文化生活措施类解题技巧课件- 高考政治一轮复习

提升课措施类解题技巧年份卷别设问2021年甲卷40(2)习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量，结合材料，文化生活知识对此加以分析。乙卷40（2）“两个务必”是新时代中国共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。2020年全国I卷40（2）结合材料并运用《文化生活》知识，说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。全国II卷40（2）运用《文化生活》知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。全国III卷40（2）结合材料运用文化力量的知识，分析新中国黄河治理交出优异答卷的原因。2019年全国I卷40（1）有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用《文化生活》知识对此观点加以评析。全国II卷40（2）运用《文化生活》的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。近五年高考《全国卷文化生活》的主观题回顾年份卷别设问2019年全国III卷39（2）弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。2018年全国I卷40（2）运用《文化生活》的有关知识并结合材料二，先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。全国II卷40（2）运用《文化生活》知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。全国III卷40（2）新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。2017年全国I卷40.（1）《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例,运用《文化生活》知识说明其成功的原因。(3)请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。全国II卷40.（2）运用文化作用的知识并结合材料，说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。（10分）全国III卷38.（2）运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。(10分)

近五年全国卷文化生活主观题考查类型，15道综合题，6道原因（意义）类，4道措施类，4道分析说明类，1道评析类1.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）

梳理思路有人制造抹黑英雄形象的谣言有人误信并传播谣言英雄形象被抹黑，价值信念动摇、迷失

1.分清对错：（主观上）（客观上）

2.大众传媒的商业性，导致文化市场出现“忧”。

如何利用好大众传媒：3.守护英雄就是爱国的表现。

英雄精神就是中华民族精神的突出表现。通过守护英雄来继承和弘扬英雄精神、中华民族精神

文段分层

提高辨别真伪的能力

历史事实

宣传对的，抵制错的。

素养点击：通过探讨守护英雄、弘扬中华民族精神，提高学生对于英雄精神的政治认同，并提高参与民族精神建设的积极性。解题关键：注意不要把知识范围囿于民族精神一、审设问（确保答题方向不跑偏）：知识范围：内容限定：角度限定：文化生活知识守护英雄、弘扬中华民族精神措施建议类二、审材料（确保答题要点对而全）：

提取信息

对接知识点三、组织答案（确保语言有条理又规范）：

序号化、段落化、条理化

解题思路

思维建模

提取信息二、审材料（确保答题要点对而全）：

对接知识点

题设材料打着“还原历史真相”的旗号，颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高尊重历史事实在文化生活中选择提高眼力，拒绝污染增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力

谣言借助网络等传媒随意传播、盲目跟风、随手转发、认知混乱、价值观迷失正确利用网络等大众传媒，抵制错误言行；认知混乱，价值观迷失树立社会主义核心价值观宣传英雄事迹，抵制抹黑英雄的错误言行

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园还原历史，守护英雄，捍卫崇高还原历史真相，尊重历史事实弘扬培育民族精神宣传、继承和弘扬英雄精神

守护英雄，培育民族精神1.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）三、组织答案（确保语言有条理又规范）：1分

1分

1分

2分

参考答案：

结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。

①尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。（3分）

②利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行。（4分）

③大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神。（3分）【省标】细则：

①尊重历史事实（1分，或还原历史），增强辨别信息真伪（1分）、抵御落后文化和错误言论的能力（1分）提高眼力，拒绝污染。上述三个要点任答两个可得3分。

②利用网络（或网络技术手段）等大众传媒传播英雄事迹（2分），抵制和批驳大意抹黑英雄、歪曲历史的言行（2分）。③大力宣传英雄精神（1分），使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现（1分），继承和弘扬英雄精神（1分）。

上述三个要点任答两个可得3分。答第三单元综合探究中的如何弘扬中华民族精神的做法，一句话1分，最高不超3分。套上一些时政话加上抄材料第一段最后一句话可得4分。高考主观题评分细则：2.社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分）2.社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料，回答问题。某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。

据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分）进行道德建设树立道德榜样核心价值观精神文明建设精神文明创建人民群众喜闻乐见

据材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。

①坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观；②大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见的文化；③建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；④加强思想道德建设，树立道德榜样，全面提高公民道德素质。（若考生从其他角度作答，言之有理，可酌情给分）

涉及内容知识表述具体措施

中华文化与民族精神