蔬菜生产技术培训课件

蔬菜生产技术课程整体设计蔬菜生产技术1目录课程概况课程整体设计教学条件教学效果课程特色课程展望目录课程概况课程整体设计教学条件教2课程名称：蔬菜生产技术课程对象：园艺技术专业二年级学生课程定位：是园艺技术专业核心课程一、课程概况1课程学时：230学时教学团队：8位校内双师型教师+4位兼职教师课程名称：蔬菜生产技术课程对象：园艺技术专业二年级学生课程定3真实生产、模拟经营、学教相辅课程设计真实生产、模拟经营、学教相辅课程设计4园艺技术专业人才培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备蔬菜、果树和花卉的生产、管理的基本知识与基本技能，培养适应蔬菜、果树和花卉生产、技术推广、开发、采后处理产品营销和休闲园艺开发等一线岗位工作需要的高技能人才。

市场调研(企业岗位设置、人才需求)园艺技术专业人才培养目标人才培养目标论证岗位工作任务分析工作任务分析表典型工作任务确定行动能力行动领域构建课程体系课程教学目标园艺技术专业课程体系（企业专家、技术员）专业指导委员会1.课程体系——开发过程园艺技术专业人才培养目标市场调研园艺技术专业人才培养目标人才52.课程体系——工作任务与职业能力分析任务领域工作任务职业能力花卉生产……………………蔬菜生产播种育苗●

能根据市场需要和消费习惯,选择种植品种●会进行种子清选与浸种催芽操作●会制作温床,根据不同蔬菜特性配制基质●能确定播种量,适时播种●能根据秧苗长势,调整管理措施●能诊断防治苗期病虫害●会进行苗期低温锻炼操作,培育壮苗整地定植●能确定土壤耕翻适期和深度，会整地作畦●能确定基肥施用种类和数量●能确定移栽日期、密度和方法田间管理●能根据蔬菜长势，调整环境调控措施●能识别常见缺素症，能根据植株长势，调整肥水管理措施，修改植株调整措施●能诊断常见病虫害，能组织实施病虫害综合防治采收与采后处理●能根据蔬菜质量标准，确定采收适期和采收方法●能选定分级标准，进行采后处理技术管理●能组织、实施年度生产计划●能制定蔬菜技术操作规程果树生产……………………本课程的工作任务及职业能力分析结果2.课程体系——工作任务与职业能力分析任务领域工作任务职业能63.课程体系——岗位群核心能力分析3.课程体系——岗位群核心能力分析74.课程体系——设置编号课程基准学时小计第一学年第二学年第三学年1公共基础（政治、外语、数学）3503502植物生长与环境1321323植物生物技术12072484普通园艺学48485植物保护技术48486农业信息技术70707蔬菜生产技术2301301008果树生产技术2301301009花卉生产技术23013010010果蔬贮藏加工666611农产品质量检测404012商业园艺5213景观园艺1567878……顶岗实习390390本课程安排在第四、五学期前导课程后续课程4.课程体系——设置编号课程基准学时小计第一学年第二学年第三8课时安排第二、三学年/230学时目标描述：掌握整地作畦，施肥、浇灌、定植等农事操作方法会合理选择蔬菜品种，适时播种，培育壮苗根据蔬菜长势，调整环境调控、肥水管理植株调整措施能诊断并防治蔬菜常见病虫害会适时采收能选定分级标准，进行采后处理会制定蔬菜生产技术操作规程能组织、实施年度生产计划学会自主学习，有良好的社会责任感和吃苦精神，学会团队合作5.课程目标课时安排第二、三学年/230学时目标描述：5.课程目标9以蔬菜生产工作过程为导向开发课程2以职业能力培养为中心设计课程3课程设计理念与思路二根植企业，全程共建1课程评价实现“三位一体”4以蔬菜生产工作过程为导向开发课程2以职业能力培养为中心设计课10课程设置教学内容教学模式实施方案评价体系行业企业技术人员+教师1.根植企业，全程参与蔬菜产业的发展企业生产需求全真的环境真实的生产三位一体课程设置教学内容教学模式实施方案评价体系行业企业技术人员1.112.蔬菜生产工作过程为导向开发课程工作过程工作内容教学内容教学过程市场调研确定生产任务下达生产任务咨询计划制定生产方案制定生产方案计划决策购买种子等农资讨论、修改生产方案、农资准备决策生产组织生产生产演练实施销售蔬菜产品销售成果展示与评价检查总结总结，准备下季生产总结反思、学习迁移评估2.蔬菜生产工作过程为导向开发课程工作过程工作内容教学内容教12职业能力培养专业能力的培养蔬菜种苗生产能力蔬菜产品生产能力蔬菜技术管理能力方法能力的培养完成典型工作任务的能力学习新技术、新知识的能力社会能力的培养团队合作工作能力社会沟通能力社会责任感3.职业能力培养为中心设计课程职业专业能力的培养方法能力的培养社会能力的培养3.职业能力培134.课程评价——三位一体过程考核、综合评价

