【部编版小学一年级语文下册】第二单元：第4课四个太阳(第1课时)课件

春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光给我们带来温暖。让我们走进课文，去享受四季的阳光吧。春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳第一课时4初读感知再读感悟学习字词当堂检测四个太阳第一课时4初读感知再读感悟学习字词当堂检测四个太阳1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

读一读tàiyángdàosòngmángcháng太阳街道送给忙着尝尝xiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn香甜温暖应该颜色因为检查自读情况读一读tàiyángdàoyáng

dào阳道忙我会认送tiánnuǎnwēngāi甜温香暖该sòngmángxiāngtài太尝chángyán颜yīn因yáng

dào阳道忙我会认送tiánnuǎnwēn为chù（到处）chǔ（处理）多音字wèi（因为）wéi（为人）处为chù（到处）多音字wèi（因为）处指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳。说一说课文主要写了什么？本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳。说一说课文主要写了太tài书写指导：撇捺舒展。部首：大组词：太阳太高造句：姚明的个头真是太高了。音序：T结构:独体

我会写太tài书写指导：撇捺舒展。部首：大组词：太阳太高造阳yáng书写指导：注意“阝”在“日”的左边。部首：阝组词：太阳阳光造句：鲜红的太阳从东方升起。音序：Y结构:左右

阳yáng书写指导：注意“阝”在“日”的左边。部首：阝组片piàn书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。部首：片组词：一片卡片造句：漫山遍野的油菜花变成了一片花海。音序：P结构:独体

片piàn书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。部首：片金jīn书写指导：最后一笔横最长。部首：金组词：金黄金发造句：地上铺满了金黄色的树叶。音序：J结构:上下

金jīn书写指导：最后一笔横最长。部首：金组词：金黄秋qiū书写指导：两部分都要写得窄一些。部首：禾组词：秋天秋季造句：秋天到了，庄稼熟了。音序：Q结构:左右

秋qiū书写指导：两部分都要写得窄一些。部首：禾组词：秋因yīn书写指导：里面是“大”字。部首：口组词：因为因由造句：因为有你的帮助，我彩进步得这么快。音序：Y结构:全包围

因yīn书写指导：里面是“大”字。部首：口组词：因为为wéi书写指导：注意两点的位置。部首：丶组词：因为为什么造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？音序：W结构:独体

为wéi书写指导：注意两点的位置。部首：丶组词：因为清凉：邀请：冻僵：

季节：理解词语凉而使人感到爽快。造句：下雨了，到处一片清凉。请人到自己的地方来或约定的地方去。造句：今天，妈妈邀请小华到我家做客。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。造句：这么久才到家，我都快冻僵了。一年里的某个有特点的时期。造句：一年的四个季节中，我独爱春天。qīnɡliánɡyāoqǐnɡdònɡjiānɡjìjié清凉：理解词语凉而使人感到爽快。qīnɡliánɡyāo再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)“我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。第三部分(第3自然段)“我”画了个红红的太阳送给冬天。第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。交流分段情况第一部分(第1自然段)“我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善良的心地和美好的心愿。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善dào

zhǎopénɡyounǐkuàiláibānɡmánɡliányilián一、找朋友，你快来帮忙

连一连。暖tiánmánɡsònɡ送道甜

nuǎn忙dàozhǎopénɡyounǐkuàil22zhèxiēcíyǔwǒhuìxiě二、这些词语我会写。tàiyánɡqiūtiānyīnwèijīnzi金子太阳秋天因为zhèxiēcíyǔwǒhuìxiě二、这些23三、把不是同类的词语用“\”划掉。bǎbúshìtónɡlèidecíyǔyònɡhuàdiào1．田野  果园  菜地  茄子2．碧绿  金黄  火红  颜色3．秋天  季节  夏天  春天三、把不是同类的词语用“\”划掉。24zhàoyànɡzixiějùzi四、照样子，写句子。例：我画了个绿绿的太阳。我画了个________________太阳。我__________________________。                做了个甜甜的梦            红红的zhàoyànɡzixiějùzi四、照25【部编版小学一年级语文下册】第二单元：第4课四个太阳(第1课时)课件春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳光给人们带来丰收的喜悦，冬天的阳光给我们带来温暖。让我们走进课文，去享受四季的阳光吧。春天的阳光让大地五彩缤纷，夏天的阳光让万物生机勃勃，秋天的阳第一课时4初读感知再读感悟学习字词当堂检测四个太阳第一课时4初读感知再读感悟学习字词当堂检测四个太阳1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字。会写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标1.认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因

