中班美术彩色手帕教案反思

中班美术彩色手帕教案反思1、中班美术彩色手帕教案反思活动目标：1、感受色彩，巩固对常见颜色的认识，增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的兴趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程：1、感知色彩，巩固认识颜色。看有哪些颜色?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏，感受色彩美。师：看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕，这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。色手帕，你想用什么方法?后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)幼儿创作。(教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。(1)幼儿介绍。师：那些手帕是你画的?你用了什么方法，觉得画得怎样?(2)激发幼儿再学习的兴趣。师：今天，老师还学会了一种新的方法：吹。教师示范吹画的方法，让幼儿看看像什么?5、活动延伸：谈论、探索：还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?活动反思：社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主思考，会操作，还要会说话。2、中班美术活动彩色手帕教案反思活动目标：1、感受色彩，巩固对常见颜色的认识，增进对色彩的兴趣。2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕，体验美术活动的兴趣。3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。活动过程：1、感知色彩，巩固认识颜色。看有哪些颜色?2、巩固掌握使用各种材料的方法。出示四幅范例让幼儿欣赏，感受色彩美。师：看!漂亮的颜色变出了美丽的手帕，这些手帕是用什么方法变出来的?教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)3、鼓励幼儿大胆创作。色手帕，你想用什么方法?后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)幼儿创作。(教师指导)4、引导幼儿用简单的语言表达。(1)幼儿介绍。师：那些手帕是你画的?你用了什么方法，觉得画得怎样?(2)激发幼儿再学习的兴趣。师：今天，老师还学会了一种新的方法：吹。教师示范吹画的方法，让幼儿看看像什么?5、活动延伸：谈论、探索：还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?活动反思：社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主思考，会操作，还要会说话。3、中班美术活动漂亮的手帕教案反思活动目标：培养对民间艺术的兴趣和爱好。复习巩固折纸、染纸等技巧。对比观察发现不同纸质的纸吸水性不同。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：面巾纸、宣纸、绘画纸一组一套;宣纸每人一张;废旧报纸每人一张;调色盘12个，水彩笔水一盒。活动过程：一、故事导入，激发幼儿活动兴趣(一)师讲述故事(二)出示提供的材料(三)介绍折法依次出示不同折法所呈现的不同染纸作品。二、自由染纸，探索纸的不同吸水性(一)幼儿染纸教师巡回指导幼儿制作染纸作品(二)纸的吸水性不同纸的的吸水性不同，染纸出来的效果也不一样。1.幼儿上台展示。复习巩固纸的吸水性同。三、宣纸染纸，获得成功染纸体验(一)选纸展开时又不容易破?(二)自由染纸指导语：不同的折法，染纸出来的图案也不一样，现在就请小朋友们选一种自己喜欢的方法来进行宣纸的染纸吧!四、赠送手帕，展示欣赏作品结束活动反思：些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所熟悉和喜欢的。通过印染手染手帕，感受纸制品的艺术美。4、中班美术活动漂亮的花手帕教案反思活动目标：初步学习浸染的基本方法。活动准备：桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。U活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)答。小朋友快看看，我变出了什么?幼儿回答。答。教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，我们先不急着拆信，老师呀下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，U二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。1.教师播放微课视频。2.幼儿一边观看视频，教师一边讲解。看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧!(先折叠，然后再染)我们把这个过程叫做浸染。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。四、幼儿浸染(通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力)到展示板上。明白要求了吗?幼儿动手操作，教师巡回指导。现在小朋友们赶紧行动吧!五、活动延伸师：其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦!《漂亮的手绢》活动反思：纸同时，也引起了幼儿的兴趣。他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的'感受染出来的手绢，说说他们与普通的手绢有什么不同，用什么做的，图案有什么特点。教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。其次就是对于选用的颜料有一定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。教师示范时，我分了三个小环节。对边折成正方形，染边;对角折成三角出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀，更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中，许多幼儿能掌握这个染纸的方法，而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案，这让我很惊奇同时也很高兴。