南平市浦城县中学游泳开展现状调查研究分析 体育运动专业

南平市浦城县中学游泳开展现状调查研究目录TOC\o"1-3"\h\u前言 11研究对象与方法 11.1研究对象 11.2研究方法 11.2.1文献资料法 11.2.2问卷调查法 11.2.3数理统计法 21.2.4访谈法 21.2.5逻辑分析法 22结果与分析 22.1浦城县中学生对游泳的认知的情况 22.1.1南平市浦城县中学生喜爱游泳程度 22.1.2浦城县中学生掌握游泳理论知识的情况 22.1.3浦城县中学生学习游泳的目的 32.2南平市浦城县中学游泳教师师资情况 32.2.1教师年龄、性别结构分析 32.2.2教师专业水平结构情况 32.2.3浦城县中学游泳体育教师学历情况 32.3浦城县游泳馆的场地情况 42.3.1浦城县游泳场馆设施情况 42.3.2游泳场地、水质以及卫生的满意情况 42.4浦城县中学游泳开展现状 42.4.1浦城县中学游泳课程开展情况 42.4.2学校体育课程涉及与游泳有关内容的开展情况 42.4.3浦城县中学生课余时间学习游泳技能情况 52.4.4浦城县中学生参加游泳竞赛情况 53结论与建议 53.1结论 53.2建议 6参考文献 7致谢语 8南平市浦城县中学生游泳开展现状调查研究龙岩学院体育教育2015071117李晗睿指导老师谢亮【摘要】本文采用文献资料法、问卷调查法、和数理统计法，实地访谈法，逻辑分析研究方法，对南平市浦城县中学生游泳开展现状进行调查。研究结果表明：南平市浦城县中学生对游泳知识的了解程度较低，对游泳技能的学习掌握情况不足，游泳运动竞赛的缺乏，游泳专项教师较少，浦城县游泳馆场地器材不足且设备弱后，针对浦城县中学生游泳开展现状存在的问题提出可行性做法和建议，期望浦城县中学生游泳运动能更好的开展。【关键词】中学；游泳；开展现状InvestigationandStudyofMiddleSchoolStudentsLearningSwimminginPuchengCounty,NanpingCityLongyanUniversityPhysicalEducationMajor2015071117LinHanRuiguideteacherXieLian【Abstract】ThispaperinvestigatesthecurrentsituationofswimmingamongmiddleschoolstudentsinPuchengCountyofNanpingCitybyusingthemethodsofliterature,questionnaire,mathematicalstatistics,fieldinterviewsandlogicalanalysis.TheresultsshowthatthemiddleschoolstudentsinPuchengCountyofNanpingCityhavealowunderstandingofswimmingknowledge,lackofmasteryofswimmingskills,lackofswimmingcompetitions,fewerspecializedswimmingteachers,inadequatevenuesandequipmentofswimmingpoolsinPuchengCounty.Afterthat,thispaperputsforwardfeasiblemeasuresandsuggestionsfortheproblemsexistinginthecurrentsituationofmiddleschoolstudents'swimmingdevelopmentinPuchengCounty,withaviewtoexpectingPuchengCity.Countymiddleschoolstudentsswimmingcanbebettercarriedout【keywords】middleschool;Campusswimming;Developmentstatus前言伴随着经济的高速发展，人们物质生活水平不断提高，大多数人都会选择健康的体育生活来达到丰富文化生活的目的。