点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

读一读tàiyángdàosòngmángcháng太阳街道送给忙着尝尝xiāngtiánwēnnuǎngāiyányīn香甜温暖应该颜色因为检查自读情况读一读tàiyángdàoyáng

dào阳道忙我会认送tiánnuǎnwēngāi甜温香暖该sòngmángxiāngtài太尝chángyán颜yīn因yáng

dào阳道忙我会认送tiánnuǎnwēn为chù（到处）chǔ（处理）多音字wèi（因为）wéi（为人）处为chù（到处）多音字wèi（因为）处指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳。说一说课文主要写了什么？本文讲“我”为四季画了四个不同颜色的太阳。说一说课文主要写了太tài书写指导：撇捺舒展。部首：大组词：太阳太高造句：姚明的个头真是太高了。音序：T结构:独体

我会写太tài书写指导：撇捺舒展。部首：大组词：太阳太高造阳yáng书写指导：注意“阝”在“日”的左边。部首：阝组词：太阳阳光造句：鲜红的太阳从东方升起。音序：Y结构:左右

阳yáng书写指导：注意“阝”在“日”的左边。部首：阝组片piàn书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。部首：片组词：一片卡片造句：漫山遍野的油菜花变成了一片花海。音序：P结构:独体

片piàn书写指导：上竖不出头，下面横折是一笔。部首：片金jīn书写指导：最后一笔横最长。部首：金组词：金黄金发造句：地上铺满了金黄色的树叶。音序：J结构:上下

金jīn书写指导：最后一笔横最长。部首：金组词：金黄秋qiū书写指导：两部分都要写得窄一些。部首：禾组词：秋天秋季造句：秋天到了，庄稼熟了。音序：Q结构:左右

秋qiū书写指导：两部分都要写得窄一些。部首：禾组词：秋因yīn书写指导：里面是“大”字。部首：口组词：因为因由造句：因为有你的帮助，我彩进步得这么快。音序：Y结构:全包围

因yīn书写指导：里面是“大”字。部首：口组词：因为为wéi书写指导：注意两点的位置。部首：丶组词：因为为什么造句：为什么小红的学习成绩会突然下降呢？音序：W结构:独体

为wéi书写指导：注意两点的位置。部首：丶组词：因为清凉：邀请：冻僵：

季节：理解词语凉而使人感到爽快。造句：下雨了，到处一片清凉。请人到自己的地方来或约定的地方去。造句：今天，妈妈邀请小华到我家做客。由于冷冻而引起的麻木，无感觉。造句：这么久才到家，我都快冻僵了。一年里的某个有特点的时期。造句：一年的四个季节中，我独爱春天。qīnɡliánɡyāoqǐnɡdònɡjiānɡjìjié清凉：理解词语凉而使人感到爽快。qīnɡliánɡyāo再读课文：边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1自然段)“我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。第二部分(第2自然段)“我”画了个金黄的太阳送给秋天。第三部分(第3自然段)“我”画了个红红的太阳送给冬天。第四部分(第4自然段)“我”画了个彩色的太阳送给春天。交流分段情况第一部分(第1自然段)“我”画了个绿绿的太阳挂在夏天的天课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善良的心地和美好的心愿。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者善dào

zhǎopénɡyounǐkuàiláibānɡmánɡliányilián一、找朋友，你快来帮忙

连一连。暖tiánmánɡsònɡ送道