过程考核占70%各生产阶段成果质量对团队的贡献率出勤率生产方案设计、技术报告撰写社会责任感、沟通能力结果性考核30%理论考试操作考试知识、技能、素质三位一体操作规范熟练程度教师、学生、技术人员学生成绩共同评价4.课程评价——三位一体过程考核、综合评价过程考核各生产阶14（三）教学内容蔬菜生产典型工作过程浙江省蔬菜产业发展趋势当前主流蔬菜生产技术高职生源智能特点10个学习情境（三）教学内容蔬菜生产典型工作过程浙江省蔬菜产业发展趋势当前15教学内容蔬菜生产技术情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生产情境3豆类蔬菜生产情境7葱蒜类蔬菜生产情境5薯芋类蔬菜生产情境6水生蔬菜生产情境4多年生蔬菜生产情境9根菜类蔬菜生产情境10绿叶蔬菜生产情境8白菜类蔬菜生产教学内容蔬菜生产技术情境1情境2情境3情境7情境5情境6情境16课程（学习领域）：蔬菜生产技术第四学期：基准学时130学时第五学期：基准学时100学时目标描述学生应根据蔬菜行业发展需要和完成岗位实际工作任务需要，有目标地1.能根据市场需要，进行种植品种的选择2.会培育壮苗3．能根据不同的蔬菜种类，进行整地作畦，施足基肥4．能根据蔬菜特性，确定移栽（播种）日期、密度和方法5．能根据植株长势，进行环境调控、调整肥水管理和植株调整措施6．会植物生长调节剂的使用7．能识别常见的蔬菜病虫害，并组织、实施综合防治8．能确定采收适时和采收方法9．会进行采后处理10．能制定蔬菜技术操作规程，会组织、实施年度生产计划内容l种苗繁育l整地作畦l种植l环境调控l肥水管理l植株调整l蔬菜化控技术l病虫害识别与防治l采收与采后处理l技术管理课程（学习领域）：蔬菜生产技术第四学期：基准学时130学时目17教学过程设计蔬菜农事季节序化蔬菜种类蔬菜生产过程学习过程农资准备组织生产产品销售总结,准备下季任务市场调研,确定生产任务下达任务,制定生产方案讨论修改方案准备农资生产演练成果展示与评价总结反思学习迁移安排教学进程春季夏季秋季冬季教学过程设计蔬菜农事季节序化蔬菜种类蔬菜生产过程学习过程农资182．教学实施流程准备阶段启动阶段实施阶段总结阶段2．教学实施流程准备阶段启动阶段实施阶段总结阶段19课程设计——现场教学，教、学、做一体教学环节教师职责学生职责过程材料活动地点任务布置下达生产任务明确生产任务生产项目单园艺技术实训基地知识讲授操作演示讲解相关知识点、操作示范听讲、记录、理解园艺技术实训基地产前准备指导学生设计生产方案、购买农资、种子、准备设施与田块，点评方案设计、修改生产方案，购买农资、准备生产设施和田块生产方案园艺技术实训基地操作演练指导、纠正学生操作相互协作、实际操作园艺技术实训基地产品展示与评价根据操作规范性及产品质量做出评价产品成果展示，评分成果评分表园艺技术实训基地总结反馈点评组织学生总结设计思路指导技术报告撰写根据生产结果，讨论、分析、总结生产方案撰写项目技术报告技术报告园艺技术实训基地课程设计——现场教学，教、学、做一体教学环节教师职责学生职责20课程设计——教学设计学中做，做中学参与、合作会制定生产方案会购买农资、维护设备学习生产方法、农事操作步骤分工合作，掌握操作要领和技能学生生产操作演练教师生产操作示范购买农资、设施、田块的准备下达生产任务，生产方案设计论证完成该项目的生产工作过程分析总结、撰写技术报告生产成果展示与评价相互探讨，运用知识分析结果，提升学习效果会撰写技术报告，讨论总结，学习迁移典型种类蔬菜生产课程设计——教学设计学中做，做中学会制定生产方案会购买农资、21蔬菜生产技术总体设计学习情境情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生产情境3豆类蔬菜生产情境4葱蒜类蔬菜生产情境5水生蔬菜生产教学法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法教师传授生产方案制定指导、种子等农资准备，生产技术要领示范、成果点评生产技术要领示范、业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评学生自主查阅资料和种子市场调查，制定生产方案，讨论修改方案，选择品种组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结走访生产企业，制定生产方案，讨论修改方案，农资准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结豆类生物学特性观察分析、制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结蔬菜生产技术总体设计学习情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生22学习情境情境6薯芋类蔬菜生产情境7多年生蔬菜生产情境8白菜类蔬菜生产情境9根菜类蔬菜生产情境10绿叶蔬菜生产教学法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法教师传授生产技术要领示范、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评学生自主制定讨论修改生产方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结学习情境6薯芋类蔬菜生产情境7多年生蔬菜生产情境8白菜类蔬菜23课程设计——教学设计案例情境1茄果类蔬菜生产

