据使其负责。（二）学校事故的归责1，学校事故的归责原则68过错责任原则以行为人的过错作为归责的根据和最终要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任。“谁主张谁举证”学校承担有限责任：主要对自己的过错承担责任，而不承担无限风险。《办法》第九条根据过错责任原则，规定了学校过错责任的十二种类型。

过错责任原则以行为人的过错作为归责的根据和最终要件，加害行为69女大学生不堪同学辱骂跳楼状告母校获赔偿

2002年11月6日晚，西北师范大学敦煌艺术学院16岁女大学生不堪5位女同学辱骂殴打从4楼跳下，造成创伤性气胸、肋骨骨折、颈椎骨折、全身多处软组织挫伤。1月15日，安宁区法院判决西北师范大学和其他5被告赔偿原告精神损失4万元，医疗等其它费用22058.31元。女大学生不堪同学辱骂跳楼状告母校获赔偿2002年11月670过错推定原则《民法通则》第126条如果受害人能证明其所受的损害是由加害人所致，则由加害人负责举证证明其无过错，如加害人不能举证证明，则推定其有过错并应承担责任。不同的举证责任年龄10岁以下；10-18周岁；18岁以上；过错推定原则《民法通则》第126条71《民法通则》第126条规定：“建筑物或者其它设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠地造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外。”幼儿园或者学校中不满10周岁的未成年人遭受损害的，由于受害人年龄所限，往往难以就违法行为和因果关系进行举证，认定过错一般都适用过错推定原则。《民法通则》第126条规定：“建筑物或者其它设施以及建筑物上72足球架倒塌大二男生丧命：新疆石油学院大二学生家长索赔案2005年11月，三帆中学草场整修，未固定的足球架翻倒，至初二年级一男生丧命。足球架倒塌大二男生丧命：新疆石油学院大二学生家长索赔案73无过错责任原则指不问行为人主观是否有过错，只要其行为与损害后果间存在因果关系，就应承担民事责任的原则。不以加害人主观上的过错为侵权行为的构成要件无过错责任原则的适用范围由法律做出特别规定。无过错责任原则指不问行为人主观是否有过错，只要其行为与损害后74意在强调某些特殊领域，例如高危作业、环境保护、产品责任等领域，加害人应当具有足够的谨慎和勤勉。在这些领域中，出现伤害后加害人的过失往往不易判断，因此只能推定加害人欠缺足够的谨慎和勤勉。意在强调某些特殊领域，例如高危作业、环境保护、产品责任等领域752003年，湖北某学校特大食物中毒事件，800名学生、40名教师中毒入院抢救。容器污染。2003年，湖北某学校特大食物中毒事件，800名学生、40名76公平责任原则指在当事人双方对损害的发生均无过错，法律又无特别规定适用无过错责任原则时，由法院根据公平观念，责令加害人对受害人的财产损害给予适当的补偿，由当事人合理地分担损失的一种归责原则。公平责任原则指在当事人双方对损害的发生均无过错，法律又无特别77浙江青田县中学女学生坠楼案学校补偿22000元。浙江青田县中学女学生坠楼案学校补偿22000元。78存在过错是学校承担责任的前提，因而学校应主要根据过错责任原则承担责任。但有可能举证责任倒置，由学校承担证明自己没有过错的责任。在符合条件的情况下，也会适用公平责任原则。《办法》关于学生伤害事故与责任的规定，体现了过错责任原则在事故处理中的运用。存在过错是学校承担责任的前提，因而学校应主要根据过错责任原则792，学校承担学校事故民事责任的要件

根据过错责任原则的规定性，学校事故的特殊性，学校承担学校事故的民事责任，需具备以下要件：2，学校承担学校事故民事责任的要件根据过错责任原则的规定性80（1）损害事实是指因一定的行为或事件使某人受到侵权法保护的权利和权益遭受某种不利影响。生命权：健康权；（1）损害事实是指因一定的行为或事件使某人受到侵权法保护的权81（2）损害必须发生在学生在校或学校组织的活动中

学生处于学校所能教育监管的控制范围，是构成学校承担民事责任的重要条件。（2）损害必须发生在学生在校或学校组织的活动中82（3）学校行为与损害结果之间有因果关系指学校的某一行为是导致学生某个损害结果发生的原因或条件。学校的行为是通过学校管理人员及其教师的行为表现出来的，主要是指他们的职务行为。行为与损害结果之间的因果关系必须是客观存在的，不一定非要是直接因果关系，间接因果关系的存在也符合承担责任的要件。（3）学校行为与损害结果之间有因果关系指学校的某一行为是导致83北大医学部一男生在北京世纪坛医院80刀杀死同班同学

北大医学部一男生在北京世纪坛医院80刀杀死同班同学84安然与死者一直交恶，疑凶追求两年没有结果的一位同班女生与死者成为男女朋友之后，两人关系更加恶化。与许多同学不和，在来世纪坛医院实习之前，有些同学曾联名向学校请求，要求学校让安然退学。但学校以找不到让安然退学的理由而拒绝了他们的要求。赔40万。