游泳自然就成了热门选项之一,游泳运动被誉为21世纪最佳运动，它适合所有年龄的人群。[1]因此，在中学阶段开展游泳教学具有重要意义,游泳具有加强心血管的功能；提高骨密度增强体质的功能；尤其对于青少年有促进骨骼发展的功能；减肥塑形功能；缓解压力等众多功能。根据有关资料显示，暑假是发生溺水事故的高峰期，其中有不少是学生，由此可见游泳不仅是一项健康的运动项目，还是一项基本的生存技能。现阶段国家越来越重视，很多国家都将游泳列入了必修的运动项目，已经上升为和跑步项目同等重要的位置。从教育部了解到，福建省将在2020年吧游泳项目纳入中考体育考核项目，这次研究主要是为了调查游泳课程在南平市浦城县中学生的开展状况及学生游泳知识、技能和运用的情况。为学生掌握游泳知识和技能提供一些建议，推动游泳在中学生的普及状况。1研究对象与方法1.1研究对象以浦城县中学游泳开展现状为研究对象，以浦城县浦城一中、浦城二中、浦城三中、仙阳中学的学生以及中学体育教师及一部分学生的家长为调查对象。1.2研究方法1.2.1文献资料法本文资料是通过图书馆、知网、维普等网站，搜索以“中学校园游泳”、“开展现状”、“调查研究”等为关键字，查阅了与本研究相关的期刊、文献、书籍、文章等文献资料。进一步筛选和整理所需要的材料，为论文的编写提供理论基础。1.2.2问卷调查法1.2.2.4问卷的发放与回收采用自编的《关于南平市浦城县中学生游泳现状调查问卷》问卷，在学生上课期间，针对浦城县的浦城一中、浦城二中、浦城三中、仙阳中学的学生及教师进行调查研究。为了使问卷的填写的质量和回收率得到较高的保证，并且采取委托学校教师发放调查问卷并委托回收的方式，此次调查一共发放问卷220份，回收210份，回收率为95.45%。其中206份均为有效问卷，有效率98.09%。1.2.3数理统计法本次调查问卷的有效数据均采用Excel进行统计整理。1.2.4访谈法根据研究内容，为了充分了解浦城县中学游泳开展现状调查研究，通过对浦城县中学体育教师、校领导、学生等的访谈，了解到浦城县中学游泳的开展现状、场地器材、师资等情况，以及游泳运动发展过程中存在哪些问题，并收集客观事实材料，获取合理数据的依据。1.2.5逻辑分析法通过文献法、访谈法、问卷调查相结合，并对整理好的数据跟资料进行剖析跟归纳整理。2结果与分析2.1浦城县中学生对游泳的认知的情况2.1.1南平市浦城县中学生喜爱游泳程度表1南平市浦城县学生是否喜欢游泳情况调查统计表N=198喜欢不喜欢人数（人）百分比（%）14472.7%5427.3%如表1所示，一项运动在学生里的普及状况很大一部分会取决于学生的爱好情况，学生对运动项目喜爱会调动他们学习的自主性和积极性。通过此次调查数据显示喜欢游泳的占总数的72.7%，而不喜欢游泳的占总人数27.3%。这说明大部分学生还是喜欢参加游泳这项活动的，这符合中学生活泼好动，精力充沛的特点，其中还有一部分表示不喜欢，很大一部分原因是他们对水存在畏惧感，不敢进行下水尝试游泳也没有在游泳这项运动中体会到真正的乐趣。2.1.2浦城县中学生掌握游泳理论知识的情况表2掌握游泳理论知识情况调查统计表N=198了解了解一点不了解人数（人）百分比（%）3819.2%11055.6%5025.2%如表2所示，浦城中学学生了解游泳理论知识的学生为19.2%，了解一点游泳理论知识的学生为55.6%，不了解游泳理论知识的学生为25.2%。