最终目标能进行优质高产茄果类生产促成目标1．会根据市场需要，选择茄果类蔬菜品种2．会进行茄果类的农事操作教学目标

1．选择品种，培育壮苗2．深沟高畦，施足基肥3．适时定植，合理密植根据长势，田间管理诊断病虫害，综合防治及时采收，采后处理会制定技术操作规程

工作任务课程设计——教学设计案例情境1茄果类蔬菜生产最终目标教学目标24茄果类蔬菜生产学习情境1学习任务番茄生产茄子生产辣椒生产模拟公司碧绿公司丰收公司分别种植各分三个组番茄、茄子、辣椒生产过程咨询计划决策实施检查评估学习过程播种育苗整地定植田间管理采收及采后处理教学流程学习迁移30学时股份认购每股10元教师任总农艺师、学生成为公司员工茄果类蔬菜生产学习情境1学习任务番茄生产茄子生产辣椒生产模拟25课程设计——教学设计案例下达生产任务、制定修改生产方案学生生产演练购买农资、田块等准备教师示范操作课程设计——教学设计案例下达生产任务、制定修改生产方案学生生26课程设计——教学设计案例讨论、总结、评分成果展示撰写项目技术报告学习迁移课程设计——教学设计案例讨论、总结、评分成果展示撰写项目技术27《蔬菜生产技术》（第四学期）教学安排

学习情境工作任务进度学习情境一茄果类蔬菜生产30学时学习情境二瓜类蔬菜生产30学时学习情境三豆类蔬菜生产20学时学习情境四多年生蔬菜生产20学时学习情境五水生蔬菜生产20学时学习情境六薯芋类蔬菜生产20学时学习情境七葱蒜类蔬菜生产20学时第一周2.25-3.110学时下达番茄（辣椒、茄子）生产任务,制定、讨论、修改生产方案购买农资（课外）组织番茄（辣椒、茄子）生产4学时下达任务，制定、讨论、修改生产方案2学时下达任务，制定、讨论、修改生产方案（课外）草莓采收、田间管理1学时种植设施菱角，下达茭白（莲藕）任务1学时种植马铃薯，下达生姜（芋艿）生产任务1学时田间管理1学时第二周3.2-3.88学时田间管理2学时购买种子（西瓜、甜瓜、黄瓜）等农资，（课外完成）种子催芽2学时购买种子（菜豆、豇豆）等农资（课外完成）草莓采收、田间管理（课外完成）菱角田间管理，制定、修改茭白（莲藕）生产方案2学时马铃薯田间管理，制定、讨论、修改生姜（芋艿）生产方案2学时田间管理（课外完成）《蔬菜生产技术》（第四学期）教学安排

学习情境工作任务28教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方29蔬菜生产技术培训课件30教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方31蔬菜生产技术培训课件32教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方33蔬菜生产技术培训课件34教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方35蔬菜生产技术培训课件36教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名赵华年龄

45学历本科学位学士专业技术职务副教授职业资格证书种子工高级技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、福林园艺公司顾问承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方37蔬菜生产技术培训课件38教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名何美仙

年龄

39学历本科学位硕士专业技术职务副教授职业资格证书植保高级技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方39蔬菜生产技术培训课件40教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名方勇

年龄

41学历本科学位硕士专业技术职务副教授职业资格证书农艺技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方41蔬菜生产技术培训课件42教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名胡蕾

年龄

43学历本科专业技术职务高级实验师职业资格证书农艺技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方43教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾来自企业占12.5%有企业工作经历占100%双师结构专任占66.7%硕士比例84%教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方44姓名陈桂华

年龄

46专业技术职务

推广研究员

学历本科

学位学士单位金华市植物保护站承当课程任务：蔬菜病虫害防治16学时

岗位及职务站长，从事蔬菜病虫害防治24年专业特长：精通蔬菜病虫害诊断与综合防治教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名陈桂华年龄46专业技术职务推广研究员45蔬菜生产技术培训课件46教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名郑寨生

年龄

35职业资格证书学历本科单位金华市农业科学研究院承当课程任务：水生蔬菜教学20学时岗位及职务院长，从事蔬菜栽培育种10年专业特长：水生蔬菜栽培与育种教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红47教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名陈菊芳

年龄

44专业技术职务

高级农艺师

学历本科

学位学士单位金华市蔬菜技术推广站承当课程任务：实践指导30学时

岗位及职务从事蔬菜生产技术推广21年专业特长：精通蔬菜生产教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红48蔬菜生产技术培训课件49教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名毛协红