安然与死者一直交恶，疑凶追求两年没有结果的一位同班女生与死者85（4）学校主观上有过错过错是指行为人的一种心理状态，其形式主要表现为故意和过失。故意就是行为人明知自己的行为可能发生不良后果，但希望或放任这种结果的发生。过失是行为人应该预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但因疏忽大意而未预见到，或者已经预见到却存有侥幸心理而轻信能够避免的心理状态。（4）学校主观上有过错过错是指行为人的一种心理状态，其形式主86《办法》第九条：学校过错责任（1）校舍、场地其他公共设施，以及提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素。（2）学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施。（3）向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求。《办法》第九条：学校过错责任（1）校舍、场地其他公共设施，以87（4）组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取措施。（5）知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施。（6）违反规定组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动。（7）学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要注意。（4）组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应88（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况采取相应措施导致不良后果加重。（9）教职工体罚或变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定。（10）教职工在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止。（8）学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实89（11）对未成年学生擅自离校等与人身安全之间相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知其监护人，导致其脱离监护人的保护而发生伤害。（12）其他未依法履行职责的情形。（11）对未成年学生擅自离校等与人身安全之间相关的信息，学校90北京房山中巴车被撞翻41名小学生受伤

05年10月11日房山良乡南四位村小学一辆学生家长们出资租的运送小学生的中巴车被水泥罐车撞翻；中巴有20多个座位，却拉了40多名小学生；北京房山中巴车被撞翻41名小学生受伤05年10月11日房山913，学校不承担事故责任的情况

《办法》十三条规定，在下列情况下发生的学生人身损害后果的事故，只要学校行为适当，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。学校是一种以教育教学为核心任务的社会公共组织；非学校渎职、失职等过错造成的事故，学校不负其责。3，学校不承担事故责任的情况《办法》十三条规定，在下列情况92《办法》13条规定的

学校不承担责任的情况（1）学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（4）其他在学校管理职责范围外发生的。《办法》13条规定的

学校不承担责任的情况（1）学生自行上学934，学校事故中的免责事由

免责事由指学校作为被告针对受伤害学生的诉讼请求而提出的证明其诉讼请求不成立或不完全成立的事实。抗辩事由：（1）行为人行为的正当理由的抗辩:正当防卫、紧急避险、依法执行职务、受害人同意、自助；（2）客观事件：不可抗力和意外事件；（3）受害人或者第三人的过错；4，学校事故中的免责事由免责事由指学校作为被告针对受伤害学94学校事故中免责事由的限制学校基于正当防卫、紧急避险或自助行为需要限制在必要的限度内，依法执行职务、受害人同意等不能作为学校的免责理由；不可抗力和意外事件，只要学校履行了职责，就可以作为免责事由；受害人过错和第三人过错限制运用。

学校事故中免责事由的限制学校基于正当防卫、紧急避险或自助行为95《办法》第12条规定的免责事由(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的；(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的；(四)学生自杀、自伤的；(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的；(六)其他意外因素造成的。《办法》第12条规定的免责事由(一)地震、雷击、台风、洪水等96（三）学校事故的责任主体

学校的举办者、教育行政部门、学生本人、未成年学生的监护人及有关的第三方都是防范学生伤害事故的主体，在学校事故中承担特定的责任。1，学校；2，政府；3，学生；4，监护人；5，其他相关第三方主体；（三）学校事故的责任主体学校的举办者、教育行政部门、学生本971，学校学校无力完全筹措赔偿金时，学校的主管部门或者举办者应当协助负责筹措。直接责任人员；教师；1，学校学校无力完全筹措赔偿金时，学校的主管部门或者举办者应982，政府1，政府是学校的宏观管理者2，大多数学校是由政府举办3，政府负担部分学校事故的赔偿责任，是许多国家的做法我国目前的法律规定，中小学校作为法人，要独立承担民事责任《办法》规定了学校的举办者、教育行政部门的职责学校无力完全筹措赔偿金时，学校的主管部门或者举办者应当协助负责筹措2，政府1，政府是学校的宏观管理者993，学生根据年龄、认知能力和法律行为能力遵守法律法规，遵守学校的规章制度和纪律，服从教师和管理人员的管理、告诫或制止3，学生根据年龄、认知能力和法律行为能力1004，监护人（1）学生违反法律规章规定，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为；（2）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正；（3）学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校；（4）监护人知道学生异常，但未履行相应监护职责；（5）其他过错。4，监护人（1）学生违反法律规章规定，实施按其年龄和认知能力1015，其他相关第三方主体《办法》第十一条：学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者；学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，由有过错的当事人承担责任。5，其他相关第三方主体《办法》第十一条：102（四）学校事故的处理和法律责任

