人教版七年级上册生物课件一单元第一章-第一节-生物的特征-

第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第一单元生物与生物圈第一节生物的特征1生活中的生物学：生物学：怎样学好生物？研究生命现象和生命活动规律的科学兴趣、多看、多想、多问、多做、多说生物：有生命的物体非生物：没有生命的物体（动物、植物、微生物）（空气、水、光等）现代农业、医药卫生、环境保护、生物技术生活中的生物学：生物学：怎样学好生物？研究生命现象和生命活动2保护地球是我们共同的责任保护地球是我们共同的责任3地球上的生物地球上的生物4地球上的生物地球上的生物5地球上的生物地球上的生物6科学方法——观察类型：用肉眼或借助于工具观察特点：1、目的明确2、观察全面、细致和实事求是，并及时记录3、有计划和耐心4、积极思考，与人交流科学方法——观察类型：用肉眼或借助于工具观察7一、观察与思考为什么石块不是生物而生石花是生物呢？生石花石块无生命而生石花有生命石块一、观察与思考为什么石块不是生物而生石花是生物呢？生石花石块8为什么钟乳石可以长大却不是生物呢？没有生命为什么钟乳石可以长大却不是生物呢？没有生命9二、生物的特征1、生物的生活需要营养植物：光合作用通过吸收水、二氧化碳制造出葡萄糖、淀粉等有机物来提供营养二、生物的特征1、生物的生活需要营养植物：光合作用通过吸收水10（1）植物的生长需要的营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物根从土壤中吸收水和无机盐（1）植物的生长需要的营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过11（2）动物生长需要的营养物质动物：以植物或其他动物为食，从中获取营养（2）动物生长需要的营养物质动物：122、生物能进行呼吸呼吸作用：吸入氧气，呼出二氧化碳（动、植物）光合作用：吸入二氧化碳，释放氧气（植物）植物呼吸时需要从外界吸入氧气吗？需要2、生物能进行呼吸呼吸作用：吸入氧气，呼出二氧化碳（动、植物133、生物能排出身体产生的废物动物：排尿、排便、排汗、呼气等植物：主要通过落叶排出废物3、生物能排出身体产生的废物动物：排尿、排便、排汗、呼气等植144、生物能对外界刺激作出反应（应激性）

含羞草手触碰含羞草，叶子会合拢植物：红杏出墙、向日葵等受光刺激向光生长动物：飞蛾扑火、动物被捕食者刺激而逃避敌害等4、生物能对外界刺激作出反应（应激性）

含羞草手触碰含羞草，155、生物能生长和繁殖种子萌发成幼苗，幼苗长成大树5、生物能生长和繁殖种子萌发成幼苗，幼苗长成大树16动物可以靠卵生和胎生来繁殖后代动物可以靠卵生和胎生来繁殖后代17蘑菇属于真菌，也可以由小长大蘑菇属于真菌，也可以由小长大186、生物都有遗传和变异的特性遗传：两代之间具有相似的特征变异：两代之间或子代之间的不同的特征6、生物都有遗传和变异的特性遗传：两代之间具有相似的特征变异197、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒由蛋白质和遗传物质两部分构成7、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒由蛋白质和遗传物质两部20本节要点1、生物的生活需要________植物：通过______作用制造________获取营养动物：不能自己制造_______，只能______其他生物获取营养2、生物能进行_______呼吸作用：吸入_______，呼出________（动植物）光合作用：吸入_________，释放______（植物）3、生物能排出身体内产生的_______4、生物能对_________作出反应5、生物能_______和________6、生物都有_______和________的特性遗传：上下两代之间________的特征变异：上下两代之间________的特征7、除_______外，生物都是由________构成的细胞病毒无相同有相同变异遗传繁殖生长外界刺激废物氧气二氧化碳二氧化碳氧气呼吸取食有机物有机物光合营养本节要点1、生物的生活需要________细胞病毒无相同有相21课堂训练1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养（）A种瓜得瓜B春种一粒粟，秋收万颗子C螳螂捕蝉，黄雀在后D葵花朵朵向太阳2、下列各项特征中不是动物具有的是（）A能呼吸B需要营养物质C能生长繁殖D能进行光合作用

CD课堂训练1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养（223、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人⑤卫星A、①②③B、①③C、②④D、④4、下列不属于生命现象的一组是（）A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜B.稻浪滚滚、硕果累累C.大汗淋漓、气喘吁吁D.雨后彩虹、风平浪静5、下列不属于生物特征的是（）A.生物都能自由运动B.生物都能呼吸C.生物都能生长和繁殖D.生物都能进行排出废物