年龄

40专业技术职务

高级工程师

学历本科

学位学士单位金华天元食品有限公司承当课程任务：实践指导18学时岗位及职务副总经理，从事蔬菜采后处理17年专业特长：精通蔬菜采后处理教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红50蔬菜生产技术培训课件51教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红兼职教师比例33.3%承担实践教学参与课程改革参与科研教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红522007年与金东区特产站、付村菱角专业合作社开展菱角品种的选育。技术开发2007年与金东区特产站、付村菱角专业合作社开展菱角品种的选532008年与婺城区特产站合作开展“马兰新品种选育与产业化”项目开发。2008年与婺城区特产站合作开展“马兰新品种选育与产业化”项54科技“1+1”结对2006年4月开始，课程组8位专任教师带领学生与金东区江东镇科技示范户结对，推广新品种、新技术12项，已取得广泛社会和经济效益。如“苦瓜新品种引种及配套栽培技术应用”项目推广900亩，增加农民收入1000多万元,亩产值最高达2.4万元。科技“1+1”结对2006年4月开始，课程组8位专任教师带领55面向农民推广蔬菜新品种、新技术，培训农民50多次,达1000余人次。农民培训面向农民推广蔬菜新品种、新技术，培训农民50多次,达100056教学条件——教材与相关资料学习指导书学习生产手册学习案例浙江省大棚蔬菜冬春栽培及配套技术金华农业高效生态农作模式百例高效蔬菜茬口及配套栽培技术教学条件——教材与相关资料学习指导书学习生产手册学习案例浙江57教学条件——网络教学环境学生自主学习平台教学条件——网络教学环境学生自主学习平台58网络课程自主学习学习指南拓展学习蔬菜识别生产在线番茄花园电子教案电子课件多媒体资源库学习标准学习要点课程练习课外思与做课程标准学习指导书学习训练手册教材教参学法林苑职业资格标准DV库Flash动画库蔬菜图库网络链接文献资料政策法规网络资源生产项目学习指南训练目标训练要求生产手册注意事项综合训练蔬菜养生蔬菜讲坛媒体关注教学掠影蔬菜行情作物病虫害预报当前农事天气预报网络课程自主学习学习指南拓展学习蔬菜识别生产在线番茄花园电子59教学条件——校内实训基地园艺技术实训基地基地面积80亩，智能温室面积600m2、大棚6240m2，有TPS-1型光合作用测定仪、叶绿素测定仪、荧光倒置显微镜、C02测定仪等实验仪器满足学生教学实训要求，年实训量15000人时，社会年培训量100人时。开展蔬菜生产实训、蔬菜科研、培训和技能鉴定教学区实训区配备多媒体设备，可同时容纳20０人教学功能教学条件——校内实训基地园艺技术实训基地基地面积80亩，智能60浙江森禾种业集团基地兼职教师在基地讲授扦插苗期管理校外紧密型基地承担蔬菜种苗生产的教学任务和顶岗实习

浙江森禾种业集团基地兼职教师在基地校外紧密型基地承担蔬菜种苗61金华绿野农业高新园区基地金华市植保站基地承担蔬菜病虫害识别与防治的教学任务

瓜类、水生蔬菜生产教学任务金华绿野农业高新园区基地金华市植保站基地承担蔬菜病虫害识别与62校外实训基地专业能力、社会能力、方法能力综合训练校外实训基地专业能力、社会能力、方法能力综合训练63教学效果刘旭宇高级农艺师评价：（金东区农林局经济特产站站长）

胡繁荣教授主持的《蔬菜生产技术》是一门以蔬菜生产工作过程系统化课程，能以浙江省“十一五”期间蔬菜产业重点发展地方特色、市场优势和发展潜力的优势产品目标为依据，选择蔬菜种类组织教学，从而保证学生“现在学”和“未来用”的零距离对接。课程网站内容丰富，特别是网络课程中设立了当前农事、作物病虫预报、蔬菜行情、天气预报、业界动态等栏目，不仅为学生提供了蔬菜生产的新知识、新技术、新品种和新方法，也为农民种植蔬菜提供了一个学习平台。教学效果刘旭宇高级农艺师评价：（金东区农林局经济特产站站长）64学生评价2004级园艺专业学生白炳良（杭州三雄种苗公司）老师上《蔬菜生产技术》课通过比喻、图示及课件等手段，在启发思维、培养学习兴趣方面做足了功课，所以总能让我有拔开迷雾见太阳的感觉。老师在实践课教学中的高标准严要求，能够理论与实践相结合，经常带我们去蔬菜现场学习栽培技术，在现场学习中运用所学知识，帮助农民解决栽培上碰到的问题，对我专业技能培养与掌握帮助很大。学生评价2004级园艺专业学生白炳良（杭州三雄种苗公司）65学生评价2005级园艺专业学生马庆清评价：浏览《蔬菜生产技术》课程的网上资源，发现自己找到了一位学习向导或者说是新的老师，这种全新的学习方式，我想是对课堂学习最好的补充和完善，我对它的评价很简单：不错。学生评价2005级园艺专业学生马庆清评价：66社会评价园艺051学生应必鹏在杭州勿忘农集团有限公司顶岗实训单位评价：应必鹏在我公司农场实习期间，能够服从组织安排，工作勤快主动，勤奋好学，踏实肯干，在一线工作中遇到不懂的问题，能够虚心向有经验的前辈请教，在农时紧迫的情况下，能主动加时加班完成任务，能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去。同时，能够遵守我场的各项规章制度，实习期间，未曾出现缺勤和迟到早退现象，并能与农场员工和眭相处，得到大家赞许。该同学在实习期间表现优秀。

社会评价园艺051学生应必鹏在杭州勿忘农集团有限公司顶岗实训67社会评价园艺051张玲在宁波北仑佳禾园艺有限公司顶岗实习单位评价：张玲学生在我公司两个月实习期间，能遵守公司的规章制度，按时上下班，对工作积极主动，吃苦耐用消费品劳，认真负责，为公司的苗木、植物组培、实验作出了很大贡献，得到了公司领导的好评。

社会评价园艺051张玲在宁波北仑佳禾园艺有限公司顶岗实习单位68社会声誉2004届毕业生屠樑和妻子——同班同学胡玲娟自主创业，创办嵊州市仁花植物组培研究所，利用植物组培技术自主研制生产出一种集植物景观和工艺品于一体的手机挂件，并在短短三年时间内，拿下国内70%的市场份额，实现每月近20万元收入。