1，解决学生伤害事故的途径（1）自行协商解决（2）调解解决（3）诉讼解决（四）学校事故的处理和法律责任1，解决学生伤害事故的途径1032，学生伤害事故的三类责任

民事责任行政责任刑事责任2，学生伤害事故的三类责任民事责任104民事责任性质：违约责任：合同当事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或约定条件时所应承担的民事法律后果。侵权责任：合同当事人一方不履行合同或者履行合同不符合法定或约定条件时所应承担的民事法律后果。民事责任性质：105（1）学校的赔偿责任不包括解决户口、住房、就业等与救助受害学生、赔偿相应经济损失无直接关系的事项；（2）对学校教职工的故意或重大过失造成的事故责任，学校赔偿后，可向教师追偿；（3）如果学生或其监护人行为侵害了学校、教师或他人的合法权益，本人或监护人应承担赔偿责任。（1）学校的赔偿责任不包括解决户口、住房、就业等与救助受害学106行政责任学校在事故中负有责任且情节严重的，教育行政部门应当对学校主管人员和其他直接责任人员予以行政处分。对违反学校纪律造成事故的学生，学校可予以纪律处分。行政责任学校在事故中负有责任且情节严重的，教育行政部门应当对107刑事责任学校或教育行政部门的主管人员或直接责任人员的行为如果触犯了刑法，应承担刑事责任。管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑罚金；剥夺政治权利；没收财产；驱逐出境；刑事责任学校或教育行政部门的主管人员或直接责任人员的行为如果108案例分析2004年10月17日2004年北京国际马拉松赛途中，北交大学生刘红斌猝死。案例分析2004年10月17日2004年北京国际马拉松赛10910月18日刘红斌家属抵达北京，希望和校方一起处理刘红斌的后事。10月24日刘红斌家属向北交大索赔20万元，校方表示学校没有过错，不承担法律责任。12月10日刘红斌父母委托律师向海淀法院起诉北交大，索赔45万元。校方是否应承担责任？国际马拉松赛组织者是否应承担责任？刘红斌本人受否有责任？10月18日刘红斌家属抵达北京，希望和校方一起处理刘红斌的110中国田径协会按照国际惯例，对报名参赛选手提出了进行健康检查的要求，以防止各种意外发生。组委会除了自己的报名点外还要求其他受委托报名的单位体检。猝死老者:老年长跑俱乐部报名,北京交通大学学生是由学校集体报名.中国田径协会按照国际惯例，对报名参赛选手提出了进行健康检查的111（五）与学校有关的侵权赔偿问题不存在监护人替代责任；不存在学校与监护人的责任分配问题；学校对学生有安全保护责任（五）与学校有关的侵权赔偿问题112（1）地面施工致人损害因学校的教育教学设施及其管理存在缺陷导致学生的生命、健康受到损害，适用民法第一百二十五条的规定。第一百二十五条在公共场所、道旁或者通道上挖坑、修缮安装地下设施等，没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的，施工人应当承担民事责任。区分大学、中小学（1）地面施工致人损害因学校的教育教学设施及其管理存在缺陷导113天真活泼11岁女孩突然变成智力障碍者

天真活泼11岁女孩突然变成智力障碍者114(2)校园建筑物及其附件致人损害第一百二十六条：建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外。外墙瓷砖掉下砸残学生案；(2)校园建筑物及其附件致人损害第一百二十六条：建筑物或者其115（3）学生之间的侵权责任学生之间在学校发生侵权行为的，由本人承担民事责任；无经济收入的，由扶养人垫付，或延期给付。兰州铁路运输技校新生李德怀被该校学生会干部伙同高年级学生殴打致死案

（3）学生之间的侵权责任学生之间在学校发生侵权行为的，由本人1162004年9月13日，兰州铁路运输技工学校学生刘刚等人发现新生李德怀躺在床铺上吸烟，予以制止，李德怀不服。2004年9月13日，兰州铁路运输技工学校学生刘刚等人发现新1179人涉嫌构成故意伤害致人死亡罪学生会干部钟明亮等知道后，发动了四个班的老生大概200多人准备与李德怀打架。9被告共赔偿受害人亲属20万元。9人涉嫌构成故意伤害致人死亡罪学生会干部钟明亮等知道后，发动118学校应否承担管理责任？

校学生会“权力”大，可以查宿舍、扣除不守纪律学生的操行分。每天下午放学后，学校只留下宿管老师、门卫、值班老师共三人。众多老生殴打李德怀等人时，学生会主席马某和女生楼管理老师站在一边说话。送进医院前指派学生将李德怀和另一名受伤者带到厕所洗去身上的血迹。学校应否承担管理责任？校学生会“权力”大，可以查宿舍、扣除119陕西版马加爵饱受歧视

杀害两名室友伏法

04年11月2日凌晨4时许，商洛市技工学校许琳用弹簧刀捅死熟睡两舍友。又持刀劫走同宿舍另二人的68.5元钱后逃离现常.

陕西版马加爵饱受歧视

杀害两名室友伏法04年11月2日凌晨120（4）校园的安全管理责任如果受害人能够证明学校在管理方面存在过错，学校应对其管理的不当行为承担与过错相应的责任。五年级马某从90公分高护栏翻过摔下三楼致死案；病虫害树木到下砸伤学生案；（4）校园的安全管理责任如果受害人能够证明学校在管理方面存在121新调入教师精神病发作，砍死4名学生、砍伤12名学生、4名教师04年9月30日，湖南某校刘某携带菜刀冲入该校一、二年级教室。曾在精神病医院接受过治疗，医生警告不能让他受刺激。新调入教师精神病发作，砍死4名学生、砍伤12名学生、4名教师122四川营山发生小学生踩踏事件九人受伤

05年10月14日,上百个拥挤着下楼的学生正踩踏滚翻成一团，一层一层压在一起堆成了一座“人山”！四川营山发生小学生踩踏事件九人受伤05年10月14日,上百123近三年校园踩踏事故