发放问卷的同时对学生进行提问，大多数的同学对于游泳理论知识只是知道这个项目而已，当问到同学们游泳的安全、卫生、救生、竞赛规则和发展起源时，大部分都回答不出。[1]游泳运动项目的发展伴随着文化知识，因此在游泳运动项目发展的同时，需要加强学生对其理论知识的掌握是非常有必要的。让学生了解游泳理论知识也有助于吸引学生参与游泳这项运动，但是依据调查的数据显示，南平市浦城县中学在游泳理论知识的宣传并不广泛，甚至可以说没有宣传。这与学校体育课程中是否涉及游泳这个项目有很大的联系，学校提及的少，自然而然了解的学生也少。2.1.3浦城县中学生学习游泳的目的表3浦城县中学生学习游泳目的情况调查统计表N=198掌握一项技术竞技锻炼身体其它人数（人）百分比（%）6633.3%21.0%6432.4%6633.3%如表3的数据显示，南平市浦城县的中学生为了掌握一项技术能力而学习游泳的学生占33.3%，为了竞技而学习游泳的占1.0%，为了锻炼身体而学习游泳的学生占32.4%，而其它的占33.3%。在发放问卷的同时有些学生反映自己不曾学习过游泳，所以不清楚自己学习游泳会有什么目的因此选择了其它。[2]学习的目的能够为学习过程确立一个客观准确的目标，学习的目的不同会导致在学习过程中的积极性不同。掌握技术能力的学生只要对技术掌握就足够，而以为锻炼身体为主的学生还需要发展一定的体能；竞技为主要目的的学生不仅只是掌握准确的技术动作和发展良好的体能，还需要提高身体素质和心理能力等方面。[3]就调查数据而言南平市浦城县中学生以掌握一项技术能力为目的和锻炼身体为目的人群不相上下，而以竞技为目的人数太少，趋近于0，这应引起学校和有关部门的重视。2.2南平市浦城县中学游泳教师师资情况2.2.1教师年龄、性别结构分析表4浦城县中学游泳教师年龄、性别结构统计表（N=5）年龄（岁）25-30岁31-40岁41-50岁51-60岁男女人数（人）百分比（%）120.0%360.00%120.00%0410.00%80%20%从表4中可以看出，浦城县中学游泳课程教师的年龄大多分布在31-40岁，占比60%；在25-30岁的占比20%。教师共有五人，性别比例男性占比80%，女性占比20%。通过数据可以反映出浦城县中学游泳课程教师年龄和性别结构较为合理，学生的数量大，而教师人数偏少，所以浦城县内中学不利于游泳课程的开展，应加强浦城县游泳教师队伍的建设，才能让浦城县内中学游泳课程顺利发展。[4]2.2.2教师专业水平结构情况表5浦城中学游泳课程教师专业水平结构统计表（N=5）教师专业水平无游泳指导员证教师持初级游泳指导员证教师持中级游泳指导员证教师持高级游泳指导员证教师人数（人）百分比（%）240.0%240.00%1020.00%0.00%从表5中可以看出，教师的专业水平结构，五位教师中，属于无游泳指导员证教师的占比40%；持初级游泳指导员证教师的占比40%。持中级游泳指导员证教师的占比20%，持高级游泳指导员证的教师的占比0%。无游泳指导员证教师大部分为其它体育项目兼职过来的教师，教师自身游泳技能以及教学方法水平参差不齐，缺乏完善的教学体系。因为游泳教学是在水中完成，对于不同水平阶段的学生，需要进行针对性教学，所以对教师的要求就很高，没有经过专业训练的教师，教学效果就无法达到预期程度。所以需要加强专业游泳教师的教学水平以及教学方法的提升，才能保障游泳课程的教学效果。[5]2.2.3浦城县中学游泳体育教师学历情况表6浦城县中学游泳体育教师学历情况调查（N=5）学历 专科以下 专科本科研究生人数0131百分比0．