2008年5月5日15.34时中央电视台第7套节目《西部教育》栏目播出了“大学生自主创业——屠樑专访”的专题节目社会声誉2004届毕业生屠樑和妻子——同班同学胡玲娟自主创业69课程特色1．真实生产，模拟经营，学教相辅。以蔬菜生产工作过程为导向，以学习团队组建“模拟公司”从事蔬菜生产为主线，以实战训练为中心，将课程内容置于蔬菜生产职业岗位实践情景中，使学生在“做事”中学习知识、积累经验，从而培养学生的自主学习和自我发展能力。课程特色1．真实生产，模拟经营，学教相辅。70课程特色2．“1+1”科技结对，提前进入角色，在工作中学习。课程通过学生与教师一起定期与农户开展“1+1”科技结对，担任村科技助理等途径，让学生提前进入岗位角色，在工作中学习，在生产实践中提高学生职业能力。课程特色2．“1+1”科技结对，提前进入角色，在工作中学习。71课程展望以蔬菜生产过程为出发点，对课程进行整体规划和设计，依靠校企紧密合作的优势，利用信息技术手段，对课程内容进行优化和完善，将《蔬菜生产技术》课程建设成蔬菜行业企业积极参与，资源丰富，可供校内外学生开放学习，在国内有较强的辐射和示范作用的精品课程。课程展望以蔬菜生产过程为出发点，对课程进行整体规划和设计，依72谢谢各位专家、领导指导!谢谢各位专家、领导指导!739、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。00:28:2200:28:2200:2812/22/202212:28:22AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2200:28:2200:28Dec-2222-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:28:2200:28:2200:28Thursday,December22,202213、志不立，天下无可成之事。12月-2212月-2200:28:2200:28:22December22,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。22十二月202212:28:22上午00:28:2212月-2215、会当凌绝顶，一览众山小。十二月2212:28上午12月-2200:28December22,202216、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2022/12/220:28:2200:28:2222December202217、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。12:28:22上午12:28上午00:28:2212月-22谢谢观看THEEND9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳74蔬菜生产技术课程整体设计蔬菜生产技术75目录课程概况课程整体设计教学条件教学效果课程特色课程展望目录课程概况课程整体设计教学条件教76课程名称：蔬菜生产技术课程对象：园艺技术专业二年级学生课程定位：是园艺技术专业核心课程一、课程概况1课程学时：230学时教学团队：8位校内双师型教师+4位兼职教师课程名称：蔬菜生产技术课程对象：园艺技术专业二年级学生课程定77真实生产、模拟经营、学教相辅课程设计真实生产、模拟经营、学教相辅课程设计78园艺技术专业人才培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备蔬菜、果树和花卉的生产、管理的基本知识与基本技能，培养适应蔬菜、果树和花卉生产、技术推广、开发、采后处理产品营销和休闲园艺开发等一线岗位工作需要的高技能人才。

市场调研(企业岗位设置、人才需求)园艺技术专业人才培养目标人才培养目标论证岗位工作任务分析工作任务分析表典型工作任务确定行动能力行动领域构建课程体系课程教学目标园艺技术专业课程体系（企业专家、技术员）专业指导委员会1.课程体系——开发过程园艺技术专业人才培养目标市场调研园艺技术专业人才培养目标人才792.课程体系——工作任务与职业能力分析任务领域工作任务职业能力花卉生产……………………蔬菜生产播种育苗●

能根据市场需要和消费习惯,选择种植品种●会进行种子清选与浸种催芽操作●会制作温床,根据不同蔬菜特性配制基质●能确定播种量,适时播种●能根据秧苗长势,调整管理措施●能诊断防治苗期病虫害●会进行苗期低温锻炼操作,培育壮苗整地定植●能确定土壤耕翻适期和深度，会整地作畦●能确定基肥施用种类和数量●能确定移栽日期、密度和方法田间管理●能根据蔬菜长势，调整环境调控措施●能识别常见缺素症，能根据植株长势，调整肥水管理措施，修改植株调整措施●能诊断常见病虫害，能组织实施病虫害综合防治采收与采后处理●能根据蔬菜质量标准，确定采收适期和采收方法●能选定分级标准，进行采后处理技术管理●能组织、实施年度生产计划●能制定蔬菜技术操作规程果树生产……………………本课程的工作任务及职业能力分析结果2.课程体系——工作任务与职业能力分析任务领域工作任务职业能803.课程体系——岗位群核心能力分析3.课程体系——岗位群核心能力分析814.课程体系——设置编号课程基准学时小计第一学年第二学年第三学年1公共基础（政治、外语、数学）3503502植物生长与环境1321323植物生物技术12072484普通园艺学48485植物保护技术48486农业信息技术70707蔬菜生产技术2301301008果树生产技术2301301009花卉生产技术23013010010果蔬贮藏加工666611农产品质量检测404012商业园艺5213景观园艺1567878……顶岗实习390390本课程安排在第四、五学期前导课程后续课程4.课程体系——设置编号课程基准学时小计第一学年第二学年第三82课时安排第二、三学年/230学时目标描述：掌握整地作畦，施肥、浇灌、定植等农事操作方法会合理选择蔬菜品种，适时播种，培育壮苗根据蔬菜长势，调整环境调控、肥水管理植株调整措施能诊断并防治蔬菜常见病虫害会适时采收能选定分级标准，进行采后处理会制定蔬菜生产技术操作规程能组织、实施年度生产计划学会自主学习，有良好的社会责任感和吃苦精神，学会团队合作5.课程目标课时安排第二、三学年/230学时目标描述：5.课程目标83以蔬菜生产工作过程为导向开发课程2以职业能力培养为中心设计课程3课程设计理念与思路二根植企业，全程共建1课程评价实现“三位一体”4以蔬菜生产工作过程为导向开发课程2以职业能力培养为中心设计课84课程设置教学内容教学模式实施方案评价体系行业企业技术人员+教师1.根植企业，全程参与蔬菜产业的发展企业生产需求全真的环境真实的生产三位一体课程设置教学内容教学模式实施方案评价体系行业企业技术人员1.852.蔬菜生产工作过程为导向开发课程工作过程工作内容教学内容教学过程市场调研确定生产任务下达生产任务咨询计划制定生产方案制定生产方案计划决策购买种子等农资讨论、修改生产方案、农资准备决策生产组织生产生产演练实施销售蔬菜产品销售成果展示与评价检查总结总结，准备下季生产总结反思、学习迁移评估2.蔬菜生产工作过程为导向开发课程工作过程工作内容教学内容教86职业能力培养专业能力的培养蔬菜种苗生产能力蔬菜产品生产能力蔬菜技术管理能力方法能力的培养完成典型工作任务的能力学习新技术、新知识的能力社会能力的培养团队合作工作能力社会沟通能力社会责任感3.职业能力培养为中心设计课程职业专业能力的培养方法能力的培养社会能力的培养3.职业能力培874.课程评价——三位一体过程考核、综合评价

