语文人教版(部编)八年级上册《语言要连贯》课件公开课4

统编教材初中语文八上第四单元·写作语言要连贯重庆西藏中学校梁亚玲

一起读一读语言要连贯我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你，中国！

……

一起读一读语言要连贯我爱你，中国！1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．掌握使“语言表达连贯”的方法。我们的目标1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。我们的目标你了解吗所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯你了解吗所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。读一读下面的语段，你觉得有什么问题呢?读起来感觉很不连贯啊﹗四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓毛病找到：围绕中心句的各个句子顺序不合理！四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。”毛病找到：四周的景色非常秀丽

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。它轻轻地拍着石岸，像慈母拍着将睡去的婴儿似的。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。这样改一改就连贯啦！呵呵，现在好多啦﹗四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓

你会做饭吗？你做过饭吗？你会做饭吗？你做过饭吗？下厨入门菜：西红柿炒鸡蛋下厨入门菜：我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。这个同学的语言表达有哪些问题？我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，这是一盘激不起食欲的西红柿炒鸡蛋！这是一盘激不起食欲的西红柿炒鸡蛋！我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。问题1：

缺乏段落中心句。问题2：

炒菜的先后顺序凌乱。问题3：

语言重复，多次用“然后”一词过渡。我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，

诊断问题1：缺乏段落中心句应对方法：段首添写中心句，使全段话题保持一致。诊断问题1：应对方法：第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。添写中心句第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我把

诊断问题2：先后顺序凌乱应对方法：按照时间先后，顺序不会乱！诊断问题2：应对方法：

1.我把西红柿洗干净，切成块备用。2.我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀备用。3.生姜，蒜子，还有葱花，拿来切成丁备用。4.把锅用热水洗了洗，把锅擦干净。5.我去把天然气灶按钮打开，放了几勺油。6.待油烧热之后，把鸡蛋放进去了。7.我把西红柿放进去，放点盐。

8.生姜，蒜子，还有葱花全部放进去了。按照一定顺序时间顺序1.我把西红柿洗干净，切成块备用。按照一定顺序时间顺序

诊断问题3：过渡词语重复使用应对方法：不妨用关联词、提示语、书面语来衔接过渡！诊断问题3：应对方法：第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我先把西红柿洗干净，切成块；再把鸡蛋放在碗里面，用筷子打匀；生姜、蒜子、葱花（妈妈好像说过放这些会香些）拿来切成丁备用。然后把锅用热水洗了洗，擦干净。可以开炒啦！我把天然气灶按钮打开，往锅里放了几勺油。待油烧热之后，我把鸡蛋放进去炒香，一小会儿后又倒入西红柿，放点盐。我手忙脚乱地使劲翻炒，突然想起还有生姜、蒜子、葱花，我赶紧全部洒进去。紧接着又是一阵翻炒……

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。巧衔接妙过渡第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我先想吃！想吃！如何做到语言连贯？1.语段有中心，话题要保持统一。2.句子按顺序，前后要保持顺畅。3.中间要过渡，上下要合理衔接。如何做到语言连贯？1.语段有中心，话题要保持统一。2.句子按

赏读大师经典赏读大师经典袁枚《随园食单·饭粥单》

善煮饭者，虽煮如蒸，依旧颗粒分明，入口软糯。其诀有四：一要米好，或“香稻”，或“冬霜”，或“晚米”，或“观音籼”，或“桃花籼”，春之极熟，霉天风摊播之，不使惹霉发疹。一要善淘，淘米时不惜工夫，用手揉擦，使水从箩中淋出，竟成清水，无复米色。一要用火先武后文，闷起得宜。一要相米放水，不多不少，燥湿得宜。有中心按顺序巧过渡袁枚《随园食单·饭粥单》善煮饭者，虽煮如蒸，依旧颗汪曾祺《五味·豆腐》

豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌。或入开水锅略烫，去豆腥气。不可久烫，久烫则豆腐收缩发硬。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿头，芽叶未舒，颜色紫赤，嗅之香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐同拌（以南豆腐为佳），下香油数滴。一箸入口，三春不忘。……有中心按顺序汪曾祺《五味·豆腐》豆腐最简便的吃法是拌。买回来练一练更连贯

菊是中国的特产。菊于萧杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，

①

。对此，屈原有过吟咏，他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，

②

。

练习（一）在下面横线处补写过渡句和总结句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。而是菊有什么食用功能菊是可吃的练一练更连贯菊是中国的特产。菊于萧杀的秋末开花练一练更连贯

有说法称，葵花籽是致癌食物之首。其实，葵花籽含有大量人体所需要的营养成分，

营养价值很高

。既然葵花籽的营养价值很高，

？其中一个原因可能是，其生长速度很快，容易吸收土壤中的贵金属。另一个原因就是葵花籽油脂含量高，且这些油脂大多属于不饱和脂肪酸，进食过多会使体内脂肪代谢失调。

练习（二）在下面一段文字横线处补写过渡句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。为何被列为致癌食物之首呢？练一练更连贯

有说法称，葵花籽是致癌食物之首。练一练更连贯小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱__________，__________，___________。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

练习（三）

阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。含在饭菜里尝着它幸福满满练一练更连贯小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。练一练更连贯

