《散步》-部编版语文散步课件9

​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT作者简介：

莫怀戚

当代作家，重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。作品注意发掘生活中的情趣，其散文玲珑剔透、精美隽永，于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意，于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。​作者简介：莫怀戚当代作家，重庆师范大学新闻学院给下面生字、词注音并解释：嫩()芽霎（）时拆（）散熬()过分歧（）水波粼粼（）分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：nèn

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思想、意见不一致，有差别。

受到不应有的指责或待遇，心里难过。

形容水十分明净。

每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

​给下面生字、词注音并解释：嫩()芽霎（

学习目标及重、难点：

一、学习目标：涵咏品味文章的语言美;借鉴“以小见大”的写作方法;体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。

二、学习重点：品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。

三、学习难点：

借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。

​学习目标及重、难点：​快速抢答：（1）散步的时间（季节）？地点？（2）文中出现了哪些人物？（3）在散步过程中发生了什么事？一、整体感知，了解文意：

“我”劝母亲散步全家一起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙儿“我”和妻子背起母亲和儿子​快速抢答：一、整体感知，了解文意：“我”劝母全家一选择大路合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人​合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某我母亲妻子儿子​我​孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。​孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子​谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；​贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良​人教调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；​人散步（分歧）尊老爱幼小中见大孝​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）散步（分歧）尊老爱幼小中见大孝​人教部编版七年级语文上二、研读课文，质疑探究

：1、展开想象：

假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你悟出了什么道理？2、把握主旨：文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）二、研读课文，质疑探究：2、把握主旨：文章3、写法探妙：“一次平常的散步，一点小小的波折，如果是你，会把这事写入文章吗？”这种以小事情表现大主题的写作手法叫做“以小见大”。

​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）3、写法探妙：这种以小事情表现大主题的写作

三、品味语言：

请从文中找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深刻的语句……

​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）三、品味语言：​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，并作简要赏析。2、写景的句子。3、对称的句子。提示1、用得准确的词。品味语言​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）请找出你最欣赏的一个词、一句话或者一段话，并作简要赏析。2、例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

体现儿子对母亲的匠心独运的爱。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

体现儿2/“这南方初春的田野!大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起着水泡.”这句话对初春秀色的描绘表现了春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力.​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）2/“这南方初春的田野!大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有例2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”

这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。表明“我”关心母亲的身体健康，母亲相信儿子，尊重儿子的意见。最后一句说明“我”和母亲关系和谐，表现了母子之间亲昵的感情。而且这种和谐的母子之情是在几十年以前就开始了。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖精美语句赏析1/“我蹲下来……好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界.”“慢慢”言速度慢;“稳稳”脚步沉重而有分寸;“很仔细”形容走路很留神.表现了“我”和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱护,反映了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感.​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）精美语句赏析​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。

品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？我会答​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突四、自省吾身，抒写亲情

：​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）四、自省吾身，抒写亲情：​人教部编版七年级语文上册第6课《四、自省吾身，抒写亲情

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：​四、自省吾身，抒写亲情：​四、自省吾身，抒写亲情

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四、自省吾身，抒写亲情

：

“看完了这组图片，相信你的内心一定涌动着万千温情。那么，就请把它化作一段温馨小语，表达你对父母、亲人的爱和感恩吧！”

​四、自省吾身，抒写亲情：​联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；​联系生活，诗意表达请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。​家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；一根生命的小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。​小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田​

家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更是一副沉沉的担子，需要我们用责任来担当。幸福的家庭离不开每一个人的付出，家庭成员要互敬互爱，珍爱亲情和生命。只有这样我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园！​家，是幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护；家，更​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT作者简介：

莫怀戚

当代作家，重庆师范大学新闻学院教授。1994年获全国庄重文文学奖，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。作品注意发掘生活中的情趣，其散文玲珑剔透、精美隽永，于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意，于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。​作者简介：莫怀戚当代作家，重庆师范大学新闻学院给下面生字、词注音并解释：嫩()芽霎（）时拆（）散熬()过分歧（）水波粼粼（）分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：nèn

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思想、意见不一致，有差别。

受到不应有的指责或待遇，心里难过。

形容水十分明净。

每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

​给下面生字、词注音并解释：嫩()芽霎（

学习目标及重、难点：

一、学习目标：涵咏品味文章的语言美;借鉴“以小见大”的写作方法;体会深沉的亲情，培养尊老爱幼、珍爱生命的情感。

二、学习重点：品味语言，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、生命的情感。

三、学习难点：

借鉴“以小见大”的写法，理解最后一句话的象征意义。

​学习目标及重、难点：​快速抢答：（1）散步的时间（季节）？地点？（2）文中出现了哪些人物？（3）在散步过程中发生了什么事？一、整体感知，了解文意：

“我”劝母亲散步全家一起散步选择大路小路的分歧“我”决定委屈儿子母亲却依从了孙儿“我”和妻子背起母亲和儿子​快速抢答：一、整体感知，了解文意：“我”劝母全家一选择大路合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人​合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某我母亲妻子儿子​我​孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。​孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子​谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；​贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良​人教调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；​人散步（分歧）尊老爱幼小中见大孝​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）散步（分歧）尊老爱幼小中见大孝​人教部编版七年级语文上二、研读课文，质疑探究

：1、展开想象：

假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依儿子走小路，那么母亲会怎么想？通过这件事，你悟出了什么道理？2、把握主旨：文章表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）二、研读课文，质疑探究：2、把握主旨：文章3、写法探妙：“一次平常的散步，一点小小的波折，如果是你，会把这事写入文章吗？”这种以小事情表现大主题的写作手法叫做“以小见大”。

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三、品味语言：

请从文中找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。可以是生动的描写，可以是细腻的传情，可以是特殊的句式，也可以是含义深刻的语句……

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体现儿子对母亲的匠心独运的爱。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例1：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

体现儿2/“这南方初春的田野!大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕的起着水泡.”这句话对初春秀色的描绘表现了春天蓬勃的生机,暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力.​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）2/“这南方初春的田野!大块小块的新绿随意的铺着,有的浓,有例2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。例3：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”

这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例2：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。表明“我”关心母亲的身体健康，母亲相信儿子，尊重儿子的意见。最后一句说明“我”和母亲关系和谐，表现了母子之间亲昵的感情。而且这种和谐的母子之情是在几十年以前就开始了。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例4：母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）例5：“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖精美语句赏析1/“我蹲下来……好像我背上的同他背上的加起来,就是整个世界.”“慢慢”言速度慢;“稳稳”脚步沉重而有分寸;“很仔细”形容走路很留神.表现了“我”和妻子对老人的孝敬体贴和对幼小者的关心爱护,反映了中华民族尊老爱幼的传统美德,体现了肩负承前启后责任的中年人对于生活的高度使命感.​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）精美语句赏析​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。

品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着“整个世界”呢？我会答​人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）人教部编版七年级语文上册第6课《散步》课件（共43张PPT）这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突四、自省吾身，抒写亲情

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