北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件

1.数松果（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册1.数松果（建议一课后作业探索新知5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点5的乘法口诀数一数，填一填。1堆有几个？2堆呢？……202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5探究点5的乘法口诀数一数，填一填。1堆有几个算一算，说一说。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五算一算，说一说。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！想一想，怎样记住5的乘法口诀？乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀补充完整。三(

)十五(

)九四十五五七(

)五(

)三十五五(

)(

)二十五五三十五六二十五四五小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀补充完整。五五三十五2．看图列式计算，并写出相应的口诀。(1)×＝

×＝口诀：________________________________53

1535

15三五十五2．看图列式计算，并写出相应的口诀。53(2)×＝

×＝口诀：___________________________________54

2045

20四五二十(2)54204归纳总结：（讲解源于《点拨》）5的乘法口诀有9句，相邻两句口诀的积相差5。归纳总结：（讲解源于《点拨》）5的乘法口诀有9句，相邻两句口小试牛刀（教材P31练一练）（1）一共有多少个杯子？（2）用了多少个扣子？5×315个5×420个或3×5＝15（个）或4×5＝20（个）1.小试牛刀（教材P31练一练）（1）一共有多少个杯子？（2）用2.填一填。152025303540452.填一填。152025303540453.对口令。略。3.对口令。略。4.填一填。555551234010203044.填一填。555551234010203045.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．根据口诀写出2道乘法算式。(1)五九四十五

×＝×＝(2)五七三十五

×＝×＝(3)四五二十

×＝×＝辨析：口诀与乘法算式之间的对应关系不熟练。59

4595

4557

3575

3554

20

45

20易错辨析（选题源于《典中点》）3．根据口诀写出2道乘法算式。

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册数松果作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册数松果作业提升方向（1）进一步熟练运用5的乘法口诀计算（2）运用5的乘法口诀解决简单的问题作业提升方向（1）进一步熟练运用5的乘法口诀计算4．填一填。作业提升练45

510152025303540254．填一填。作业提升练455101520253035405.每个小朋友拿5个

。2个小朋友拿(

)个。3个小朋友拿(

)个。4个小朋友拿(

)个。5个小朋友拿(

)个。101520255.101520256．想一想，填一填。＋＋＝15

＋＋＋＋＝20

＝(

)

＝(

)作业拓展练546．想一想，填一填。作业拓展练54

Thankyou!Thankyou!

2.做家务（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册2.做家务（建议一课后作业探索新知2的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知2的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点2的乘法口诀81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2用小棒摆一摆，填一填。1双有几根？2双呢？…...探究点2的乘法口诀81012141618＋2＋2＋2＋21×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八你能编出2的乘法口诀吗？1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4想一想，怎样记住2的乘法口诀？想一想，怎样记住2的乘法口诀？小试牛刀（源于《典中点》）1．看图填一填。681012141618小试牛刀（源于《典中点》）1．看图填一填。6810121412.连一连。2.连一连。归纳总结：（讲解源于《点拨》）2的乘法口诀的规律：每相邻两句口诀的积相差2，积的个位是2，4，6，8，0。归纳总结：（讲解源于《点拨》）2的乘法口诀的规律：每相邻两句小试牛刀（教材P33练一练）1.画一画。小试牛刀（教材P33练一练）1.画一画。2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。3.说一说，做一做。略。3.说一说，做一做。略。4.61035121420181615408454.61035121420181615408455.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．比一比，算一算。辨析：没有分清运算符号，导致计算错误。11128914161018易错辨析（选题源于《典中点》）3．比一比，算一算。辨析：没有

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册做家务作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册做家务作业提升方向（1）熟练运用2的乘法口诀计算（2）运用2的乘法口诀解决简单问题作业提升方向（1）熟练运用2的乘法口诀计算4．填一填。作业提升练681012141618204．填一填。作业提升练681012141618205．算一算。2×9＝7×2＝2×4＝5×2＝ 2×6＝ 8×2＝2×2＝ 3×2＝ 1×2＝181481012164625．算一算。181481012164626．看图列式计算。(1)一共有多少只？

×＝(

)口诀：________________________________27

14只

或7×2＝14(只)

二七十四6．看图列式计算。2714(2)一共有多少个橘子？

×＝(

)口诀：________________________________62

12个

或2×6＝12(个)二六十二(2)一共有多少个橘子？6217．一排座位坐6人还空2个座位，如果把两排座位全坐满，可以坐多少人？作业拓展练6＋2＝8(人)

2×8＝16(人)或8×2＝16(人)答：可以坐16人。7．一排座位坐6人还空2个座位，如果把两排座位全坐满，可以坐

Thankyou!Thankyou!

