青岛版科学二年级下5磁极的秘密课件

5磁极的秘密5磁极的秘密1思考：铅笔为什么会动？小铅笔、真有趣。

高高个、穿花衣。

头上戴着个小橡皮。

写一写，写出我的小秘密。

画一画，画出蓝天和小溪。思考：铅笔为什么会动？小铅笔、真有趣。

高高个、穿花衣。

2①拿出一直铅笔，去掉一头的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上胶水粘上小磁铁③在纸板上放磁铁①拿出一直铅笔，去掉一头的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上胶水粘上3铅笔上的磁铁和纸板上的磁铁相互排斥。如果把铅笔上的磁铁换个方向，纸板的上的磁铁保持不变，结果会怎样？铅笔上的磁铁和纸板上的磁铁相互排斥。4活动过程让两块磁铁的磁极相互靠近，有什么发现？相同磁极……活动过程让两块磁铁的磁极相互靠近，有什么发现？相同磁极……5好像有股力量往两边推。好像有股力量让它们接近。为什么有的吸在一起，有的会推开呢？相互吸引

相互排斥

好像有股力量往两边推。好像有股力量让它们接近。为什么有的吸在6实验步骤：

1、准备两块条形磁铁

2、在磁铁的两端标上A、B、C、D3、分别让两块磁铁两端分别接触

4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引

5、准确记录数据，完成实验记录

6、小组汇报实验结果实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近，会有什么现象发生？实验步骤：实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他7ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引排斥排斥吸引结论：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一8玩磁铁小游戏。让磁铁慢慢靠近小磁针，会怎么样？玩磁铁小游戏。9我能让小车前进或后退。青岛版科学二年级下5磁极的秘密课件10我能找出磁铁。两个小盒中分别装着铁和磁铁。我能找出磁铁。11拓展活动玩一玩不同形状的磁铁，找出它们的N、S极。拓展活动玩一玩不同形状的磁铁，找出它们的N、S极。12复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？

2、怎样接纳自己？

3、怎样欣赏自己？

4、怎样做一个更好的自己？复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？

2、怎样接纳自己？

313第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空14自主预习1、朋友圈的变化2、怎么处理交友中的问题？3、朋友对我们的影响4、朋友的作用自主预习1、朋友圈的变化15闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此称呼他（她）们。①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此16请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后17朋友圈的变化①②①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友圈的变化①②①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要18情境展示小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他们会帮助我，鼓励我，和我一起玩耍，真好！”小丽说：“和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？同学们会喜欢我吗？好担心！”小雨说：“我感觉没有朋友好孤单，有了朋友又麻烦，真的好矛盾啊！”1、他们交朋友时，有没有遇到问题？分别是什么？2.面对这些交友的问题，你会怎么处理？又会有什么意义？有。问题分别是小王感到开心，对友谊充满渴望；小丽担心别人是不是喜欢她；小雨觉得有朋友让她感到又甜蜜又苦涩。情境展示小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他195磁极的秘密5磁极的秘密20思考：铅笔为什么会动？小铅笔、真有趣。

高高个、穿花衣。

头上戴着个小橡皮。

写一写，写出我的小秘密。

画一画，画出蓝天和小溪。思考：铅笔为什么会动？小铅笔、真有趣。

高高个、穿花衣。

21①拿出一直铅笔，去掉一头的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上胶水粘上小磁铁③在纸板上放磁铁①拿出一直铅笔，去掉一头的橡皮擦②在橡皮擦的位置涂上胶水粘上22铅笔上的磁铁和纸板上的磁铁相互排斥。如果把铅笔上的磁铁换个方向，纸板的上的磁铁保持不变，结果会怎样？铅笔上的磁铁和纸板上的磁铁相互排斥。23活动过程让两块磁铁的磁极相互靠近，有什么发现？相同磁极……活动过程让两块磁铁的磁极相互靠近，有什么发现？相同磁极……24好像有股力量往两边推。好像有股力量让它们接近。为什么有的吸在一起，有的会推开呢？相互吸引

相互排斥

好像有股力量往两边推。好像有股力量让它们接近。为什么有的吸在25实验步骤：

1、准备两块条形磁铁

2、在磁铁的两端标上A、B、C、D3、分别让两块磁铁两端分别接触

4、用“←→”表示相互排斥，用“→←”表示相互吸引

5、准确记录数据，完成实验记录

6、小组汇报实验结果实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近，会有什么现象发生？实验步骤：实验：把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他26ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一组第二组第三组第四组吸引排斥排斥吸引结论：相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引ABCDABABCDABABCDCDCD→←←→←→→←第一27玩磁铁小游戏。让磁铁慢慢靠近小磁针，会怎么样？玩磁铁小游戏。28我能让小车前进或后退。青岛版科学二年级下5磁极的秘密课件29我能找出磁铁。两个小盒中分别装着铁和磁铁。我能找出磁铁。30拓展活动玩一玩不同形状的磁铁，找出它们的N、S极。拓展活动玩一玩不同形状的磁铁，找出它们的N、S极。31复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？

2、怎样接纳自己？

3、怎样欣赏自己？

4、怎样做一个更好的自己？复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？

2、怎样接纳自己？

332第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空33自主预习1、朋友圈的变化2、怎么处理交友中的问题？3、朋友对我们的影响4、朋友的作用自主预习1、朋友圈的变化34闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此称呼他（她）们。①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此35请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后36朋友圈的变化①②①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。朋友圈的变化①②①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要37情境展示小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他们会帮助我，鼓励我，和我一起玩耍，真好！”小丽说：“和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？同学们会喜欢我吗？好担心！”