初中物理与高中物理学习方法的不同点（推荐9篇）

第21页共21页初中物理与高中物理学习方法的不同点〔推荐9篇〕篇1：初中物理与高中物理学习方法的不同点与初中物理相比，高中物理教材对物理概念的阐述更详尽深化，在高中物理学习中首先要掌握阅读课本的正确方法，高中物理内容比初中物理多，老师也无法像初中一样在课堂上将粗浅的内容翻来覆去地讲很多遍，培养自学阅读习惯是良好的'高中物理学习方法.高中物理课本中对物理概念的阐述是严谨周密的，在阅读中领悟和理解教材所表达的物理信息是学生学习课本知识的第一步。但大多数学生阅读物理书时都停留在对文字外表意义的浅薄理解上，由于阅读时未掌握物理概念的本意，导致无法真正掌握物理概念的内涵和外延，也就造成了学习过程中的半生不熟现象.在教材中物理概念的文字表达客观直白，表达了物理概念描绘的严谨性和科学性，我们在阅读时要擅长抓住教材中的【关键词】：^p和关键术语，防止理解跑偏。篇2：初中物理与高中物理学习方法的不同点高中课本对物理知识的宏观性和普遍性进展了更深化和更全面的介绍，目的是希望大家通过相对系统的学习，逐步形成较完好的物理思想体系.这就要求我们在考虑问题的方法上不局限于一维和二维空间，而是要发挥立体思维想象，结合教学过程中物理模型的电脑动画演示，构思三维物理模型，并且破除思维定势，以三维物理模型作为考虑问题的根据。同时，在初中物理学习中，因为考虑到低年龄同学对复杂问题的理解存在难度，课本中将很多物理现象理想和简单化了，而在高中物理的后续学习中，高中课程对相关物理现象进展了适当的复杂化和真实化，使之更贴近真实世界.这就需要我们在学习的过程中实现从简单到复杂的物理考虑方式的转变，比方说在力的分解章节，就要巧用坐标系解决数值变量与方向变化问题，准确的找到问题的答案。篇3：初中物理与高中物理学习方法的不同点我们的中学教育一直被应试教育误导，学生长期在老师和家长的催促下被动学习，这种“中国式”教育方式使学生养成了强烈的依赖性，自主思维才能差.为完成高中课程学习，更为了完成今后的大学学习，我们应尽力实现从被动学习到主动学习的转变.主要措施有进步自制才能、培养学习兴趣和自学才能，养成课前对重点知识预习、课中带着疑问听课、做好课堂笔记、课后及时归纳总结。在高中物理学习的过程中，习题的作用千万不能无视，做题不是说题海战术，而是要通过有目的的做题理解相关的物理知识;这就需要我们在学习中有选择性地做题，包括认真分析^p教科书上的例题，根据教学重点和难度选择课外习题.选题不能一味依靠老师，要品味出老师选题的思路和要求，逐步做到能自己选题;在解题时要保持思路明晰，围绕知识点加深学习效果.当然，在学习中多向老师请教，将自己的想法与老师沟通一直是我们的极佳选择。总之，高中物理学习方法的养成和进步是一个循序渐进的过程，我们只有意识到良好的学习方法在高中学习中的重要性并为之不懈努力，才能跨过从初中物理学习到高中物理学习的门槛，最终顺利地完成高中学习目的。篇4：高中物理学习方法及常用物理口诀重在理解学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析^p物理现象的根底上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地进步自己的科学思维才能。要重视观察和试验物理知识来于理论，特别是来于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，理解用试验研究问题的根本方法，要通过观察和试验，有意识地进步自己的观察才能和试验才能。养成积极思维的好习惯“听课”是学习的重要一环。俗话说“会听的听门道，不会听的听热闹”，课堂上应“勤思善问”，主动地发现问题，在积极的探究活动中激发学习的灵感，养成积极有效的思维习惯。要做好练习在解题时，首先应做好审题这一步。读题时切忌贪快，要慢而细，不妨多读两遍，找出题中的【关键词】：^p语或条件，真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示，例如受力分析^p图、运动过程图、电路图、光路图等假设干图像。这样可将抽象的物理过程形象化。要养成改正错题的习惯大家都有这样的体会：某一问题已学习解决不止一遍，但再遇到一样的问题时仍一错再错。究其原因，是没能认真改正错题。老师讲解貌似明白了，实际并未真正弄懂，留下了隐患，改错不是对每一道错题在形式上重写一遍，而是要通过认真的考虑，认识到自己原来出错的原因，并对正确的解法真正心领神会，这样才能消除再次出错的可能。总之，高中物理并不可怕，关键在于方法。以上几点可。下面告诉大家物理的顺口溜口诀，让你轻松记住物理难点。同时感兴趣的同学也可以按照自己的方法编写“物理口诀”。1、仪器读数:测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。2、中学物理课本中涉及的物理学家例如：伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于：意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下：意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。3、凸透镜成像规律:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;二倍焦点物像等,物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。