3.课间活动（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册3.课间活动（建议课后作业探索新知巩固2，5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知巩固2，5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点

巩固2，5的乘法口诀说一说，5×2能解决操场上的什么问题？探究点巩固2，5的乘法口诀说一说，5×2能解决操场上的什2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）说一说，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20小试牛刀（源于《典中点》）1．爬梯子。(算一算)12304510201816152514640小试牛刀（源于《典中点》）1．爬梯子。(算一算)1230452．小鸡找妈妈。(连一连)2．小鸡找妈妈。(连一连)3．在里填上“>”“<”或“＝”。102×5

2×99×24×5305＋5＋525162×71×51＋55×7452×32＋2＋2＝＝<<><<＝3．在里填上“>”“<”或“＝”。＝＝<<归纳总结：（讲解源于《点拨》）计算乘加、乘减时，先算乘法，再算加法或减法。归纳总结：（讲解源于《点拨》）计算乘加、乘减时，先算乘法，再小试牛刀（教材P35练一练）1.看一看，说一说，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）小试牛刀（教材P35练一练）1.看一看，说一说，算一算。2×2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝10254045535152010304520304015352.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞＞＞3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞4.他们各需要付多少元？买5张学生票需要付：5×3＝15（元）或3×5＝15（元）买7张成人票需要付：7×5＝35（元）或5×7＝35（元）买2张成人票和1张学生票需要付：2×5＝10（元）或5×2＝10（元）10＋3＝13（元）4.他们各需要付多少元？买5张学生票需要付：5×3＝15（易错辨析（选题源于《典中点》）4．在(

)里填上合适的数。3×(

)＝6

2×(

)＝105×(

)＝302×(

)＝185×(

)＝402×(

)＝14辨析：运用口诀求乘数时学生不熟练。7

25698易错辨析（选题源于《典中点》）4．在()里填上合适的数。

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册课间活动作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册课间活作业提升方向（1）运用乘法口诀灵活计算（2）运用口诀解决简单实际问题作业提升方向（1）运用乘法口诀灵活计算5．填一填。作业提升练46810101520255．填一填。作业提升练46810101520256．火车来了。(算一算)1117018392423236．火车来了。(算一算)1117018392423237．找规律填数。(1)20，25，30，____，____，____。(2)12，15，18，____，____，____。(3)8，12，16，____，____，____。(4)18，16，____，____，10。35404521242720242814127．找规律填数。35404521242720242814128．看图列式计算。(1)一共有多少朵花？

＝(

)5×3

15朵

或3×5＝15(朵)8．看图列式计算。5×315(2)一共有多少棵树？

＝(

)2×6

12棵

或6×2＝12(棵)(2)一共有多少棵树？2×6129．一共有多少台电脑？5×3＝15(台)或3×5＝15(台)

15＋2＝17(台)答：一共有17台电脑。9．一共有多少台电脑？5×3＝15(台)或3×5＝15(台)10.他们一共投中几个球？5×3＝15(个)或3×5＝15(个)答：他们一共投中15个球。10.他们一共投中几个球？5×3＝15(个)或3×5＝1511．购物。

(1)王老师买了5个毽子，一共花了多少元？3×5＝15(元)或5×3＝15(元)答：一共花了15元。11．购物。3×5＝15(元)或5×3＝15(元)(2)张老师买了2个茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)或8×2＝16(元)答：一共花了16元。(2)张老师买了2个茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)(3)李老师带了20元钱，想买5个文具盒，够吗？(4)请你再提出一个数学问题，并解答。5×5＝25(元)

25＞20

答：不够。略。(3)李老师带了20元钱，想买5个文具盒，够吗？5×5＝2512.各表示什么数？＋＋＋＋＝25×5＝15

＋＋＝15

＝(

)＝(

)

＝(

)作业拓展练53712.各表示什

Thankyou!Thankyou!