0%20.0%60.00%20.00%教师的学历和职称能够体现教师的理论水平和潜在的发展能力，一般而言教师的学历越高，对学习新知识的能力越强，适应能力更高。由表6可以看出来，浦城县中学体育教师学历较高，专科以下学历无，教师以本科学历占据最多为80.00%，其次是专科学历和研究生学历为20.00%，因此可以看出以前招收的教师以本科和专科为主，而研究生的人数并不会太少。随着教师行业不断地发展，近几年的教师招聘情况，浦城县中学对教师学历的要求越来越高，所以研究生的人数在逐渐增多。2.3浦城县游泳馆的场地情况2.3.1浦城县游泳场馆设施情况表7浦城县游泳场馆情况统计表游泳场地情况室内游泳馆室外游泳馆个数（个）11从表7中可以看出，浦城县游泳馆场地不足，现有一个室内游泳馆以及一个室外游泳馆。据调查室外游泳馆，有6条50米长的泳道，场地较为陈旧，相关配套设施不完善，环境与管理方面较为欠缺。而室内游泳馆有8条50米长的泳道，且还有一个15×10米的儿童池，但是其所处地理位置偏远，且不是恒温游泳馆，因此浦城县泳池受季节性影响较大，只有夏天才可以被广泛利用起来，其它季节处于闲置状态，短短的夏季时间无法满足学生游泳学习的各项需求，且两个游泳馆都没有教学时所需要用的背漂和浮板等教学用具，零零散散的教学用具还是游客所寄存或遗忘的，这给游泳课程的开展带来很大的困难。2.3.2游泳场地、水质以及卫生的满意情况表8浦城县中学游泳课程学生对场地、水质以及卫生的满意情况统计表（N=198）设施满意情况 非常满意 满意不满意非常不满意人数01011276百分比0．0%5.0%56.6%38.4%从表8中可以看出，目前浦城县中学生对于游泳场地、水质以及卫生的满意情况不好，非常不满意的占比38.4%，不满意的占比56.6%，满意的占比5%，学生们对于场馆的设施情况处于极度不满意的状态。据了解目前泳池的水质以及环境都很差，经常没有热水可以淋浴，且淋浴间狭窄，非常不方便，救生员的配备数量也达不到标准，这让游泳这个项目存在一定的安全隐患。最重要的是水质问题需要引起高度重视，水质不良容易诱发各种疾病，会导致学生的身体状况下降，严重影响学习，对于学生本人以及学校会产生不良的影响，在这方面还应当不断地加强。2.4浦城县中学游泳开展现状2.4.1浦城县中学游泳课程开展情况据了解调查浦城县中学生没有游泳课这门课程，这是浦城县教育部门对于游泳的安全教育以及求生技能的忽视。游泳是一项在水环境中进行的运动项目，是一项对身体十分有益的运动，也是生活、学习、工作中十分有价值的一种技能。[6]游泳运动在我县有十分广泛的群众基础，在改革开放前，小孩可以在自家门口的河里进行游泳，开展游泳课能有效提高学生的身体素质，且游泳是一项基本的求生技能，是一个人人都应当掌握的一项运动。开展游泳课程是当代教育有必要进行的，适当的游泳不仅能够身心愉悦，塑造体型，而且还能增强心血管的机能，增强体质，提高人体协调性。据了解我省有望在2020年把游泳纳入体育中考必考项目之一，这意味着很多文化学科优秀的学生，也必须重视自身的游泳水平，才能考取自己心中理想的高中，因此开设相关的游泳理论课和实践课是燃眉之急。2.4.2学校体育课程涉及与游泳有关内容的开展情况表9学校体育课程是否涉及与游泳有关内容调查统计表N=198有偶尔有没有人数（人）百分比（%）000.00%126.1%18693.9%游泳被称作为21世纪的最佳运动，游泳适应于各个年龄阶段的人群。游泳不仅仅是一项运动项目更是一项生存技能，世界上很多国家把游泳作为必须掌握的技能，我国也有不少省市把游泳列入中考必考的项目，我国的高校清华大学在2017年3月提出不会游泳就不能毕业的规定，这就说明游泳已经具有很重要的地位。