4、力的图示法:假设要表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一段线。长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。5、电、电压、电流:电像有电力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。6、安培定那么歌:导线周围的磁感线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指便指磁感线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指所指端。7、安装电灯要点:火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。8、平安用电顺口溜:电灯离地六尺高，固定安装最重要。播送碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。假如有人触了电，首先要去断电。电线要是着了火，不能带电用水泼。篇5：高中物理学习方法及常用物理口诀1、仪器读数:测量仪器要读数，最小刻度要记住;天平游码看左边，量筒水面看底部;压强计读高度差，密度表上标倍数;电流电压先看档，电能表上有小数。2、中学物理课本中涉及的物理学家例如：伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位，他们分布于：意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下：意有伏托又有伽，法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥，德欧英牛第焦瓦。3、凸透镜成像规律:一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小;二倍焦点物像等,物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒，虚像正，放大缩小要分清。4、力的图示法:假设要表示力，方法很简单，选好比例尺，再画一段线。长短表大小，箭头表方向，注意箭尾巴，放在作用点。5、电、电压、电流:电像有电力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。6、安培定那么歌:导线周围的磁感线，用安培定那么来判断。判断直线用定那么一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指便指磁感线。判断螺线用定那么二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指所指端。7、安装电灯要点:火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。8、平安用电顺口溜:电灯离地六尺高，固定安装最重要。播送碰到输电线，喇叭怪叫要冒烟。假如有人触了电，首先要去断电。电线要是着了火，不能带电用水泼。做好高中物理学习的准备1、端自己的心态，正确的面对高中物理学习。由于先入为主的障碍，许多学生还未入高中就对学习物理失去信心。学生应该明确，高中物理内容与初中大体一样，还是力、热、电、光，只是比初中加深了一点，树立能学好物理的信心。2、做好初高中物理知识的过渡。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比拟复杂。分析^p物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳、类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象才能。3、做好课前预习。高中物理的难度相对较大，提早预习可以对课堂学习有很大的帮助，也有助于心理稳定。故一定要做好课前预习准备工作。4、课上要认真听讲，主动性思维。高中物理课由于内容较多，逻辑性较强，因此要求学生必须积极参与到课堂中来，做到主动思维，进步课堂学习效率。5、学会知识的比照、归纳和梳理。如自由落体运动和抛体运动都可归结为匀变速运动，服从同样的根本规律，归纳和小结，可以使知识条理化、系统化，可以找出各局部知识间的内在联络。6、上课记好笔记，每章进展归纳小结。篇6：初中物理学习方法与心得进步物理的复习效率和考试才能，可以在关键时刻帮助我们实现“逆袭”，提升复习效率可以让我们更快、更牢的掌握所学知识点，进步考试才能可以让我们在考场上发挥出正常的程度，下面就这两方面内容来为大家做一下详细的介绍：如何进步复习效率?一、明确总复习的目的初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析^p问题和解决问题的才能;通过复习过程中的强化训练，进步自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的根底，我们应该根据复习的目的制订相应的复习方案，正确地把握自己的长处与缺乏。二、认真看书，及时解疑在老师的指导下，我们应该认真阅读教材和做课本上的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些根本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中表达出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关知识的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进展中要及时向老师提出，或向同学请教，以到达真正解决问题的目的。