过程考核占70%各生产阶段成果质量对团队的贡献率出勤率生产方案设计、技术报告撰写社会责任感、沟通能力结果性考核30%理论考试操作考试知识、技能、素质三位一体操作规范熟练程度教师、学生、技术人员学生成绩共同评价4.课程评价——三位一体过程考核、综合评价过程考核各生产阶88（三）教学内容蔬菜生产典型工作过程浙江省蔬菜产业发展趋势当前主流蔬菜生产技术高职生源智能特点10个学习情境（三）教学内容蔬菜生产典型工作过程浙江省蔬菜产业发展趋势当前89教学内容蔬菜生产技术情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生产情境3豆类蔬菜生产情境7葱蒜类蔬菜生产情境5薯芋类蔬菜生产情境6水生蔬菜生产情境4多年生蔬菜生产情境9根菜类蔬菜生产情境10绿叶蔬菜生产情境8白菜类蔬菜生产教学内容蔬菜生产技术情境1情境2情境3情境7情境5情境6情境90课程（学习领域）：蔬菜生产技术第四学期：基准学时130学时第五学期：基准学时100学时目标描述学生应根据蔬菜行业发展需要和完成岗位实际工作任务需要，有目标地1.能根据市场需要，进行种植品种的选择2.会培育壮苗3．能根据不同的蔬菜种类，进行整地作畦，施足基肥4．能根据蔬菜特性，确定移栽（播种）日期、密度和方法5．能根据植株长势，进行环境调控、调整肥水管理和植株调整措施6．会植物生长调节剂的使用7．能识别常见的蔬菜病虫害，并组织、实施综合防治8．能确定采收适时和采收方法9．会进行采后处理10．能制定蔬菜技术操作规程，会组织、实施年度生产计划内容l种苗繁育l整地作畦l种植l环境调控l肥水管理l植株调整l蔬菜化控技术l病虫害识别与防治l采收与采后处理l技术管理课程（学习领域）：蔬菜生产技术第四学期：基准学时130学时目91教学过程设计蔬菜农事季节序化蔬菜种类蔬菜生产过程学习过程农资准备组织生产产品销售总结,准备下季任务市场调研,确定生产任务下达任务,制定生产方案讨论修改方案准备农资生产演练成果展示与评价总结反思学习迁移安排教学进程春季夏季秋季冬季教学过程设计蔬菜农事季节序化蔬菜种类蔬菜生产过程学习过程农资922．教学实施流程准备阶段启动阶段实施阶段总结阶段2．教学实施流程准备阶段启动阶段实施阶段总结阶段93课程设计——现场教学，教、学、做一体教学环节教师职责学生职责过程材料活动地点任务布置下达生产任务明确生产任务生产项目单园艺技术实训基地知识讲授操作演示讲解相关知识点、操作示范听讲、记录、理解园艺技术实训基地产前准备指导学生设计生产方案、购买农资、种子、准备设施与田块，点评方案设计、修改生产方案，购买农资、准备生产设施和田块生产方案园艺技术实训基地操作演练指导、纠正学生操作相互协作、实际操作园艺技术实训基地产品展示与评价根据操作规范性及产品质量做出评价产品成果展示，评分成果评分表园艺技术实训基地总结反馈点评组织学生总结设计思路指导技术报告撰写根据生产结果，讨论、分析、总结生产方案撰写项目技术报告技术报告园艺技术实训基地课程设计——现场教学，教、学、做一体教学环节教师职责学生职责94课程设计——教学设计学中做，做中学参与、合作会制定生产方案会购买农资、维护设备学习生产方法、农事操作步骤分工合作，掌握操作要领和技能学生生产操作演练教师生产操作示范购买农资、设施、田块的准备下达生产任务，生产方案设计论证完成该项目的生产工作过程分析总结、撰写技术报告生产成果展示与评价相互探讨，运用知识分析结果，提升学习效果会撰写技术报告，讨论总结，学习迁移典型种类蔬菜生产课程设计——教学设计学中做，做中学会制定生产方案会购买农资、95蔬菜生产技术总体设计学习情境情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生产情境3豆类蔬菜生产情境4葱蒜类蔬菜生产情境5水生蔬菜生产教学法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法教师传授生产方案制定指导、种子等农资准备，生产技术要领示范、成果点评生产技术要领示范、业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评业务疑难分析解答、成果点评学生自主查阅资料和种子市场调查，制定生产方案，讨论修改方案，选择品种组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结走访生产企业，制定生产方案，讨论修改方案，农资准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结豆类生物学特性观察分析、制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结制定生产方案，讨论修改方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价，撰写技术报告，讨论总结蔬菜生产技术总体设计学习情境1茄果类蔬菜生产情境2瓜类蔬菜生96学习情境情境6薯芋类蔬菜生产情境7多年生蔬菜生产情境8白菜类蔬菜生产情境9根菜类蔬菜生产情境10绿叶蔬菜生产教学法引导文教学法、演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法演讲法、项目教学法、任务驱动法教师传授生产技术要领示范、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评疑难分析解答、成果点评学生自主制定讨论修改生产方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结制定讨论修改生产方案，农资等准备，种组织生产，成果展示评价撰写技术报告，讨论总结学习情境6薯芋类蔬菜生产情境7多年生蔬菜生产情境8白菜类蔬菜97课程设计——教学设计案例情境1茄果类蔬菜生产