4.需要几个轮子（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册4.需要几个轮子（建议一课时完课后作业探索新知3的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知3的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点3的乘法口诀用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？……＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3121518212427探究点3的乘法口诀用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能编出3的乘法口诀吗？1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4想一想，怎样记住3的乘法口诀？想一想，怎样记住3的乘法口诀？小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀填完整。二三得(

)三四(

)三(

)二十四(

)得九三(

)十八(

)十五三九(

)(

)二十一六十二八三三六三五二十七三七小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀填完整。六十二八三三2．看图列式计算，并写出口诀。(1)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________34

12或4×3＝12三四十二2．看图列式计算，并写出口诀。3(2)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________36

18或6×3＝18三六十八(2)36(3)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________33

9

三三得九(3)33归纳总结：（讲解源于《点拨》）3的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀积相差3。归纳总结：（讲解源于《点拨》）3的乘法口诀的规律：每相邻的两小试牛刀（教材P37练一练）或5×3＝15（个）1.看一看，说一说，填一填。3×4

12

朵或4×3＝12（朵）3×3

9

人

3×5

15

个小试牛刀（教材P37练一练）或5×3＝15（个）1.看一看，2.找朋友。2.找朋友。3.找规律，填一填。（1）10，15，20，______，______。

（2）18，16，14，______，______。（3）9，12，15，______，______。（4）27，24，21，______，______。25301210182118153.找规律，填一填。25301210184.过河。1814122494015181035302521458214.过河。181412249401518105.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。

5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．填一填。3×(

)＝247×(

)＝216×(

)＝183×(

)＝153×(

)＝275×(

)＝20辨析：不能灵活运用乘法口诀。4

83359易错辨析（选题源于《典中点》）3．填一填。辨析：不能灵活运用

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册需要几个轮子作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册需要几作业提升方向（1）进一步巩固乘法口诀的熟练程度（2）利用乘法口诀探索一组数的规律作业提升方向（1）进一步巩固乘法口诀的熟练程度4．填一填。作业提升练6912154．填一填。作业提升练6912155．在里填上“＞”“＜”或“＝”。3×518

173×94×312123＋43×82×94×53×73×52×62×43×3＜＜＝＞＞＜＞＜5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＜＝＞＞＜6．找规律，填一填。(1)3，6，9，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。(2)2，4，6，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。(3)45，40，35，(

)，(

)，(

)，(

)，(

)。121518212481012141630252015106．找规律，填一填。121518212481012141637．按规律填空。1＋2＋3＝2×3＝62＋3＋4＝3×3＝93＋4＋5＝(

)×3＝(

)4＋5＋6＝(

)×(

)＝(

)5＋6＋7＝(

)×(

)＝(

)作业拓展练412531563187．按规律填空。作业拓展练41253156318

Thankyou!Thankyou!

5.小熊请客（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册5.小熊请客（建议课后作业探索新知4的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知4的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点4的乘法口诀数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……162024283236＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4探究点4的乘法口诀数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢1×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×4＝16四四十六4×5＝20四五二十4×6＝24四六二十四4×7＝28四七二十八4×8＝32四八三十二4×9＝36四九三十六你能编出4的乘法口诀吗？1×4＝42×4＝83×4＝12一四得四二四得八三四十二4×你觉得哪句乘法口诀不太好记？你觉得哪句乘法口诀不太好记？小试牛刀（源于《典中点》）1．把下列口诀补充完整。(

)四得八四(

)十六(

)六二十四四(

)二十四(

)二十八(

)九三十六(

)九二十七四(

)三十二二四四五七四三八小试牛刀（源于《典中点》）1．把下列口诀补充完整。二四四五七2．看图列式计算并写出相应的乘法口诀。

×＝口诀：________________________×＝口诀：________________________

24

8或4×2＝8二四得八44

16四四十六2．看图列式计算并写出相应的乘法口诀。23．填一填。81216203．填一填。8121620归纳总结：（讲解源于《点拨》）4的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀积相差4。归纳总结：（讲解源于《点拨》）4的乘法口诀的规律：每相邻的两小试牛刀（教材P39练一练）略｡1.说一说。小试牛刀（教材P39练一练）略｡1.说一说。2.连一连。略｡2.连一连。略｡3.