05年9月18日9时20分，新疆阿克苏兵团农一师教学楼楼梯护栏断裂，拥挤在楼梯上的学生摔落、踩踏。1名学生死亡，38人受伤，3名伤势严重。04年3月24日，湖北恩施第二实验小学课间操期间，发生挤压事故，18名学生受伤。03年12月11日,河北邯郸成安县商城镇中学放学时，因停电，在楼梯间发生踩踏事故，5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。03年1月5日，陕西宝鸡虢镇初级中学放学下楼时，发生拥挤踩踏，3名学生死亡，6名学生重伤。近三年校园踩踏事故05年9月18日9时20分，新疆阿克苏兵124学校楼梯间的安全

1.课间操和放学时，每个班级都走规定的楼梯间，学生不能乱窜楼梯，所有值周教师分楼层定点定时定位置进行安全疏导；2.午餐错时，避免某一时段内过多学生拥进楼梯间；3.课间操不要求快，留充足的集合时间，集合完毕，由班主任带队从不同口子进入教室；4.在楼梯上画出上下箭头，要求学生遵照记号分道上下。学校楼梯间的安全1.课间操和放学时，每个班级都走规定的楼梯125（5）教学用具的产品责任第一百二十二条因产品质量不合格造成他人财产、人身损害的，产品制造者、销售者应当依法承担民事责任。产品的运输者、仓储者对此负有责任的，由产品的制造者、销售者向产品的运输者、仓储者追偿。区分于教师操作；区分于学校购买三无产品或存储过期；免责：当时科技水品达不到；（5）教学用具的产品责任第一百二十二条因产品质量不合格造成126（6）第三人对学生实施侵权行为的责任在学校管理范围内，第三人对学生实施侵权行为的，原则上由侵权人承担全部责任；若侵权人无法确定或侵权人无能力赔偿，要追究学校责任，必须证明学校在管理上有过错。大学生指使校外人员伤害同学案；六歹徒冲进武汉某校公寓保安冷眼坐视学生挨打（6）第三人对学生实施侵权行为的责任在学校管理范围内，第三人127（7）学生在学校组织的实习等实践活动中受到损害的责任学生在学校组织的实习等实践活动中受到损害的，由学生本人、实习单位、学校根据过错承担相应民事责任，能够证明自己没有过错的可以免责。学生受到损害：2000年某大学园林专业98级学生李某实习过程中被卷帘机绞断手指案。致他人损害：某大学法律系大四学生实习中丢失案卷案；（7）学生在学校组织的实习等实践活动中受到损害的责任学生在学128（8）校园内部交通事故责任学校内部发生交通事故，由肇事车辆的主人承担责任。若车辆逃逸，学校如果没有采取符合规定的管理措施，应承担相应的民事责任。大二学生被出租车闯倒车辆逃逸案；清华学生校门外被货车压死案；清华校园内的自行车肇事案；（8）校园内部交通事故责任学校内部发生交通事故，由肇事车辆的129（9）学生违反校纪使自己受到损害的责任学生违反校纪使自己受到损害的，学校没有过错的，学生本人承担责任。学生违纪出校园游泳淹死；（9）学生违反校纪使自己受到损害的责任学生违反校纪使自己受到130（六）社会保险是值得重视的出路

学校事故带来大量或巨额的赔偿学校处于不利的社会评价地位法官态度举证责任倒置学校事故不可避免论学校事故的存在为客观现实，发生具有可测定的偶然性——保险（六）社会保险是值得重视的出路学校事故带来大量或巨额的赔131保险的积极作用

保护受伤害学生

足额赔付对受伤害学生很好的保护作用；减少对学生成长带来的不良影响；为学校工作松绑转移学校事故赔偿责任；学校积极组织学生各种活动；促进学校加强安全管理除外责任条款；保险金与伤害损失差额部分；有利于社会对学校安全管理工作的监督

保险的积极作用保护受伤害学生132保险的具体方式

校方责任险：对在校园内进行的各种教育教学活动中，由于意外事件而造成第三人人身伤害或财产损失的保险。一些国家要求学校必须进行投保，如加拿大。我国香港则是由政府出资为各学校投保，限定每宗事故的最高保额为750万港币。中国太平洋保险公司上海分公司于1998年设立了“校（园）方责任险”，由学校向保险公司投保，一次性交纳一定数额的保险费用，在一年内最高可获得50万元的赔偿。保险的具体方式校方责任险：对在校园内进行的各种教育教学活动133教师职业责任险为教师购买侵权责任险，以帮助那些将在学校事故中负赔偿责任的教师。美国法律就要求学区为教师购买侵权责任险，帮助将在学校事故中负赔偿责任的教师。加拿大法律同上。日本绝大多数教师参加学校健康会，一旦教师在学校事故中负有责任并要赔偿损失时，可以要求学校健康会支付赔偿。教师职业责任险为教师购买侵权责任险，以帮助那些将在学校事故中134直接以学生为对象投保设立保期较长的未成年学生意外伤害险，并将其纳入商业强制险范围。我国的险种：中国人保的“学生团体平安保险”、“儿童保险”，平安保险公司的“儿童健康保险”、“学生健康保险”，中国人寿的“金色童年保险”、新华人寿的“少儿险附加住院补贴保险”等。普遍存在保期较短、保险金较低的特点，因此所发挥的功能还相当有限。直接以学生为对象投保设立保期较长的未成年学生意外伤害险，并将135除外责任：