最终目标能进行优质高产茄果类生产促成目标1．会根据市场需要，选择茄果类蔬菜品种2．会进行茄果类的农事操作教学目标

1．选择品种，培育壮苗2．深沟高畦，施足基肥3．适时定植，合理密植根据长势，田间管理诊断病虫害，综合防治及时采收，采后处理会制定技术操作规程

工作任务课程设计——教学设计案例情境1茄果类蔬菜生产最终目标教学目标98茄果类蔬菜生产学习情境1学习任务番茄生产茄子生产辣椒生产模拟公司碧绿公司丰收公司分别种植各分三个组番茄、茄子、辣椒生产过程咨询计划决策实施检查评估学习过程播种育苗整地定植田间管理采收及采后处理教学流程学习迁移30学时股份认购每股10元教师任总农艺师、学生成为公司员工茄果类蔬菜生产学习情境1学习任务番茄生产茄子生产辣椒生产模拟99课程设计——教学设计案例下达生产任务、制定修改生产方案学生生产演练购买农资、田块等准备教师示范操作课程设计——教学设计案例下达生产任务、制定修改生产方案学生生100课程设计——教学设计案例讨论、总结、评分成果展示撰写项目技术报告学习迁移课程设计——教学设计案例讨论、总结、评分成果展示撰写项目技术101《蔬菜生产技术》（第四学期）教学安排

学习情境工作任务进度学习情境一茄果类蔬菜生产30学时学习情境二瓜类蔬菜生产30学时学习情境三豆类蔬菜生产20学时学习情境四多年生蔬菜生产20学时学习情境五水生蔬菜生产20学时学习情境六薯芋类蔬菜生产20学时学习情境七葱蒜类蔬菜生产20学时第一周2.25-3.110学时下达番茄（辣椒、茄子）生产任务,制定、讨论、修改生产方案购买农资（课外）组织番茄（辣椒、茄子）生产4学时下达任务，制定、讨论、修改生产方案2学时下达任务，制定、讨论、修改生产方案（课外）草莓采收、田间管理1学时种植设施菱角，下达茭白（莲藕）任务1学时种植马铃薯，下达生姜（芋艿）生产任务1学时田间管理1学时第二周3.2-3.88学时田间管理2学时购买种子（西瓜、甜瓜、黄瓜）等农资，（课外完成）种子催芽2学时购买种子（菜豆、豇豆）等农资（课外完成）草莓采收、田间管理（课外完成）菱角田间管理，制定、修改茭白（莲藕）生产方案2学时马铃薯田间管理，制定、讨论、修改生姜（芋艿）生产方案2学时田间管理（课外完成）《蔬菜生产技术》（第四学期）教学安排

学习情境工作任务102教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方103蔬菜生产技术培训课件104教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方105蔬菜生产技术培训课件106教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方107蔬菜生产技术培训课件108教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方109蔬菜生产技术培训课件110教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名赵华年龄

45学历本科学位学士专业技术职务副教授职业资格证书种子工高级技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、福林园艺公司顾问承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方111蔬菜生产技术培训课件112教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名何美仙

年龄

39学历本科学位硕士专业技术职务副教授职业资格证书植保高级技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方113蔬菜生产技术培训课件114教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名方勇

年龄

41学历本科学位硕士专业技术职务副教授职业资格证书农艺技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务理论与实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方115蔬菜生产技术培训课件116教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾姓名胡蕾

