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文档简介

第页自选商场教学设计

师：除了毛笔，你还认识哪些笔呢？学生说。

（2）识记“奶”，认识女字旁

师：认识了竹字头，还有一个新偏旁它藏在哪里呢？（出示“奶”）“女字旁”为什么“奶”字是女字旁？你还知道哪些字是女字旁的？（学生说到哪个字就出示哪个字的卡片）

4、组词。

5、课外延伸，积累词汇

超市里除了这些东西，你还知道哪些东西呀？现在就请小朋友们把你们准备好的商品包装盒拿出来，向大家展示一下你还认识哪些字？

你瞧，小朋友们在生活中认识了这么多字。可见学习知识并不一定只在学校里开展，生活本身就是一个大课堂，只要你多听、多想、多问，就一定会学到很多知识，希望小朋友们能在生活中认识更多的字。

六、指导写字

1、刚刚我们认识了很多物品，并认识了14个生字，想不想选几个写下来？今天我们就写这四个字，田字格出示“巾、牙，尺，毛”，让学生观察每个笔画在田字格里的占格情况，然后观察笔顺，同桌交流说说笔顺。

2、汇报各自的发现

3、教师在田字课里板书范写，边写边说笔顺，然后学生在本子里写。

七、课后小游戏

1、跟家长玩抽卡片游戏或拼字游戏。

2、到商场认识商品，利用商品名称识字。

第二课时

一、复习牢固

1、开火车认读商品名

2、开火车认读生字

3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些？

复习竹字头，说说你认识的竹字头的字还有哪些？

二、学习课文

1、学生自学课文

注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号

2、小组合作

小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。

3、汇报学习情况

请2个小组的同学读一读。评议。

注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。

4、理解课文

师：你们认真读了课文，读懂了什么呢？

生反应

师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢？

生反应

师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。

三、指导书写“尺、毛”

1、找一找，找出每个字的关键笔画。

2、看一看，每个字在

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