[7]根据表9显示93.9%的学生在学校体育课程内没有接触到与游泳相关的东西，6.1%的学生表示学校体育课程偶尔有涉及到游泳内容。说明南平市浦城县中学体育课程内游泳知识的普及程度远远不够，因此学生对游泳运动的意识淡薄。与国内一些游泳先行城市存在很明显的差距。并且通过访谈了解到，校园很少通过校园报、黑板报等宣传手段推广游泳运动。2.4.3浦城县中学生课余时间学习游泳技能情况表10学生是否学习过游泳技术情况调查统计表N=198学过没学过人数（人）百分比（%）11055.68844.4游泳运动能达到强生健体、提高心肺功能、磨练学生意志的目的，换个方向说游泳还是一项基本生存技能。但是要满足身体锻炼和求生需求的前提是要掌握基础的游泳技术动作，表10的结果显示南平市浦城县中学没学习过游泳技术的学生占44.4%。一方面是因为南平市浦城县的运动气氛相对一些发达城市较为散漫，学生与家长对游泳运动的认识程度不够明确，另一方面一些国内游泳先行城市如上海、江苏等都有教育部门的政策在引导而南平市浦城县没有。虽然南平市浦城县中学学习过游泳技术的学生占55.6%，但是通过接下来的了解，学过游泳的学生的游泳水平也是参差不齐，甚至有些学生在学习游泳技能之后并没有学会游泳，因此南平市浦城县游泳项目的发展情况仍有待提高。2.4.4浦城县中学生参加游泳竞赛情况表11学生是否参加过竞技游泳情况调查统计表N=198参加过没参加过人数（人）百分比（%）84.0%19096.0%如表11调查数据显示，参加过游泳竞技的学生为4.0%，而没参加过竞技游泳的学生为96.0%。游泳是21世纪的竞技大项，在运动健儿前仆后继的努力下，我国近年来在游泳这一项目上斩获不少荣誉。竞技游泳不仅能提高学生的身体素质，而且还能提高学生的心理素质，培养其吃苦耐劳的精神。[8]游泳运动人才的储备受到国家的高度重视，一方面在这个年纪阶段的学生大部分是独生子女，家长不忍心孩子受这样的磨练。而且竞技运动的培养有很强的阶段性和连续性，但是根据了解南平市浦城县常年开放的正规泳池无，而且专业的游泳教练员较少，另一方面南平市浦城县对于竞技游泳的重视度不高。反应了南平市浦城县中学在发展竞技游泳方面的不足。3结论与建议3.1结论3.1.1南平市浦城县的中学生对游泳这项运动的认知存在明显的不足，南平市浦城县中学生热爱游泳的人群还是居多的，也非常符合中学生好动的性格特点。但学生在掌握游泳理论知识的情况不好，只有少数同学对游泳理论知识有了解，其中大多数同学对学习游泳这项运动的目的不够明白。南平市浦城县的中学生对游泳的认知情况存在一定的欠缺。3.1.2南平市浦城县中学游泳教师偏少，且教师师资力量薄弱，学历的水平一般，因为游泳教学是在水中完成，对于不同水平阶段的学生，需要进行针对性教学，所以对教师的游泳教学水平要求教高。3.1.3南平市浦城县的游泳馆存在着场馆设施不足、设备落后等问题，以及场馆偏少。这都严重的影响了浦城游泳运动的开展，游泳这个运动项目受季节影响明显，南平市浦城县也不例外，没有恒温的游泳池造成大部分学生在冬季无法进行游泳课程的学习，只能集中在暑假期间学习游泳技术，导致课程开展困难。3.1.4南平市浦城县中学游泳课程的开展几乎为零，一方面是因为师资力量的欠缺，另一方面是因为场馆存在的不足，导致课程无法开展，其中浦城县中学生参加过游泳竞赛的人数更是寥寥无几，然而很大一部学生没有受过专业的以及系统的游泳教学，这样的游泳存在一定的安全隐患。3.2建议3.2.1南平市浦城县的学生对于游泳的重视程度和认知不高，这跟南平市浦城县游泳的发展现状有很大的关系，因此建议南平市浦城县可以效仿我国其它省市，将游泳这个项目纳入中考，这会给游泳这个项目在南平市浦城县的发展带来很大的影响力。学校还可以在体育课程中开展一些与游泳相关的课题来吸引学生以及培养学生学习