七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计

七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计（通用4篇）

七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计篇1

活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导同学留意生活中的语文现象。使同学充分熟悉语文与现实生活的亲密联系。

②引导同学搜集家庭、学校和.生活中的最新奇、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导同学多角度观看生活，发觉语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对.生活中语文运用的独特感受和真实体验。

活动重点

①搜集语言现象并归类整理。

②表达自己的独特感受。

课前预备

①布置任务，同学分组。同学可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。

活动过程

导入

通过一个好玩的广告阐述生活中到处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从详细的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必需没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但详细形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

出示活动目标

五个小组分别展现

①广告集锦：

信念型功用型对比易记型超常搭配型……

②校内风：

精选校内流行语，如：哇噻——、酷毙了!帅呆了!咆一一

③口语荟萃：

选取有代表意义的方言整理分类，与一般话对比并查找规律。

④街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。观赏优秀的店名如家乐福。

⑤网络语言：7456、886、青蛙、大虾等。

依据语言形式分为四类：文字、数字、英文字母、符号；阐述网络语言的迅猛进展对母语的冲击，初步思索其优缺点。

老师总结

①充分确定同学们的实践，对于同学的思索赐予高度赞誉。

②布置作文，任选一题，根据要求写作。

活动小结-

通过这次活动，同学初步把握了查找资料的方法，搜集了家庭、校内和.生活中最新奇、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分熟悉到生活中到处有语文。

七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计篇2

○活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导同学留意生活中的语文现象。使同学充分熟悉语文与现实生活的亲密联系。

②引导同学搜集家庭、学校和.生活中的最新奇、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导同学多角度观看生活，发觉语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对.生活中语文运用的独特感受和真实体验。

○活动重点

①搜集语言现象并归类整理。

②表达自己的独特感受。

○课前预备

①布置任务，同学分组。同学可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。

○活动过程

导入

通过一个好玩的广告阐述生活中到处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从详细的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必需没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但详细形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

出示活动目标

五个小组分别展现

①广告集锦：

信念型功用型对比易记型超常搭配型……

②校内风：

精选校内流行语，如：哇噻——、酷毙了!帅呆了!咆一一

③口语荟萃：

选取有代表意义的方言整理分类，与一般话对比并查找规律。

④街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。观赏优秀的店名如家乐福。

⑤网络语言：7456、886、青蛙、大虾等。

依据语言形式分为四类：文字、数字、英文字母、符号；阐述网络语言的迅猛进展对母语的冲击，初步思索其优缺点。

老师总结

①充分确定同学们的实践，对于同学的思索赐予高度赞誉。

②布置作文，任选一题，根据要求写作。

活动小结-

通过这次活动，同学初步把握了查找资料的方法，搜集了家庭、校内和.生活中最新奇、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分熟悉到生活中到处有语文。

七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计篇3

○活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导同学留意生活中的语文现象。使同学充分熟悉语文与现实生活的亲密联系。

②引导同学搜集家庭、学校和.生活中的最新奇、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导同学多角度观看生活，发觉语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对.生活中语文运用的独特感受和真实体验。

○活动重点

①搜集语言现象并归类整理。

②表达自己的独特感受。

○课前预备

①布置任务，同学分组。同学可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。

○活动过程

导入

通过一个好玩的广告阐述生活中到处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从详细的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必需没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但详细形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

出示活动目标

五个小组分别展现

①广告集锦：

信念型功用型对比易记型超常搭配型……

②校内风：

精选校内流行语，如：哇噻——、酷毙了!帅呆了!咆一一

③口语荟萃：

选取有代表意义的方言整理分类，与一般话对比并查找规律。

④街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。观赏优秀的店名如家乐福。

⑤网络语言：7456、886、青蛙、大虾等。

依据语言形式分为四类：文字、数字、英文字母、符号；阐述网络语言的迅猛进展对母语的冲击，初步思索其优缺点。

老师总结

①充分确定同学们的实践，对于同学的思索赐予高度赞誉。

②布置作文，任选一题，根据要求写作。

活动小结-

通过这次活动，同学初步把握了查找资料的方法，搜集了家庭、校内和.生活中最新奇、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分熟悉到生活中到处有语文。

七班级语文上册《口语交际：漫游语文世界》教案设计篇4

○活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导同学留意生活中的语文现象。使同学充分熟悉语文与现实生活的亲密联系。

②引导同学搜集家庭、学校和.生活中的最新奇、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。

③通过写作练习，引导同学多角度观看生活，发觉语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对.生活中语文运用的独特感受和真实体验。

○活动重点

①搜集语言现象并归类整理。

②表达自己的独特感受。

○课前预备

①布置任务，同学分组。同学可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPion讲稿。并将小组资料编成小册子。

○活动过程

导入

通过一个好玩的广告阐述生活中到处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从详细的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必需没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但详细形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

出示活动目标

五个小组分别展现

①广告集锦：

信念型功用型对比易记型超常搭配型……

②校内风：

精选校内流行语，如：哇噻——、酷毙了!帅呆了!咆一一

③口语荟萃：

选取有代表意义的方言整理分类，与一般话对比并查找规律。

④街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。观赏优秀的店名如家乐福。

⑤网络语言：7456、886、青蛙、大虾等。