三、进步解题的准确程度和纯熟程度由于总复习时间短，内容多，所以在教学中要求老师选取的例题必须具有较强的代表性和典型性。讲解时要注意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思路，培养解题的灵敏多变性。练习题必需要精心设计，所选练习题要具有代表性，通过每道题来到达解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求。四、重视评讲，及时纠错评讲是我们发现错误、纠正错误，到达正确理解的手段之一，老师重点讲规律、讲方法、讲思路，学生交换试卷互相讨论、评价。正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过互相讨论，在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意：一评学生带有创造性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。五、讲、练与考结合，不断总结，反复进步复习一局部内容后，通过典型试题进展测试，反复总结，反复进步。第二轮强化训练时老师可把知识分成几大局部考核，学生在每一次考核中进展分析^p，每次找出自己的缺乏，这样就逐步进步自己的成绩。很多同学在平时的测验中成绩都不错，但是到了关键考试，成绩就会急转直下，而有的同学平时成绩平平，关键时刻就会爆发，这不能简单的归为心态原因，主要是同学们应试才能不同造成的结果，那么，如何进步初中物理的应试才能呢?篇7：初中物理学习方法与总结五个“必须”学好初中物理还要做到“五个必须”，只有做到以下这五点，才能理解物理概念、掌握物理知识，才能快速进步物理成绩。必须一：读透教材，落实根底知识必须二：抓住课堂复习，进步复习质量必须三：抓住网络建立，形成知识体系，联络生活实际必须四：抓住题目训练，进步解题才能必须五：掌握应试技巧，发挥最正确程度初中物理学习的好习惯一、多观察、打好物理根底1、对于学生来说，学习初中物理在开场的时候其实是很有趣的，因为物理这门课是与生活严密结合在一起的，很多初中物理的定理都是从生活中得来的，但是到了后期很多学生会觉得物理很难学不好，这是因为后期有什么题是需要计算并且考虑的，所以假如初中生们想要学好物理，就一定要把自己的根底打好，在学习物理知识的过程中，可以和身边的生活实际相结合2、初中生在学习物理的时候，根本的公式、规律、概念是必需要记得的，这也是物理中最根底的内容了，初中生想要轻松的学习物理，那么就一定不能死记硬背，要灵敏的运用初中物理的题，这样才是比拟正确的方法。二、建立物理的错题本1、其实包括初中物理在内很多题目都是需要反复的更改的，再聪明的学生也不可能一道题都不错，那么假如初中生们在物理知识点上出现了错误，可以选择把这些错误总结出来，然后定期的去清理自己的错题本，把之前做错过的题都重新做一遍。2、在学习知识的过程中，有的初中生觉得自己的物理题怎么做也做不好，甚至一个类型的题都有有些困难，那么这时候初中生们就要学会在物理题的根本上找原因，做不好类型题肯定是因为某个知识点没有掌握清楚，初中生们这时就要学会从根本上找原因了。三、养成良好的物理学习思维在学习初中物理的过程中，很多学生由于大量的知识而导致自己形成了一些思维定式，这些也是初中生们应该克制的，并且学生们一定要养成良好的物理思维方式，这样才是可以更快速的更稳定的进步自己的初中物理学习成绩。篇8：初中物理学习方法与心得四个“秘诀”第一步：跟准教材，养成预习习惯每次上课前，我会让他去读一下物理课本。物理课本中有大量的根据物理现象进展分析^p推论物理结论的课文，认真阅读后会发现，这些课文不仅能使他粗浅地认识物理知识，也使他很好地组织出解答物理问题的阐述语言。并且，物理课本中有一些引导学生去考虑的小标题和小实验的课题，在空余时间去读一读，想一想，会使他的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读第二步：注重理解物理概念在物理学习中，要掌握的根本技能有两方面，一是用物理用语表述问题和标准书写物理公式、解题格式的才能;二是物理实验根本操作才能。学生在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。因此，在物理知识学习过程中，一定要重视各章节中物理概念的学习，要特别注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。第三步：擅长提出问题，反向考虑对教材上的各种结论，不仅要擅长从正面提出问题，还要擅长反向考虑。在学习中一定要积极思维，运用分析^p、比拟的方法，找出异同和联络，掌握知识的本质。第四步：勤实验，会操作实验是研究物理的根本方法，对激发学习物理的兴趣，培养观察分析^p才能，进步实验技能，起着非常重要的作用。物理实验操作技能必须通过大量的动手做才能纯熟掌握，才能找到操作技巧。俗话说：师父领进门，修行看个人。要我说，不管要学好什么样的学科，首要的还是要自己愿意去学，并且是认真努力地去学才行。一时兴起或是三天打鱼两天晒网的，最后都不可能获得好成绩。