827242832362143.827242832362144.204×520个4×416个164.204×520个4×416个165.找规律，走迷宫。48121620242832363524627121421102530165.找规律，走迷宫。48121620242832363524易错辨析（选题源于《典中点》）4．比一比，算一算。辨析：没有分清运算符号，导致计算错误。20971213363212易错辨析（选题源于《典中点》）4．比一比，算一算。辨析：没有

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册小熊请客作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册小熊请作业提升方向（1）进一步熟练运用3，4的乘法口诀计算（2）运用4的乘法口诀解决简单的实际问题作业提升方向（1）进一步熟练运用3，4的乘法口诀计算5．我会算。作业提升练92427151232362024285．我会算。作业提升练924271512323620246．一共有多少只鸭子？

＝(

)4×7

28只

或7×4＝28(只)6．一共有多少只鸭子？4×7287．填一填。

(1)有(

)个。＝(

)(2)有(

)个。＝(

)164×4

16个

324×8

32个

或8×4＝32(个)7．填一填。164×4168．想一想，填一填。作业拓展练48．想一想，填一填。作业拓展练4

Thankyou!Thankyou!

6.回家路上（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册6.回家路上（建议课后作业探索新知2~5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知2~5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点2~5的乘法口诀说一说，从图中你知道了哪些数学信息？探究点2~5的乘法口诀说一说，从图中你知道了哪些数学信息船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。4×416只答：船上一共有16只小猫。船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。4×4说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？说一说，算式2×6＝12可以解决什么问题？小试牛刀（源于《典中点》）1．根据口诀写出两道乘法算式。三七二十一五六三十四六二十四____________________________________________________________二六十二二七十四四九三十六____________________________________________________________3×7＝21

7×3＝215×6＝30

6×5＝304×6＝24

6×4＝242×6＝12

6×2＝122×7＝14

7×2＝144×9＝36

9×4＝36小试牛刀（源于《典中点》）1．根据口诀写出两道乘法算式。3×2．在里填上“>”

“<”或“＝”。4×55×42×77＋26×23×59×35×54×63×86＋6＋62×913－54×23×33＋3＝><>＝＝＝>2．在里填上“>”“<”或“＝”。＝><>＝3．把得数相同的鱼用线穿起来。3．把得数相同的鱼用线穿起来。4．找规律，填一填。(1)36，32，(

)，24，(

)，(

)，12，(

)，(

)。(2)5，(

)，15，20，(

)，(

)，35，(

)。(3)15，18，(

)，24，(

)，30。282016841025304021274．找规律，填一填。282016841025304021275．画一画，填一填。12162024282025303540451215182124275．画一画，填一填。12162024282025303540归纳总结：（讲解源于《点拨》）在解决问题时我们要提取信息，找到相关的两个条件判断用什么方法列式。归纳总结：（讲解源于《点拨》）在解决问题时我们要提取信息，找小试牛刀（教材P41练一练）1.看图回答问题。（1）说一说，图中有哪些数学信息？（2）买7瓶矿泉水需要多少元？（3）算式5×3＝15可以解决什么问题？略。略。略。（4）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。2×7＝14（元）或7×2＝14（元）

答：买7瓶矿泉水需要14元｡小试牛刀（教材P41练一练）1.看图回答问题。（1）说一说2.填一填。6810121416182022912151821242730332.填一填。681012141618202291215183.填一填。

4×624个或6×4＝24（个）

3×721个或7×3＝21（个）3.填一填。4×6244.3×5=15（米）或5×3=15（米）答:这座楼高大约15米｡2×7=14（人）或7×2=14（人）答:7辆索道车一共可以坐14人｡4.3×5=15（米）2×7=14（人）易错辨析（选题源于《典中点》）6．根据下面的积，写出不同的乘法算式。12(

)×(

)＝12(

)×(

)＝1224(

)×(

)＝24(

)×(

)＝24辨析：运用同一积想不同的口诀不熟练。34264638易错辨析（选题源于《典中点》）6．根据下面的积，写出不同的乘

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册回家路上作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册回家路作业提升方向（1）看图列式，巩固2～5的乘法口诀（2）提取数学信息，解决实际问题作业提升方向（1）看图列式，巩固2～5的乘法口诀7．看图填一填。(1)一共有多少支？

＝(

)(2)一共有多少根？

＝(

)作业提升练4×5

20支

或5×4＝20(支)4×6

24根

或6×4＝24(根)7．看图填一填。作业提升练4×52(3)一共有多少个气球？

＝(

)(4)一共有多少把？

＝(

)3×7

21个

或7×3＝21(个)2×6

12把

或6×2＝12(把)(3)一共有多少个气球？3×7218．超市购物。

(1)妈妈买了6双袜子，一共花了多少钱？4×6＝24(元)或6×4＝24(元)答：一共花了24元。8．超市购物。4×6＝24(元)或6×4＝24(元)(2)李阿姨买了5双手套，一共花了多少钱？(3)东东买7本练习本，带40元够吗？5×6＝30(元)或6×5＝30(元)答：一共花了30元。7×5＝35(元)或5×7＝35(元)

