《鸡毛信》教程文件课件

鸡毛信鸡毛信1

1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。1937年到1945年，是中华民族危亡2《鸡毛信》教程文件课件3《鸡毛信》教程文件课件4

鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。

鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡5⑴.故事的主人公叫________,他是____________。

⑵.________让_________把鸡毛信送到_________交给_________________。

⑴.故事的主人公叫________,6

⑴.故事的主人公叫_______,他是____________。

⑵.________让_________把鸡毛信送到_________

交给_________________。

海娃儿童团团长爸爸海娃三王庄指挥部的张连长海娃儿童团团长爸爸海娃三王庄指挥部的张连长7用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。用自己觉得最有效的方式读课文，思考：8

这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。学习交流这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军9事情发展顺序学习交流⑴接受任务。⑵巧妙藏信。⑶深夜逃走。⑷丢信找信，再次被抓。⑸机智带路，诱敌入圈。⑹完成任务，受到表扬。事情发展顺序学习交流⑴接受任务。⑵巧妙藏信。⑶深夜逃走。⑷10读课文，思考：1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

读课文，思考：11海娃送信遇到的困难克服的办法威逼搜身夜逃被抓要求带路不幸负伤遇到鬼子巧妙藏信机智回答重新藏信引敌进圈忍痛报信海娃送信遇到的困难克服的办法威逼搜身夜逃被抓要求带路不121、读完这篇课文，儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？2、请在书上画出让你印象深刻，能表现人物特点的句子1、读完这篇课文，儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？13沉着机智勇敢坚强

热爱爱国认真负责

学习交流处变不惊憎恨敌人……沉着机智勇敢坚强热爱爱国认真负责学习交流处变不惊憎恨14

把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。

——海娃机智勇敢表现之一。

把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。15假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。

——海娃机智勇敢表现之二。

假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。16用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。

——海娃机智勇敢表现之三。

用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。17以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。——海娃机智勇敢表现之四。

以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。18从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀!”——海娃机智勇敢表现之五。

从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀!”19

在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年英雄，你能说出你所知道的儿童英雄的名字吗？拓展延伸在抗日战争中涌现出无数像海娃一样的少年拓展延伸20王二小张嘎王二小张嘎21《鸡毛信》教程文件课件22

鸡毛信鸡毛信23

1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。1937年到1945年，是中华民族危亡24《鸡毛信》教程文件课件25《鸡毛信》教程文件课件26

鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。

鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡27⑴.故事的主人公叫________,他是____________。

⑵.________让_________把鸡毛信送到_________交给_________________。

⑴.故事的主人公叫________,28

⑴.故事的主人公叫_______,他是____________。

⑵.________让_________把鸡毛信送到_________

交给_________________。

海娃儿童团团长爸爸海娃三王庄指挥部的张连长海娃儿童团团长爸爸海娃三王庄指挥部的张连长29用自己觉得最有效的方式读课文，思考：1.说说课文主要讲一件什么事情？2.课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。用自己觉得最有效的方式读课文，思考：30

这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。学习交流这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军31事情发展顺序学习交流⑴接受任务。⑵巧妙藏信。⑶深夜逃走。⑷丢信找信，再次被抓。⑸机智带路，诱敌入圈。⑹完成任务，受到表扬。事情发展顺序学习交流⑴接受任务。⑵巧妙藏信。⑶深夜逃走。⑷32读课文，思考：1.海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

读课文，思考：33海娃送信遇到的困难克服的办法威逼搜身夜逃被抓要求带路不幸负伤遇到鬼子巧妙藏信机智回答重新藏信引敌进圈忍痛报信海娃送信遇到的困难克服的办法威逼搜身夜逃被抓要求带路不341、读完这篇课文，儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？2、请在书上画出让你印象深刻，能表现人物特点的句子1、读完这篇课文，儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？35沉着机智勇敢坚强

热爱爱国认真负责

学习交流处变不惊憎恨敌人……沉着机智勇敢坚强热爱爱国认真负责学习交流处变不惊憎恨36

把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。

——海娃机智勇敢表现之一。

把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。37假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。

——海娃机智勇敢表现之二。

假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。38用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。

——海娃机智勇敢表现之三。

用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。39以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。——海娃机智勇敢表现之四。

以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。40从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀!”