阿长与山海经(同名564)课件

大家还记得《从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇故事”的长妈妈吗?故事是那么的诡谲、惊险、有趣、生动。那么，长妈妈到底是一个什么样的人呢?我们一起来学习《阿长与<山海经>》。大家还记得《从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇1阿长与《山海经》鲁迅阿长与《山海经》鲁迅2鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、3阿长与山海经(同名564)课件4

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。《山海经》是什么书？

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地5鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲6《夸父逐日》

《夸父逐日》7比翼鸟：中国神话中的一种神鸟比翼鸟：中国神话中的一种神鸟8没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天刑天没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天刑9生字生词惊骇

惶急疮疤掳去渴慕

霹雳震悚

诘问惧惮疏懒孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédànlǎn

shuāng生字生词惊骇惶急疮疤hà1011初读课文，整体感知课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？11初读课文，整体感知课文围绕阿长写了哪些事？11

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。阿长喜欢切切察察最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什12

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。----母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“13“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。……最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩“老掉了”最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩14长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！讲“长毛”的故事长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西15

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，——果然都在内。阿长为我买来《山海经》(重点写)过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以1617新的敬意真诚、关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知淳朴讲“长毛”的故事不耐烦迷信善良真诚令人厌烦的规矩粗俗不拘小节

摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事17新的敬意真诚、关心孩子为“我”买特别的敬意无知淳朴讲“长17段落层次：第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈的事例。第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并购买《山海经》，作者感激她。第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀念。划分的依据是以”我”对长妈妈的感情变化为依据段落层次：第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼18重点研读19－29自然段

作者详写了长妈妈为“我”买回渴慕已久的《山海经》的经过。事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，”我”对《山海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。最让“我”对她产生敬意的是什么事情？以及事情的起因、经过和结果？重点研读19－29自然段作者详写了长妈妈为“我”19当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?

我认为她没有文化，不识字，和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望，只是说说而已。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。品读买《山海经》的部分：

当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的？这种想法20当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊,很感动，别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”。当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”21“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》，这在孩童的眼里似乎“有伟大的神力”。“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想22“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。为什么这么说?

这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想23由此来看,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显。你能说说作者为什么要详写这件事吗?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢?由此来看,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显。24作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。

文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的25为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？1、题目表示着文章的一半是抑笔。2、阿长与《山海经》看似矛盾的联系，令人好奇。3、作者写此文时已经46岁，这时的口气宜用“阿长”称呼。思考：为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？1、题目表示着文章的26小结本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。小结本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中27拓展延伸联系自己的实际，谈一谈在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？拓展延伸联系自己的实际，谈一谈在你的童年生活中，有没有像阿长28

大家还记得《从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇故事”的长妈妈吗?故事是那么的诡谲、惊险、有趣、生动。那么，长妈妈到底是一个什么样的人呢?我们一起来学习《阿长与<山海经>》。大家还记得《从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇29阿长与《山海经》鲁迅阿长与《山海经》鲁迅30鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。鲁迅（1881—1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、31阿长与山海经(同名564)课件32

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。《山海经》是什么书？

《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地33鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲34《夸父逐日》

《夸父逐日》35比翼鸟：中国神话中的一种神鸟比翼鸟：中国神话中的一种神鸟36没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天刑天没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天刑37生字生词惊骇

惶急疮疤掳去渴慕

霹雳震悚

诘问惧惮疏懒孤孀hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjiédànlǎn

shuāng生字生词惊骇惶急疮疤hà3839初读课文，整体感知课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？11初读课文，整体感知课文围绕阿长写了哪些事？39

最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。阿长喜欢切切察察最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什40

一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。----母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“41“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。……最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩“老掉了”最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩42长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！讲“长毛”的故事长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西43

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，——果然都在内。阿长为我买来《山海经》(重点写)过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以4445新的敬意真诚、关心孩子为“我”买《山海经》特别的敬意无知淳朴讲“长毛”的故事不耐烦迷信善良真诚令人厌烦的规矩粗俗不拘小节

摆成“大”字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我”的感情变化人物性格事17新的敬意真诚、关心孩子为“我”买特别的敬意无知淳朴讲“长45段落层次：第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈的事例。第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并购买《山海经》，作者感激她。第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀念。划分的依据是以”我”对长妈妈的感情变化为依据段落层次：第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼46重点研读19－29自然段

作者详写了长妈妈为“我”买回渴慕已久的《山海经》的经过。事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，”我”对《山海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。最让“我”对她产生敬意的是什么事情？以及事情的起因、经过和结果？重点研读19－29自然段作者详写了长妈妈为“我”47当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?

我认为她没有文化，不识字，和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说。说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望，只是说说而已。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。品读买《山海经》的部分：

当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的？这种想法48当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?“我似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊,很感动，别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”。当阿长说:“哥儿,有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”49“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》，这在孩童的眼里似乎“有伟大的神力”。“我”对她根本没抱希望，她却给“我”弄来了最想50“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。为什么这么说?

这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