35＜40

答：够。(2)李阿姨买了5双手套，一共花了多少钱？5×6＝30(元)(4)聪聪买2个面包，付给售货员20元，找回多少钱？(5)再提出一个数学问题，并解答。2×6＝12(元)或6×2＝12(元)

20－12＝8(元)答：找回8元。略(4)聪聪买2个面包，付给售货员20元，找回多少钱？2×6＝9．文文和爸爸、妈妈到公园去玩，一共要花多少钱买门票？作业拓展练6×2＝12(元)或2×6＝12(元)

12＋3＝15(元)答：一共要花15元。9．文文和爸爸、妈妈到公园去玩，一共要花多少钱买门票？作业

Thankyou!Thankyou!

1.数松果（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册1.数松果（建议一课后作业探索新知5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点5的乘法口诀数一数，填一填。1堆有几个？2堆呢？……202530354045＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5探究点5的乘法口诀数一数，填一填。1堆有几个算一算，说一说。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二五一十三五十五4×5＝20四五二十5×5＝25五五二十五5×6＝30五六三十5×7＝35五七三十五5×8＝40五八四十5×9＝45五九四十五算一算，说一说。1×5＝52×5＝103×5＝15一五得五二乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！想一想，怎样记住5的乘法口诀？乘法口诀是我们祖先留下来的，已经有两千多年的小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀补充完整。三(

)十五(

)九四十五五七(

)五(

)三十五五(

)(

)二十五五三十五六二十五四五小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀补充完整。五五三十五2．看图列式计算，并写出相应的口诀。(1)×＝

×＝口诀：________________________________53

1535

15三五十五2．看图列式计算，并写出相应的口诀。53(2)×＝

×＝口诀：___________________________________54

2045

20四五二十(2)54204归纳总结：（讲解源于《点拨》）5的乘法口诀有9句，相邻两句口诀的积相差5。归纳总结：（讲解源于《点拨》）5的乘法口诀有9句，相邻两句口小试牛刀（教材P31练一练）（1）一共有多少个杯子？（2）用了多少个扣子？5×315个5×420个或3×5＝15（个）或4×5＝20（个）1.小试牛刀（教材P31练一练）（1）一共有多少个杯子？（2）用2.填一填。152025303540452.填一填。152025303540453.对口令。略。3.对口令。略。4.填一填。555551234010203044.填一填。555551234010203045.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．根据口诀写出2道乘法算式。(1)五九四十五

×＝×＝(2)五七三十五

×＝×＝(3)四五二十

×＝×＝辨析：口诀与乘法算式之间的对应关系不熟练。59

4595

4557

3575

3554

20

45

20易错辨析（选题源于《典中点》）3．根据口诀写出2道乘法算式。

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册数松果作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册数松果作业提升方向（1）进一步熟练运用5的乘法口诀计算（2）运用5的乘法口诀解决简单的问题作业提升方向（1）进一步熟练运用5的乘法口诀计算4．填一填。作业提升练45

510152025303540254．填一填。作业提升练455101520253035405.每个小朋友拿5个

。2个小朋友拿(

)个。3个小朋友拿(

)个。4个小朋友拿(

)个。5个小朋友拿(

)个。101520255.101520256．想一想，填一填。＋＋＝15

＋＋＋＋＝20

＝(

)

＝(

)作业拓展练546．想一想，填一填。作业拓展练54

Thankyou!Thankyou!

