海底世界-(第一课时)课件

第一课时23、海底世界人教版·三年级下册第一课时23、海底世界人教版·三年级下册1教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）3.了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。（难点）教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）3插图导入你可知道，大海深处是什么样的吗？自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？插图导入你可知道，大海深处是什么样的吗？4初读课文思考：再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。初读课文思考：5自主识字汪参官险宁níngguànwāngxiǎncān自主识字汪参官险宁níng6攻自主识字速铁迅退推gōngtuīxùnsùtuìtiě攻自主识字速铁迅退推gōng7初读课文词语：“发光器官”“水中听音器”“反推力”“稀有金属”初读课文词语：8初读课文学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？

（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文学习课文第1自然段：9初读课文学习课文第1自然段：“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”

用“物产丰富”说一句话。初读课文学习课文第1自然段：10初读课文学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？

（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文学习课文第1自然段：11初读课文学习课文第2自然段：想一想海底的景色有什么特点？

（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）初读课文学习课文第2自然段：12初读课文学习课文第2自然段：从哪几句话可以看出海底是宁静的？

①“波涛澎湃”，理解它的意思。②理解“依然”。（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）③把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？初读课文学习课文第2自然段：13初读课文学习课文第2自然段：海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？

小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！初读课文学习课文第2自然段：14课后延伸

学生与小组成员分角色读课文，注意要读通顺，读准字音。课后延伸学生与小组成员分角色读课文，注意要15课时作业一、根据拼音写一写。Xùnsùtuìhòutuīkāi（迅速）（退后）（推开）

wēixiǎnfǒurèn（危险）（否认）课时作业一、根据拼音写一写。16课时作业二、判断正误，对的画“√”，错的话“×”。1、“海参”的“参”读shēn。（√）2、“免”用部首查字法应查“儿”部。（×）3、“依然”的意思是“仍然”。（√）4、“是否”的意思是“是不是”。（√）5、海底是有风浪、有光、有声音的。（×）课时作业二、判断正误，对的画“√”，错的话“×”。171.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！亲爱的同学们，再见！1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。亲爱的同学们，再见！18第一课时23、海底世界人教版·三年级下册第一课时23、海底世界人教版·三年级下册19教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）3.了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。（难点）教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）20课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情的朗读课文。（重点）课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）21插图导入你可知道，大海深处是什么样的吗？自诩观察上图，谁能用几句完整的话说说图上有些什么？插图导入你可知道，大海深处是什么样的吗？22初读课文思考：再读课文，想一想课文哪些地方是讲海底景色奇异的，哪些地方是讲海底物产丰富的。初读课文思考：23自主识字汪参官险宁níngguànwāngxiǎncān自主识字汪参官险宁níng24攻自主识字速铁迅退推gōngtuīxùnsùtuìtiě攻自主识字速铁迅退推gōng25初读课文词语：“发光器官”“水中听音器”“反推力”“稀有金属”初读课文词语：26初读课文学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？

（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文学习课文第1自然段：27初读课文学习课文第1自然段：“海底是个景色奇异、物产丰富的世界”

用“物产丰富”说一句话。初读课文学习课文第1自然段：28初读课文学习课文第1自然段：思考：文中哪几句话回答了这个问题？

（海底是个景色奇异、物产丰富的世界）初读课文学习课文第1自然段：29初读课文学习课文第2自然段：想一想海底的景色有什么特点？

（海底是宁静的；海底是黑暗的，却有闪烁的光点）初读课文学习课文第2自然段：30初读课文学习课文第2自然段：从哪几句话可以看出海底是宁静的？

①“波涛澎湃”，理解它的意思。②理解“依然”。（海面上没有风浪海底是宁静的，海面上波涛澎湃海底仍然是宁静的）③把“依然”换成另外一个词语，这句话还可以怎么说？初读课文学习课文第2自然段：31初读课文学习课文第2自然段：海底为什么是宁静的？（因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深）海底为什么是黑暗的？黑暗中的光点是什么？像什么？

小结：海面上波涛澎湃，海底依然宁静；海底是黑暗的，但有许多光点闪烁，海底的景色真是奇异！初读课文学习课文第2自然段：32课后延伸

学生与小组成员分角色读课文，注意要读通顺，读准字音。课后延伸学生与小组成员分角色读课文，注意要33课时作业一、根据拼音写一写。Xùnsùtuìhòutuīkāi（迅速）（退后）（推开）

wēixiǎnfǒurèn（危险）（否认）课时作业一、根据拼音写一写。34课时作业二、判断正误，对的画“√”，错的话“×”。1、“海参”的“参”读shēn。（√）2、“免”用部首查字法应查“儿”部。（×）3、“依然”的意思是“仍然”。（√）4、“是否”的意思是“是不是”。（√）5、海底是有风浪、有光、有声音的。（×）课时作业二、判断正误，对的画“√”，错的话“×”。351.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流