我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗,……(请你接句子！）

我爱你青松气质,

……(请你接句子！）

练习（四）仿照、接写歌词。说出中华儿女的心声！练一练更连贯

我爱你，中国！练习（咱们听人家说话，读人家的文章，或者自己说话，自己写文章，往往觉得有的很顺畅，一句接一句，一段接一段，意思前后连贯，语言一气呵成；有的可不然，意思和语言好像断了串的珠子，一会儿说这个，一会儿说那个，前前后后可以划好几道杠杠。（叶圣陶）咱们听人家说话，读人家的文章，或者自己说话，自己写

统编教材初中语文八上第四单元·写作语言要连贯重庆西藏中学校梁亚玲

一起读一读语言要连贯我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质,我爱你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你，中国！

……

一起读一读语言要连贯我爱你，中国！1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．掌握使“语言表达连贯”的方法。我们的目标1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。我们的目标你了解吗所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯你了解吗所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。读一读下面的语段，你觉得有什么问题呢?读起来感觉很不连贯啊﹗四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓毛病找到：围绕中心句的各个句子顺序不合理！四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。”毛病找到：四周的景色非常秀丽

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。它轻轻地拍着石岸，像慈母拍着将睡去的婴儿似的。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。这样改一改就连贯啦！呵呵，现在好多啦﹗四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓

你会做饭吗？你做过饭吗？你会做饭吗？你做过饭吗？下厨入门菜：西红柿炒鸡蛋下厨入门菜：我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。这个同学的语言表达有哪些问题？我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，这是一盘激不起食欲的西红柿炒鸡蛋！这是一盘激不起食欲的西红柿炒鸡蛋！我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。问题1：

缺乏段落中心句。问题2：

炒菜的先后顺序凌乱。问题3：

语言重复，多次用“然后”一词过渡。我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，

诊断问题1：缺乏段落中心句应对方法：段首添写中心句，使全段话题保持一致。诊断问题1：应对方法：第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我把西红柿洗干净，切成块。然后我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀。我去把天然气灶按钮打开，然后把锅用热水洗了洗。然后把锅擦干净，放了几勺油。待油烧热之后，我把西红柿放进去，放点盐。我看西红柿炒得差不多了，然后就把鸡蛋放进去了。突然想起，妈妈好像还放生姜，蒜子，还有葱花，她说那样会香些。我立即就拿来了这些东西，切成丁，然后全部放进去了。

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。添写中心句第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我把

诊断问题2：先后顺序凌乱应对方法：按照时间先后，顺序不会乱！诊断问题2：应对方法：

1.我把西红柿洗干净，切成块备用。2.我把鸡蛋放在碗里面，用筷子把它打匀备用。3.生姜，蒜子，还有葱花，拿来切成丁备用。4.把锅用热水洗了洗，把锅擦干净。5.我去把天然气灶按钮打开，放了几勺油。6.待油烧热之后，把鸡蛋放进去了。7.我把西红柿放进去，放点盐。

8.生姜，蒜子，还有葱花全部放进去了。按照一定顺序时间顺序1.我把西红柿洗干净，切成块备用。按照一定顺序时间顺序

诊断问题3：过渡词语重复使用应对方法：不妨用关联词、提示语、书面语来衔接过渡！诊断问题3：应对方法：第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我先把西红柿洗干净，切成块；再把鸡蛋放在碗里面，用筷子打匀；生姜、蒜子、葱花（妈妈好像说过放这些会香些）拿来切成丁备用。然后把锅用热水洗了洗，擦干净。可以开炒啦！我把天然气灶按钮打开，往锅里放了几勺油。待油烧热之后，我把鸡蛋放进去炒香，一小会儿后又倒入西红柿，放点盐。我手忙脚乱地使劲翻炒，突然想起还有生姜、蒜子、葱花，我赶紧全部洒进去。紧接着又是一阵翻炒……

坐在了饭桌前，我用筷子夹了西红柿，放在口里尝尝，还挺好吃的。巧衔接妙过渡第一次学做菜，我从入门菜——西红柿炒鸡蛋做起。我先想吃！想吃！如何做到语言连贯？1.语段有中心，话题要保持统一。2.句子按顺序，前后要保持顺畅。3.中间要过渡，上下要合理衔接。如何做到语言连贯？1.语段有中心，话题要保持统一。2.句子按

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善煮饭者，虽煮如蒸，依旧颗粒分明，入口软糯。其诀有四：一要米好，或“香稻”，或“冬霜”，或“晚米”，或“观音籼”，或“桃花籼”，春之极熟，霉天风摊播之，不使惹霉发疹。一要善淘，淘米时不惜工夫，用手揉擦，使水从箩中淋出，竟成清水，无复米色。一要用火先武后文，闷起得宜。一要相米放水，不多不少，燥湿得宜。有中心按顺序巧过渡袁枚《随园食单·饭粥单》善煮饭者，虽煮如蒸，依旧颗汪曾祺《五味·豆腐》

豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌。或入开水锅略烫，去豆腥气。不可久烫，久烫则豆腐收缩发硬。香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香椿头，芽叶未舒，颜色紫赤，嗅之香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐同拌（以南豆腐为佳），下香油数滴。一箸入口，三春不忘。……有中心按顺序汪曾祺《五味·豆腐》豆腐最简便的吃法是拌。买回来练一练更连贯

菊是中国的特产。菊于萧杀的秋末开花，这一特性易引起古人的垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，

①

。对此，屈原有过吟咏，他在《离骚》中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”可见，

②

。

练习（一）在下面横线处补写过渡句和总结句，使整段文字语意完整连贯，内容