2.做家务（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册2.做家务（建议一课后作业探索新知2的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知2的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点2的乘法口诀81012141618＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2用小棒摆一摆，填一填。1双有几根？2双呢？…...探究点2的乘法口诀81012141618＋2＋2＋2＋21×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八你能编出2的乘法口诀吗？1×2＝22×2＝42×3＝6一二得二二二得四二三得六2×4想一想，怎样记住2的乘法口诀？想一想，怎样记住2的乘法口诀？小试牛刀（源于《典中点》）1．看图填一填。681012141618小试牛刀（源于《典中点》）1．看图填一填。6810121412.连一连。2.连一连。归纳总结：（讲解源于《点拨》）2的乘法口诀的规律：每相邻两句口诀的积相差2，积的个位是2，4，6，8，0。归纳总结：（讲解源于《点拨》）2的乘法口诀的规律：每相邻两句小试牛刀（教材P33练一练）1.画一画。小试牛刀（教材P33练一练）1.画一画。2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。2.1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。3.说一说，做一做。略。3.说一说，做一做。略。4.61035121420181615408454.61035121420181615408455.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．比一比，算一算。辨析：没有分清运算符号，导致计算错误。11128914161018易错辨析（选题源于《典中点》）3．比一比，算一算。辨析：没有

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册做家务作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册做家务作业提升方向（1）熟练运用2的乘法口诀计算（2）运用2的乘法口诀解决简单问题作业提升方向（1）熟练运用2的乘法口诀计算4．填一填。作业提升练681012141618204．填一填。作业提升练681012141618205．算一算。2×9＝7×2＝2×4＝5×2＝ 2×6＝ 8×2＝2×2＝ 3×2＝ 1×2＝181481012164625．算一算。181481012164626．看图列式计算。(1)一共有多少只？

×＝(

)口诀：________________________________27

14只

或7×2＝14(只)

二七十四6．看图列式计算。2714(2)一共有多少个橘子？

×＝(

)口诀：________________________________62

12个

或2×6＝12(个)二六十二(2)一共有多少个橘子？6217．一排座位坐6人还空2个座位，如果把两排座位全坐满，可以坐多少人？作业拓展练6＋2＝8(人)

2×8＝16(人)或8×2＝16(人)答：可以坐16人。7．一排座位坐6人还空2个座位，如果把两排座位全坐满，可以坐

Thankyou!Thankyou!

3.课间活动（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册3.课间活动（建议课后作业探索新知巩固2，5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知巩固2，5的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点

巩固2，5的乘法口诀说一说，5×2能解决操场上的什么问题？探究点巩固2，5的乘法口诀说一说，5×2能解决操场上的什2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15（人）说一说，算一算。2×3＝6（人）3×2＝6（人）3×5＝15（人）5×3＝15×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20－2＝18（盆）一共有多少盆花？5×3＝15（盆）15＋3＝18（盆）5×4＝20（盆）20小试牛刀（源于《典中点》）1．爬梯子。(算一算)12304510201816152514640小试牛刀（源于《典中点》）1．爬梯子。(算一算)1230452．小鸡找妈妈。(连一连)2．小鸡找妈妈。(连一连)3．在里填上“>”“<”或“＝”。102×5

2×99×24×5305＋5＋525162×71×51＋55×7452×32＋2＋2＝＝<<><<＝3．在里填上“>”“<”或“＝”。＝＝<<归纳总结：（讲解源于《点拨》）计算乘加、乘减时，先算乘法，再算加法或减法。归纳总结：（讲解源于《点拨》）计算乘加、乘减时，先算乘法，再小试牛刀（教材P35练一练）1.看一看，说一说，算一算。2×7＝14（人）7×2＝14（人）5×3＝15（人）3×5＝15（人）3＋5＝8（人）5＋3＝8（人）小试牛刀（教材P35练一练）1.看一看，说一说，算一算。2×2.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝8×5＝5×5＝2×5＝7×5＝5×3＝5×8＝5×6＝5×4＝5×9＝6×5＝10254045535152010304520304015352.算一算。5×2＝4×5＝3×5＝5×7＝1×5＝9×5＝3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞＞＞3.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。＝＜＝＝＞＞4.他们各需要付多少元？买5张学生票需要付：5×3＝15（元）或3×5＝15（元）买7张成人票需要付：7×5＝35（元）或5×7＝35（元）买2张成人票和1张学生票需要付：2×5＝10（元）或5×2＝10（元）10＋3＝13（元）4.他们各需要付多少元？买5张学生票需要付：5×3＝15（易错辨析（选题源于《典中点》）4．在(