教师在操作过程中只给了简单的指导，幼儿就可以发挥最大的空间，印染出新奇漂亮的手绢。而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题，都能干净的完成。虽然完整的上完了这节课，但有些地方还存在不足。示范的时候，可以引导幼儿自行创造折纸的方法。不仅仅是折成正方形或者三角形。让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难，应该给予及时的指导，锻炼幼儿克服困难的能力。再次教师在示范点染时，应该说的更详细些准确些，以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。最后在活动结束时，可以引出不同形状的纸印染出来的手绢，为下次活动做铺垫5、中班美术活动美丽的花手帕教案反思活动目标：掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。培养对民间艺术的兴趣和爱好。活动准备：1.故事《讲卫生的小猫咪》。2.8164～6PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程：听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。提问：在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"圆形图案等。由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。候容易破损。夏季的背心活动准备：1颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动经验：找凉快。3、幼儿经验：有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。内容与要求：1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。难点：初步体验合作的快乐。活动流程：交流导入--操作体验--展示表现1、交流导入：师："现在是什么季节?"(夏天)师："你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢?"(裙子，背心等)师："为什么?"(穿上会很凉快。)今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体验：和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)师："这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢?(也来打扮一下)(4)师请个别幼儿介绍："你准备怎么打扮这件背心。"引导背后的装饰请朋友帮忙，体现合作性。3、展示表现：师："你们的背心真漂亮，想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看，来个服装表演吧。"播放音乐，幼儿自主走秀。教学反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。6、中班美术有趣的格子手帕教案反思活动日标欣赏蒙特里安的作品，感受其作品中线条与色块的特点。借鉴格子画的特点，设计、装饰手帕。体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备1.颜色(红、黄、蓝、黑)，大小、形状不一的即时贴若干。2.长方形、正方形纸若干。3.课件、音乐。活动过程一、欣赏蒙特里安作品，了解其特点1.演示课件，认识蒙特里安。今天，我们来认识一位绘画大师，他就是荷兰着名画家蒙特里安。他的画与众不同，让我们看一看他的画与别人的画有什么不一样。欣赏蒙特里安的《红黄蓝的构成》，引导幼儿观察画中的线条和色块。是什么?看到这幅画，你有什么感觉?小结：这就是蒙特里安的格子画，它叫《红黄蓝的构成》。几个色块、几条线就组成了一幅格子画，又简单又漂亮!欣赏蒙特里安的《伦敦构图》，引导幼儿观察其中的线条。提问：你在画中看到了什么?想到了什么?它和前一幅画有什么不同?小结：画中虽然只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇!1.使幼儿了解蒙特里安的作品在生活中的广泛运用。2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物件。三、幼儿操作，感受装饰的乐趣1.教师和幼儿共同设计、装饰一块手帕，让幼儿了解用格子与线条进行装饰的顺序。2.幼儿设计自己喜欢的作品。要求像大师那样运用线条和色块设计，创造性地装饰。幼儿根据自己选择的作品单独做，或两人合作做。分组操作，教师巡回指导，随机点评。四、幼儿作品分享交流，随音乐进行“作品表演秀”。教学反思纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，经常用来做游戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是非常喜欢和高兴。我原来设计的教案引入比较老套，没有什么吸引力，同事们给了我很多的帮助。经过了多次的修改，最后以变魔术的形式引入，通过孩子们喜欢的小动物和变魔术的形式引入活动，形式新颖，较好地激发幼儿兴趣。并通过变魔术的形式出示示范画，白纸进，花纸出，让孩子们感到特别神奇，并将示范画形象直观地展现在幼儿的面前，从多角度地感受美、发现美，激发幼儿表现美，激发了幼儿的好奇心。俗话说“兴趣是最好的老师!”。有了前期的情绪调动，幼儿在探索活动中很积极，很认真，利用老师提供的材料，自由创造发挥，思维活跃，想象丰极，学习主动性得到了充分的调动，也获得了成功的体验，操作习惯也比较好。虽然活动时时间有点超时，不过孩子们的兴趣却一丝未减。7、中班美术活动手帕教案反思活动目标：1行手帕的装饰。2、让幼儿运用所学的基本图案，大胆选色，自己动手装饰手帕，注意色彩的多样性。(难点)活动准备：范画、实用手帕若干、水彩笔若干活动过程：一、活动导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们好，今天老师要来给大家上一节美术课，你们开心吗?首先，老师带了一个谜语，看看有没有聪明的小朋友可以猜出来。四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最帮忙。小朋友们一起猜猜这是个什么东西呀?幼：是手帕。师：哇，小