BDA3、下列物体中属于生物的是（）BDA23人教版七年级上册生物课件一单元第一章-第一节--生物的特征-24第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第一单元生物与生物圈第一节生物的特征25生活中的生物学：生物学：怎样学好生物？研究生命现象和生命活动规律的科学兴趣、多看、多想、多问、多做、多说生物：有生命的物体非生物：没有生命的物体（动物、植物、微生物）（空气、水、光等）现代农业、医药卫生、环境保护、生物技术生活中的生物学：生物学：怎样学好生物？研究生命现象和生命活动26保护地球是我们共同的责任保护地球是我们共同的责任27地球上的生物地球上的生物28地球上的生物地球上的生物29地球上的生物地球上的生物30科学方法——观察类型：用肉眼或借助于工具观察特点：1、目的明确2、观察全面、细致和实事求是，并及时记录3、有计划和耐心4、积极思考，与人交流科学方法——观察类型：用肉眼或借助于工具观察31一、观察与思考为什么石块不是生物而生石花是生物呢？生石花石块无生命而生石花有生命石块一、观察与思考为什么石块不是生物而生石花是生物呢？生石花石块32为什么钟乳石可以长大却不是生物呢？没有生命为什么钟乳石可以长大却不是生物呢？没有生命33二、生物的特征1、生物的生活需要营养植物：光合作用通过吸收水、二氧化碳制造出葡萄糖、淀粉等有机物来提供营养二、生物的特征1、生物的生活需要营养植物：光合作用通过吸收水34（1）植物的生长需要的营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物根从土壤中吸收水和无机盐（1）植物的生长需要的营养物质茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过35（2）动物生长需要的营养物质动物：以植物或其他动物为食，从中获取营养（2）动物生长需要的营养物质动物：362、生物能进行呼吸呼吸作用：吸入氧气，呼出二氧化碳（动、植物）光合作用：吸入二氧化碳，释放氧气（植物）植物呼吸时需要从外界吸入氧气吗？需要2、生物能进行呼吸呼吸作用：吸入氧气，呼出二氧化碳（动、植物373、生物能排出身体产生的废物动物：排尿、排便、排汗、呼气等植物：主要通过落叶排出废物3、生物能排出身体产生的废物动物：排尿、排便、排汗、呼气等植384、生物能对外界刺激作出反应（应激性）

含羞草手触碰含羞草，叶子会合拢植物：红杏出墙、向日葵等受光刺激向光生长动物：飞蛾扑火、动物被捕食者刺激而逃避敌害等4、生物能对外界刺激作出反应（应激性）

含羞草手触碰含羞草，395、生物能生长和繁殖种子萌发成幼苗，幼苗长成大树5、生物能生长和繁殖种子萌发成幼苗，幼苗长成大树40动物可以靠卵生和胎生来繁殖后代动物可以靠卵生和胎生来繁殖后代41蘑菇属于真菌，也可以由小长大蘑菇属于真菌，也可以由小长大426、生物都有遗传和变异的特性遗传：两代之间具有相似的特征变异：两代之间或子代之间的不同的特征6、生物都有遗传和变异的特性遗传：两代之间具有相似的特征变异437、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒由蛋白质和遗传物质两部分构成7、除病毒外，生物都是由细胞构成的病毒由蛋白质和遗传物质两部44本节要点1、生物的生活需要________植物：通过______作用制造________获取营养动物：不能自己制造_______，只能______其他生物获取营养2、生物能进行_______呼吸作用：吸入_______，呼出________（动植物）光合作用：吸入_________，释放______（植物）3、生物能排出身体内产生的_______4、生物能对_________作出反应5、生物能_______和________6、生物都有_______和________的特性遗传：上下两代之间________的特征变异：上下两代之间________的特征7、除_______外，生物都是由________构成的细胞病毒无相同有相同变异遗传繁殖生长外界刺激废物氧气二氧化碳二氧化碳氧气呼吸取食有机物有机物光合营养本节要点1、生物的生活需要________细胞病毒无相同有相45课堂训练1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养（）A种瓜得瓜B春种一粒粟，秋收万颗子C螳螂捕蝉，黄雀在后D葵花朵朵向太阳2、下列各项特征中不是动物具有的是（）A能呼吸B需要营养物质C能生长繁殖D能进行光合作用

CD课堂训练1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养（463、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人⑤卫星A、①②③B、①③C、②④D、④4