)里填上合适的数。3×(

)＝6

2×(

)＝105×(

)＝302×(

)＝185×(

)＝402×(

)＝14辨析：运用口诀求乘数时学生不熟练。7

25698易错辨析（选题源于《典中点》）4．在()里填上合适的数。

Thankyou!Thankyou!第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册课间活动作业习题第五单元2～5的乘法口诀BS二年级上册课间活作业提升方向（1）运用乘法口诀灵活计算（2）运用口诀解决简单实际问题作业提升方向（1）运用乘法口诀灵活计算5．填一填。作业提升练46810101520255．填一填。作业提升练46810101520256．火车来了。(算一算)1117018392423236．火车来了。(算一算)1117018392423237．找规律填数。(1)20，25，30，____，____，____。(2)12，15，18，____，____，____。(3)8，12，16，____，____，____。(4)18，16，____，____，10。35404521242720242814127．找规律填数。35404521242720242814128．看图列式计算。(1)一共有多少朵花？

＝(

)5×3

15朵

或3×5＝15(朵)8．看图列式计算。5×315(2)一共有多少棵树？

＝(

)2×6

12棵

或6×2＝12(棵)(2)一共有多少棵树？2×6129．一共有多少台电脑？5×3＝15(台)或3×5＝15(台)

15＋2＝17(台)答：一共有17台电脑。9．一共有多少台电脑？5×3＝15(台)或3×5＝15(台)10.他们一共投中几个球？5×3＝15(个)或3×5＝15(个)答：他们一共投中15个球。10.他们一共投中几个球？5×3＝15(个)或3×5＝1511．购物。

(1)王老师买了5个毽子，一共花了多少元？3×5＝15(元)或5×3＝15(元)答：一共花了15元。11．购物。3×5＝15(元)或5×3＝15(元)(2)张老师买了2个茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)或8×2＝16(元)答：一共花了16元。(2)张老师买了2个茶杯，一共花了多少元？2×8＝16(元)(3)李老师带了20元钱，想买5个文具盒，够吗？(4)请你再提出一个数学问题，并解答。5×5＝25(元)

25＞20

答：不够。略。(3)李老师带了20元钱，想买5个文具盒，够吗？5×5＝2512.各表示什么数？＋＋＋＋＝25×5＝15

＋＋＝15

＝(

)＝(

)

＝(

)作业拓展练53712.各表示什

Thankyou!Thankyou!

4.需要几个轮子（建议一课时完成）第五单元2~5的乘法口诀BS

二年级上册4.需要几个轮子（建议一课时完课后作业探索新知3的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测课后作业探索新知3的乘法口诀1课堂探究点2课时流程课堂小结当北师版二年级数学上册第五单元2-5的乘法口诀课件探究点3的乘法口诀用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子？2辆呢？……＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3121518212427探究点3的乘法口诀用圆片摆一摆，填一填。1辆车有几个轮子1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4＝12三四十二3×5＝15三五十五3×6＝18三六十八3×7＝21三七二十一3×8＝24三八二十四3×9＝27三九二十七你能编出3的乘法口诀吗？1×3＝32×3＝63×3＝9一三得三二三得六三三得九3×4想一想，怎样记住3的乘法口诀？想一想，怎样记住3的乘法口诀？小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀填完整。二三得(

)三四(

)三(

)二十四(

)得九三(

)十八(

)十五三九(

)(

)二十一六十二八三三六三五二十七三七小试牛刀（源于《典中点》）1．把乘法口诀填完整。六十二八三三2．看图列式计算，并写出口诀。(1)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________34

12或4×3＝12三四十二2．看图列式计算，并写出口诀。3(2)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________36

18或6×3＝18三六十八(2)36(3)(

)×(

)＝(

)口诀：________________________________33

9

三三得九(3)33归纳总结：（讲解源于《点拨》）3的乘法口诀的规律：每相邻的两句口诀积相差3。归纳总结：（讲解源于《点拨》）3的乘法口诀的规律：每相邻的两小试牛刀（教材P37练一练）或5×3＝15（个）1.看一看，说一说，填一填。3×4

12

朵或4×3＝12（朵）3×3

9

人

3×5

15

个小试牛刀（教材P37练一练）或5×3＝15（个）1.看一看，2.找朋友。2.找朋友。3.找规律，填一填。（1）10，15，20，______，______。

（2）18，16，14，______，______。（3）9，12，15，______，______。（4）27，24，21，______，______。25301210182118153.找规律，填一填。25301210184.过河。1814122494015181035302521458214.过河。181412249401518105.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。

5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。略。易错辨析（选题源于《典中点》）3．填一填。3×(

)＝247×(

)＝216×(

)＝183×(

)＝153×(

)＝27