我给的只是一些大的空的知识，就等于是给了一个方向，一个框架，至于要沿着这个方向怎么走、走多长，要怎么把这么框架填满，填成什么样，都是要靠学生自己努力去完成的了。篇9：初中物理学习方法与总结一、研究《考纲》，通读教材《考纲》是教学的根本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的根据之一，对于中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究，明确考试的要求，理解题型和对学生的才能要求，使自己的复习有方向、有目的，使自己的复习能有一个明确的评价根据，从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更有的放矢。在研究《考纲》的同时，还要仔细阅读教材，因为教材是课堂教学的根本根据，也是中考命题的根据之一。学生一定要仔细阅读教材，特别要注意教材中以下几个方面：(1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中，此类题目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律的得到等，都是采用“探制变量法”来进展研究的。近几年的中考物理试题中除了考核“控制变量法”，也考核了“等效替代法”，如作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代;串并联电路中，总电阻与各电阻的关系等。(2)教材中的实例分析^p(包括各类插图、生活及有关科技开展的实例等)。(3)各种实验的原理、研究方法、过程。(4)相关的物理学史。笔者在多年的物理教学中发现，许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题，无视了最根本的、最必要的工作―――阅读教材，在升学考中造成不该有的失分而懊悔莫及。二、整理知识内容，归类掌握中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高，最近几年都在80%―90%左右，但对十个重点知识点的覆盖率那么为100%。这十个重点知识是：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。物理知识涉及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。学生要对每个局部中的知识，按知识构造进展归类、整理，形成各知识点之间的联络，并扩展成知识面，做到根本概念结实掌握，根本理论互相联络，如：在对速度这一知识进展复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(知识内容多)―――书越读越薄(概括整理、总结)―――知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。三、题型归类，掌握方法目前学生已做了大量的模拟考试题，许多学生仍然在题海中奋力拼搏，许多学生和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、才能触类旁通。笔者认为“精神可嘉，方式不当”。当前在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进展分析^p、比拟、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法。只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法，才能在考试中充分发挥自己的才能。四、加强实验研究才能的训练物理是以实验为根底的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究才能的培养。教材和历年中考试题中都非常注重对学生实验研究才能的考核。近几年来，中考物理中实验考核的分值在上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向实验探求设计的模型。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面，历年来失分较多。因此，在复习中学生要加强训练。一般在实验研究中，学生尤其要注意题目中提供的信息，明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析^p和对实验结果的分析^p归纳。五、关注热点问题，把握考试动态近几年的中考物理中有五大类热点问题：(1)估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。(2)动态、故障分析^p(3)科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;(4)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中挑选出有用的。(5)开放性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的形式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。总之，在复习迎考中，同学们一定要做到：复习全面仔细，知识点面结合，把握重点热点，概念结实掌握，方法灵敏运用。同学们在学习初中物理的过程中要按照实验探究、生活现象、计算才能这三条主线进展学习，就会让枯燥无