上学期高一化学硫和氮的氧化物原创新课标

硫和氮的氧化物江苏省高淳高级中学(二)编辑ppt工业制备硫酸：2SO2+O22

SO3催化剂

△SO3+H2O=H2SO4FeS2+O2==Fe2O3+

SO2△（S+O2==SO2）点燃编辑ppt讨论1：SO2是酸性氧化物，请根据CO2的实验室制法，设计一套完整的装置来制备和收集SO2气体。原料：原理（方程式）：硫酸、亚硫酸钠H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2↑实验室制备二氧化硫编辑ppt编辑ppt讨论2：实验室制备SO2的硫酸是用浓的还是稀的？提示：二氧化硫易溶于水。编辑ppt二.一氧化氮和二氧化氮编辑pptPrizecitation:"fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideasasignallingmoleculeinthecardiovascularsystem"授奖致辞:“(表彰他们)关于一氧化氮在心血管组织中作为信号分子的发现"编辑ppt1.信使分子——NO

1.一氧化氮在神经系统中的作用

一氧化氮是一种神经信使分子,参与包括学习、记忆在内的多种生理过程,并且具有调节脑血流的作用。

在神经系统中,二氧化氮除了具有重要的生理功能外,还具有神经毒性。脑缺血诱导表达iN0S,生成大量一氧化氮,对神经系统造成损伤。此外,一些神经退行性疾病的发生发展也有一氧化氮参与。二.一氧化氮和二氧化氮2.一氧化氮在免疫中的作用

一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病原体的有效武器。

除了以上生理功能外,一氧化氮还在呼吸系统、内分泌系统中起重要作用。

编辑ppt2.NO和NO2的转化二.一氧化氮和二氧化氮3NO2+H2O=2HNO3+NO（工业制硝酸）2NO

+O2=2NO2

N2+O2====2NO放电或高温（无色，不溶于水）（红棕色，有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，易液化）编辑ppt在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。

N2+O2====2NO放电或高温2NO

+O2=2NO2

3NO2+H2O=2HNO3+NO雷雨发庄稼编辑ppt二.二氧化氮和一氧化氮科学探究现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选1.请设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。2.你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？（从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面考虑。）编辑ppt编辑ppt3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2×24NO2+O2+2H2O=4HNO3

+）3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2×3×2+）4NO+3O2+2H2O=4HNO3

两个重要的反应方程式:编辑ppt例1、在标准状况下，一个充满NO2气体的干燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升。当液面不再上升后，烧瓶内溶液的物质的量浓度为（假设溶液不扩散）

。3NO2+2H2O=2HNO3+NO解：设NO2的物质的量为3mol3mol2mol2311mol标准状况下，气体体积减少了44.8L，即溶液的体积为44.8L，所以c(HNO3)=2mol44.8L=22.41mol/L22.41mol/L编辑ppt若所盛气体为NO2和O2（体积比为4∶1）的混合气体，则所得溶液的物质的量浓度为多少？4NO2+O2+2H2O=4HNO3解：414设NO2的物质的量为4mol，O2为1mol4mol1mol4mol气体体积减少（22.4×5）L，故所得溶液体积为（22.4×5）L，所以c(HNO3)=4mol22.4×5L=5×22.44mol/L思考：若NO2与O2按体积比1∶1进行反应，最终溶液的物质的量浓度又是多少？（NO2、O2）+O24∶15×22.44mol/L编辑ppt小结：气体溶于水后，存在V(气体减少)=V(溶液)则c(溶质)=n(溶质)V(溶液)=n(溶质)V(气体减少)编辑ppt1、在10mL试管中收集满NO2和O2的混合气体，把试管倒置于水槽中，水面逐渐上升，最后试管中还剩余2mL气体，试通过计算确定原混合气体的组成。最终溶液的物质的量浓度为多少？课堂练习编辑ppt2、把9mLNO气体装入试管，倒立于水槽中，逐渐通入O2，当试管中剩余气3mL时，通入O2的体积可能是（）A、9mlB、4.5mlC、3mlD、9.75ml课堂练习编辑ppt3、（实验班）在m

mLNO和NO2的混合气体中，NO的体积分数为x。现将混合气体与氧气以2：1的体积比再次混合于试管中，然后使其倒立水中，与水充分反应。（1）若反应后，试管内无剩余气体，则x的值应为多少？