原因除外、损失除外

中国人保总公司人身意外伤害险还本保险条款规定的除外责任：（1）被保险人的自杀或犯罪行为；（2）被保险人或其受益人的故意或诈骗行为；（3）战争或军事行动；（4）被保险人因疾病死亡或伤残；（5）被保险人因意外伤残所支出的医疗和医药等项费用。而在学校事故中，学生由于其年龄与认识能力等关系，自杀、故意行为都可能发生甚至经常发生，如果一概排除在保险责任之外，似乎有问题。除外责任：

原因除外、损失除外中国人保总公司人身意外伤136《办法》第三十一条学校有条件的，应当依据保险法的有关规定，参加学校责任保险。教育行政部门可以根据实际情况，鼓励中小学参加学校责任保险。提倡学生自愿参加意外伤害保险。在尊重学生意愿的前提下，学校可以为学生参加意外伤害保险创造便利条件，但不得从中收取任何费用。《办法》第三十一条学校有条件的，应当依据保险法的有关规定，参137危险的水库

05年6月26日，杨丽辉等七个小学刚毕业的女学生在水库溺水身亡。

危险的水库05年6月26日，杨丽辉等七个小学刚毕业的女学生138谁的责任？05年6月26日，湖南省南部山区宁远县某乡小学部分考上县中学的毕业生相约去班主任邓仁焕家玩，顺便去水库照相。邓老师表示热烈欢迎并答应一起去。事发当天突然有事邓老师需去趟亲戚家，便起早先去亲戚家，再回来接待学生。但同学们一大早就来到他家，玩了一会儿觉得没意思就自己去水库，酿成悲剧。

谁的责任？05年6月26日，湖南省南部山区宁远县某乡小学部分139学校事故及其法律责任

一人身权概述二学校事故及其法律责任学校事故及其法律责任一人身权概述140湖南第一师范学校新生军训遭雷击致1死5伤包括一名教官

05年9月14日下午3时湖南第一师范学校新生军训遭雷击致1死5伤包括一名教官141北京科技经营管理学院学生离奇死亡家长抬花圈堵校门

05年5月8日北京科技经营管理学院学生离奇死亡家长抬花圈堵校门05年5142福州大学门前轿车冲上人行道

1人死亡4学生受伤

05年9月18日福州大学门前轿车冲上人行道

1人死亡4学生受伤05年143山东省郓城县黄安镇中学两名教师私自办补习班05年8月10日，租用废弃厂房坍塌，补课的30多名学生，14人受伤，3人死亡。梁庄小学山东省郓城县黄安镇中学两名教师私自办补习班05年8月10日，144危险放假

04年5月20日（周四）浙江宁波西岙小学10岁的黄泽锋、张磊淹死于大嵩江。危险放假04年5月20日（周四）浙江宁波西岙小学10岁的黄1452005年9月14日，北京市委教工委书记朱善璐通报：

上半年北京有25名大学生非正常死亡，其中自杀１2人、交通意外死亡５人、刑事案件被害３人、登山等意外事件死亡5人。2005年9月14日，北京市委教工委书记朱善璐通报：146一人身权概述

1，概念：民事主体依法享有的，与其自身不可分离亦不可转让的没有直接财产内容的法定民事权利。一人身权概述1，概念：1472，特征：1）非财产性：表现为民事主体的人格利益和特定的身份。与财产权有一定联系:第一，人身权是取得某些财产的前提。第二，人身权可以转化为财产权。第三，人身权受到损害时可以受到财产补偿。2，特征：1）非财产性：1482）不可转让性人身权与主体不可分离例外:法人名称的使用行使方式的局限性不可剥夺性2）不可转让性1493）不可放弃性个人利益隐含和体现社会利益。个人自我主张的利益如身体、精神利益是文明社会的基础。安乐死05上半年北京有12名大学生自杀首师大开防自杀课3）不可放弃性150博士生自杀

2005年8月20日下午4时多，中科院上海有机化学研究所26岁的衡阳籍在读博士生孟懿从研究所教学楼7楼跳下身亡。博士生自杀2005年8月20日下午4时多，中科院上海有机化1514）法定性人身权基于法律直接规定，无需当事人特别约定。某些权利的取得需要主体一定的行为，但该行为所能产生的权利是法律预先设定的。4）法定性1525）绝对性易受侵害；权利的效力可以对抗不特定的所有人；5）绝对性153３，确立人身权法律制度的意义