年龄

43学历本科专业技术职务高级实验师职业资格证书农艺技师企业工作经历江东镇农业科技顾问、”1+1”科技结对农户1户2年承担课程任务实践指导

教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方117教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方勇何美仙胡蕾来自企业占12.5%有企业工作经历占100%双师结构专任占66.7%硕士比例84%教学条件校内专任教师胡繁荣罗军刘健贾春蕾赵华方118姓名陈桂华

年龄

46专业技术职务

推广研究员

学历本科

学位学士单位金华市植物保护站承当课程任务：蔬菜病虫害防治16学时

岗位及职务站长，从事蔬菜病虫害防治24年专业特长：精通蔬菜病虫害诊断与综合防治教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名陈桂华年龄46专业技术职务推广研究员119蔬菜生产技术培训课件120教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名郑寨生

年龄

35职业资格证书学历本科单位金华市农业科学研究院承当课程任务：水生蔬菜教学20学时岗位及职务院长，从事蔬菜栽培育种10年专业特长：水生蔬菜栽培与育种教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红121教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名陈菊芳

年龄

44专业技术职务

高级农艺师

学历本科

学位学士单位金华市蔬菜技术推广站承当课程任务：实践指导30学时

岗位及职务从事蔬菜生产技术推广21年专业特长：精通蔬菜生产教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红122蔬菜生产技术培训课件123教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红姓名毛协红

年龄

40专业技术职务

高级工程师

学历本科

学位学士单位金华天元食品有限公司承当课程任务：实践指导18学时岗位及职务副总经理，从事蔬菜采后处理17年专业特长：精通蔬菜采后处理教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红124蔬菜生产技术培训课件125教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红兼职教师比例33.3%承担实践教学参与课程改革参与科研教学团队——校外兼职教师校外兼职教师陈桂华郑寨生陈菊芳毛协红1262007年与金东区特产站、付村菱角专业合作社开展菱角品种的选育。技术开发2007年与金东区特产站、付村菱角专业合作社开展菱角品种的选1272008年与婺城区特产站合作开展“马兰新品种选育与产业化”项目开发。2008年与婺城区特产站合作开展“马兰新品种选育与产业化”项128科技“1+1”结对2006年4月开始，课程组8位专任教师带领学生与金东区江东镇科技示范户结对，推广新品种、新技术12项，已取得广泛社会和经济效益。如“苦瓜新品种引种及配套栽培技术应用”项目推广900亩，增加农民收入1000多万元,亩产值最高达2.4万元。科技“1+1”结对2006年4月开始，课程组8位专任教师带领129面向农民推广蔬菜新品种、新技术，培训农民50多次,达1000余人次。农民培训面向农民推广蔬菜新品种、新技术，培训农民50多次,达1000130教学条件——教材与相关资料学习指导书学习生产手册学习案例浙江省大棚蔬菜冬春栽培及配套技术金华农业高效生态农作模式百例高效蔬菜茬口及配套栽培技术教学条件——教材与相关资料学习指导书学习生产手册学习案例浙江131教学条件——网络教学环境学生自主学习平台教学条件——网络教学环境学生自主学习平台132网络课程自主学习学习指南拓展学习蔬菜识别生产在线番茄花园电子教案电子课件多媒体资源库学习标准学习要点课程练习课外思与做课程标准学习指导书学习训练手册教材教参学法林苑职业资格标准DV库Flash动画库蔬菜图库网络链接文献资料政策法规网络资源生产项目学习指南训练目标训练要求生产手册注意事项综合训练蔬菜养生蔬菜讲坛媒体关注教学掠影蔬菜行情作物病虫害预报当前农事天气预报网络课程自主学习学习指南拓展学习蔬菜识别生产在线番茄花园电子133教学条件——校内实训基地园艺技术实训基地基地面积80亩，智能温室面积600m2、大棚6240m2，有TPS-1型光合作用测定仪、叶绿素测定仪、荧光倒置显微镜、C02测定仪等实验仪器满足学生教学实训要求，年实训量15000人时，社会年培训量100人时。开展蔬菜生产实训、蔬菜科研、培训和技能鉴定教学区实训区配备多媒体设备，可同时容纳20０人教学功能教学条件——校内实训基地园艺技术实训基地基地面积80亩，智能134浙江森禾种业集团基地兼职教师在基地讲授扦插苗期管理校外紧密型基地承担蔬菜种苗生产的教学任务和顶岗实习

浙江森禾种业集团基地兼职教师在基地校外紧密型基地承担蔬菜种苗135金华绿野农业高新园区基地金华市植保站基地承担蔬菜病虫害识别与防治的教学任务

瓜类、水生蔬菜生产教学任务金华绿野农业高新园区基地金华市植保站基地承担蔬菜病虫害识别与136校外实训基地专业能力、社会能力、方法能力综合训练校外实训基地专业能力、社会能力、方法能力综合训练137教学效果刘旭宇高级农艺师评价：（金东区农林局经济特产站站长）

胡繁荣教授主持的《蔬菜生产技术》是一门以蔬菜生产工作过程系统化课程，能以浙江省“十一五”期间蔬菜产业重点发展地方特色、市场优势和发展潜力的优势产品目标为依据，选择蔬菜种类组织教学，从而保证学生“现在学”和“未来用”的零距离对接。课程网站内容丰富，特别是网络课程中设立了当前农事、作物病虫预报、