基于物种的考虑；保护基本人权；保护人格尊严；建立和维护正常、有序社会关系。３，确立人身权法律制度的意义基于物种的考虑；154４，分类

以人身权的客体是人格利益还是身份关系为标准：人格权身份权

４，分类以人身权的客体是人格利益还是身份关系为标准：155(一）人格权

民事主体依法固有的，为维护自身独立人格所必备的，以人格利益为客体的权利。含义：第一，依法固有；第二，维护自身独立；第三，以人格利益为客体；

(一）人格权民事主体依法固有的，为维护自身独立人格所必备1561，身体权

自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他组织的权利。保持身体组织的完整性，禁止他人不法侵害；支配其身体组织，包括肢体、器官、血液；损害的请求赔偿权：医疗费、误工费、残疾者生活补助费；1，身体权自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他157大学里的伤害02年11月6日晚，西北师范大学敦煌艺术学院16岁女大学生娜娜因不堪5位女同学的辱骂、殴打，从4楼跳下，造成创伤性气胸、肋骨骨折、颈椎骨折、全身多处软组织挫伤。04年1月15日，安宁区法院判决西北师范大学和其他5被告赔偿原告娜娜精神损失费4万元，医疗等其它费用22058.31元。

大学里的伤害02年11月6日晚，西北师范大学敦煌艺术学院16158２，生命权

自然人维持生命和维护生命安全的权利。自出生之日起获得；客体是生命及其安全利益；只有在生命安全受到威胁或处于危险时才能够主张权利；（出租司机开车撞死抢劫犯）生命权一旦受到实际侵害，任何法律救济对于权利主体都毫无意义；

２，生命权自然人维持生命和维护生命安全的权利。15903年9月广西师范学院一女生在该校女生三栋公寓楼连捅八人，其中一人被刺中心脏伤情危急，两人伤情严重，其余五人伤势一般。03年10月，湘潭某大学机械工程学院研究生周玉衡遇害，制造这宗血案的是死者的同门师弟、师妹，均是研究生。03年9月广西师范学院一女生在该校女生三栋公寓楼连捅八人，其160３，健康权

指自然人依法享有得以保持身体机能安全为内容的权利。

心理健康生理健康山西某校3303件棉制品只有170条被子没生活垃圾。３，健康权指自然人依法享有得以保持身体机能安全为内容的权利161危险的接种04年底，伊春市五营区第三小学342名学生和26名老师接受结核菌素试验针注射。一针5-10人使用。8人：乙肝携带者。危险的接种04年底，伊春市五营区第三小学342名学生和26名162４，自由权

民事主体享有的维护其行动和思想自主，不受他人或其他组织非法剥夺、限制的权利。人身自由权：非经检察院批准、法院决定并由公安机关执行，不受逮捕。学生的结婚权与生育权？４，自由权民事主体享有的维护其行动和思想自主，不受他人或其163男生雨中拉横幅示爱数名保安维持秩序

男生雨中拉横幅示爱数名保安维持秩序164北师大校园内，十余米高的广告气球上被人贴上示爱宣言

05年09月21日北师大校园内，十余米高的广告气球上被人贴上示爱宣言05年016505年1月，北京某高校在读二年级博士唐某到北京大学法学院妇女法律研究与服务中心诉说遭遇，寻求法律帮助。30岁的唐在读博期间经学校批准办理结婚手续，婚后几个月出现长时间子宫出血，经医院诊断已怀孕且不宜人工流产，否则将永远丧失生育能力。唐所在学校现行研究生管理办法规定“在校期间不允许生育”。唐请求休学生育的申请被校方拒绝，最后退学。

05年1月，北京某高校在读二年级博士唐某到北京大学法学院166５，隐私权

指个人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保护，不受他人侵扰、知悉、使用、披露、公开的权利。个人生活安宁权；个人生活信息保密权；个人通信秘密权；个人隐私使用权；

５，隐私权指个人享有的私人生活安宁与私人生活信息依法受到保167北工大策划校园不文明展

学生亲热图片被曝光

北工大策划校园不文明展

学生亲热图片被曝光168为了安全？05年04月14日，人大在女生公寓楼道里安装摄像头。市公安局：高校可以在校园主要交通干道和重点区域安装摄像头。

为了安全？05年04月14日，人大在女生公寓楼道里安装摄像头169６，姓名权和名称权

姓名权是指自然人享有的决定、变更、和使用其姓名的权利。名称权是自然人以外的特定团体享有的决定、变更和转让其名称的权利。

６，姓名权和名称权姓名权是指自然人享有的决定、变更、和使用170她的什么权利被侵犯？齐玉苓和陈晓琪原同是滕州市八中初中毕业生。90年中考齐被山东济宁商校录取。陈预考淘汰，在陈父——原村支书策划下，从八中领取了商校给齐的录取书，冒名顶替入学，后分配到中国银行山东省滕州支行工作。99年齐以侵害姓名权和受教育权为由，将陈、济宁市商校、八中和滕州市教委告上法庭，要求停止侵害、赔礼道歉并赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。她的什么权利被侵犯？齐玉苓和陈晓琪原同是滕州市八中初中毕业生171７，肖像权

肖像权是指公民对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利。侵害肖像权的行为：未经许可再现他人的肖像；未经许可使用他人肖像；歪曲丑化他人肖像。陕西宝鸡贾桂花与《秋菊打官司》某校擅自将学生照片用于广告交易７，肖像权肖像权是指公民对自己的肖像享有再现、使用并排斥他172合理使用肖像权的行为：在新闻报道中使用相关人物的肖像；国家机关为执行公务或为国家利益举办活动使用自然人的肖像；为记载或者宣传特定公众活动使用参与者的肖像；基于科研和教育目的在一定程度上和一定范围内使用他人肖像；为肖像人自身的利益使用其肖像。

合理使用肖像权的行为：在新闻报道中使用相关人物的肖像；173８，名誉权

是自然人依法享有的就自己获得的社会评价受有利益并排除他人侵害的权利。侵害名誉权的行为：侮辱行为（暴力、口头、文字）；诽谤行为（口头、文字）。

８，名誉权是自然人依法享有的就自己获得的社会评价受有利益并174损害后果：名誉受到损害；精神和财产利益受损；侵害行为的排除：散布真实的事实；受害人同意；正当行使权利；损害后果：1752002年10月，西南邮电学院大二女生怀孕，宫外孕做了手术。学校以“”道德败坏”、“为严肃校规校纪、正确引导学生”为由，给予两名当事学生勒令退学的处分。两名学生以“定性错误、于法无据”为由，将母校告上法庭，要求学校撤消做出的勒令退学的行政处分决定，并以侵犯隐私权、名誉权为由要求学校赔偿损失100万元。2002年10月，西南邮电学院大二女生怀孕，宫外孕做了手术。1769，荣誉权荣誉权是自然人依法享有的保持自己所得的嘉奖、光荣称号等荣誉，并不受非法侵害、剥夺的权利。专属性：与主体人身不可分离，不能脱离主体而存在。离婚及财产分割案。

9，荣誉权荣誉权是自然人依法享有的保持自己所得的嘉奖、光荣称177侵害荣誉权的行为：

非法剥夺荣誉称号全国作文竞赛一等奖哪去了？优秀学生干部如何变成了三好生？侵害荣誉权的行为：178“见义勇为”称号是否授予？04年4月15日，山东周村第二中学高三的小强救落水伙伴身亡。学校称前往萌山水库游泳违反校规不宜表扬，家长请律师要求学校给说法。04年4月4日，兰溪市横溪初中四名住校生晚上偷溜出学校去网吧途中，救了一名坠入深沟的摩托车驾驶员。学校决定，逃学上网给予四名学生操行记录扣5分，见义勇为给予每人操行记录加10分。“见义勇为”称号是否授予？04年4月15日，山东周村第二中学179（二）身份权

身份权是指民事主体以特定身份为客体而享有的维护一定社会关系的权利。主要包括：1，亲权；2，亲属权；3，配偶权；4，职业身份。（二）身份权身份权是指民事主体以特定身份为客体而享有的180二学校事故及其法律责任二学校事故及其法律责任181主要内容（一）学校事故的定义及特征（二）学校事故的归责（三）学校事故的责任主体（四）学校事故的处理和法律责任（五）与学校有关的侵权赔偿问题（六）社会保险是值得重视的出路主要内容（一）学校事故的定义及特征182学校事故是学生在校期间发生的人身伤害事故。（劳凯声，1993）学校事故是指学生在学校或其他教育机构内，以及虽在学校及其教育机构之外但是在学校及其它教育机构组织的活动中发生的，由于学校、教师的疏忽没有预见或者已经预见而轻信能够避免而导致的人身伤害事故。（劳凯声、郑新蓉等，1997）学校事故是指学生在学校期间或在学校组织的外出活动中，因意外伤害构成的人身伤害事故。（郝铁川，1998）学校事故是在学校里因过失行为所导致的人身伤害事故。（褚宏启，2000）学校事故是学生在校期间发生的人身伤害事故。（劳凯声，1993183（一）学校事故的定义及特征在学校及其它教育机构内，或在学校及其它教育机构组织的活动中发生的，导致学生人身受到伤害的事件。空间对象类型：人格权中的生命、健康权（非身份权）（一）学校事故的定义及特征在学校及其它教育机构内，或在学校及184被侵犯的客体：生命权：自然人维持生命和维护生命安全的权利。健康权：自然人依法享有的以保持身体机能安全为内容的权利。被侵犯的客体：生命权：18510月12日安徽广德县流洞镇牛头山小学枪击案18人受伤

10月12日安徽广德县流洞镇牛头山小学枪击案18人受伤1862004年11月28日晚，重庆第一师范学校刚下晚自习的袁艳和同学石某横穿学校门前的公路，在人行横道线上被一辆旅行小客车撞倒，肇事司机王守明对这起事故负全责。2004年11月28日晚，重庆第一师范学校刚下晚自习的袁艳和187特点（1）学校事故的发生地点多样性；（2）学校事故的发生大多由于过失；（3）某些事故中受害者本人也有责任；（4）学校事故的案情一般比较复杂；（5）学校事故的处理涉及多方利益；特点（1）学校事故的发生地点多样性；188学校事故的现状调查九届全国人大第四次会议，700位代表向大会议案组提交了21份关于尽快制定《校园安全法》的议案。2001年，中国青少年研究中心、北京师范大学教育政策与法律研究所共同主持了一项全国十省市的少年儿童人身伤害大型调查。我国当前中小学的学校事故发生率5.5%，日本中小学的学校事故发生率6.25%。学校事故的现状调查九届全国人大第四次会议，700位代表向大会189实践中事故解决途径据调查，在2000，2001年发生的学校事故纠纷中：62.3%通过家长与学校自行协商解决，比例最高；26.9%由教育行政部门调解解决，居第二位；10.8%通过打官司，即诉讼的方式解决；不了了之结束的为0。实践中事故解决途径据调查，在2000，2001年发生的学校事190学校事故的安全隐患学校建筑设施隐患——危房、旧房；通道、楼道狭窄；体育器材故障；门窗不牢固、没有围墙或围墙太低；实验室不符合标准。教师素质与安全意识隐患——教师体罚学生；忽视学生的异常现象；安全防范意识差。对学生的安全教育隐患——体育课、实验课、劳动课的安全教育不够专业和规范；外出活动时的安全教育不到位。学校安全制度隐患——门卫制度不健全；食堂卫生制度执行不力；教师值班制度没有建立；定期安全检查制度、宿舍管理制度欠缺。学校事故的安全隐患学校建筑设施隐患——危房、旧房；通道、楼道191学校事故的主要类型从事故发生的地点来看：校内伤害事故和校外伤害事故；从事故的表现形式上看：游戏型伤害事故、恶作剧型伤害事故、失职型伤害事故、突发型伤害事故；从有否侵害人划分，学校事故分为意外事故和责任事故；学校事故的主要类型从事故发生的地点来看：校内伤害事故和校外伤192学校管理不严造成的事故；学校建筑物存在质量问题造成的事故；学校设施陈旧造成的事故；体育课和运动会上出现的事故；文化课和实验课时出现的事故；劳动和卫生扫除时出现的事故；学生之间在自由活动时间和课外活动时间出现的事故；食物中毒造成的事故；校内车辆行驶造成的事故；学校组织学生外出活动时出现的事故等。学校管理不严造成的事故；193立法状况《民法通则》106条

“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任”。“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任”。——教师、学校法人在实施教育教学活动时由于过错侵害学生身体的，应当承担民事责任。立法状况《民法通则》106条194最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见（试行）》第160条规定：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。”最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题195《教育法》对学生健康和安全保护的规定第29条第3项规定：“学校有义务维护受教育者、教师及其它职工的合法权益。”第44条规定：“学校及其它教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。”

《教育法》对学生健康和安全保护的规定第29条第3项规定：“学196《教师法》第8条规定：“教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。”《教师法》第8条规定：“教师应当制止有害于学生的行为或者其他197教育部02年《学生伤害事故处理办法》法律地位：教育部制定的规章，属于行政立法。根据《立法法》的规定，其地位在宪法、法律、行政法规之下；《办法》与地方性法规有冲突时，由国务院提出意见，全国人大常委会裁决。法的适用：法律、法规是审判的依据，而部门规章是审判的参照。教育部02年《学生伤害事故处理办法》法律地位：198“学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外”。监护及其性质民事法律关系行政法律关系例外：私立学校、接受委托的学校“学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法199监护及其性质概念：监护人对未成年人、精神病人的人身、财产和其他合法权益依法实行的监督和保护。性质：义务。其对于被监护人的职责：1，担任被监护人的法定代理人；2，保护其人身、财产及其他合法权利；3，承担其致人损害的侵权责任；4，不履行监护职责或侵犯被监护人权益给其造成财产损失的，负赔偿责任。监护及其性质概念：监护人对未成年人、精神病人的人身、财产和其200民事法律关系《民法通则》第二条“中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系的人身关系”。第三条“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则”。民事法律关系《民法通则》201学校与学生不是民事法律关系学校与学生不是处于完全平等的地位；

学生入学并非完全自愿；教育活动并非等价有偿的行为；教育活动的根本目的不是为了调整学校与学生的财产与人身关系；

学校与学生不是民事法律关系学校与学生不是处于完全平等的地位；202教师争相开餐馆进行垄断性经营学生被迫当顾客

河南潢川县传流店乡中学放学铃声一响，各个班级的学生各自奔向自己班主任开办的餐馆，去吃他们谁也不愿意再吃的饭菜。学生们说：“老师争着开餐馆，我们成了他们的‘铁杆’顾客。”老师每月或者每星期先收钱，钱都得交，吃不吃随自己。老师开的餐馆很少有卫生许可证。教师争相开餐馆进行垄断性经营学生被迫当顾客河南潢川县传流203行政法律关系国家行政机关依照行政法规范，在行使行政职能过程中，受国家强制力保障的行政关系。行政机关；专门代表国家行使国家行政职能；依照宪法和国家组织法设立。行政内、外部；行政实体、程序；行政法律关系国家行政机关依照行政法规范，在行使行政职能过程中204学校与学生不是行政法律关系学校是事业单位法人，不是行政机关，不具有严格意义上的行政主体资格。从教育法的规定看，学校具有对学生的管理教育职能。学校与学生不是行政法律关系学校是事业单位法人，不是行政机关，205学校与学生是教育法律关系

教育法律关系是教育法律规范对学校与学生之间的社会关系进行调整产生的。

学校与学生之间的关系源于教育活动。学校承担教育法规定的责任。

学校与学生是教育法律关系教育法律关系是教育法律规范对学校与206（二）学校事故的归责

1，学校事故的归责原则是指行为人因其行为或物件致他人损害的事实发生后，应依何种根据使其负责。（二