教师招聘考试题库《教育与教育学》考点特训8

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点特训最新版(二)1、填空题 明确提出“美德是否可教”问题的教育家是 参考答案:苏格拉底2、判断题 最早提出义务教育的国家是美国。 参考答案:错误本题解释:答案：错误。义务教育最早起源于16世纪的德国3、填空题 古代的庠、序都是指 ，中国早在4000多年前的 4、多选题 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有 A:教学过程的四个阶段论B:实科教育思想C:教育性教学D:自然主义教育E:实用主义教育思想参考答案:AC本题解释:参考答案：AC【解析】实科教育思想是斯宾塞的观点。自然主义教育是卢梭的教育思想。实用主义教育是杜威的思想。5、单选题 记诵《吠陀》经是 的教育内容A:古代希腊BC:古代罗马D:古代埃及参考答案:B本题解释:答案：B【解析】略。6、单选题教育通常有广义和狭义之分，狭义的教育强调教育活动的组织性、计划性和ABCD本题解释:答案：D【解析】狭义的教育具有以下几个特征：（1）它是专门培养人的活动；（2）它是由教育者与受教育者共同参与完成的多边活动；（3）它是有目的、有计划、有组织的活动；（4）教育者是受过专业训练的职业教师；（5）教育内容是按照一定目的选择并且是系统而稳定的；（6）教育手段是易于为受教育者所接受的。7、单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A:《学记》BCD参考答案:A本题解释:答案：A【解析】参见《学记》的内容8、单选题提出“学而不思则罔，来源:91思而不学则殆”思想的中国古代教育家是A:孔子B:孟子C:荀子D:墨子参考答案:A本题解释:答案：A【解析】“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了学思并重的教育思想，是由孔子提出来的9、单选题认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是。A:苏格拉底B:夸美纽斯C:培根D:梅伊曼和拉伊参考答案:C本题解释:参考答案：A10、单选题我国的教学理论专著《学记》，出现在教学理论的形成和发展的A:萌芽期B:建立期C:成熟期D:繁荣期参考答案:A本题解释:答案：A【解析】《学记》是教育学萌芽阶段的教育著作11、单选题 规范教育学建立的标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作 。AB:《大教学论》C:《爱弥儿》D:《教育学讲授纲要》参考答案:A本题解释:参考答案：A【解析】‘赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成；他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，提出了“明了、联想、系统、方法”的四段教学法，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。12、多选题 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指 。A:四书B:文法C:修辞DE参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对西方教育发展的了解。【参考答案】BCD【名师点睛】西方的“七艺”称“自由七艺”，意思是自由人应该具备的全部学识。“七艺”是西欧中世纪初期学校中的七门课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。据考证，“七艺教育”最初是由柏拉图提出的。后有人将这“七艺”的前三门定为初级学科，称“三学”，把后四门定为高级学科，称“四术”。古希腊的“三艺”就是指“七艺”中的“三学”，即文法、修辞和逻辑（辩证法）。13、单选题从形式上说，教育影响是指A:教育内容BCD参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育影响指建构于教育者和受教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育方法与组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。14、单选题作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有ABCD:历史性本题解释:答案：C【解析】题干的描述体现了教育的相对独立性。15、简答题 简述现代教育的特参考答案:虽然资本主义教育和社会主义教育存在根本性的差异，但与古代教育相比，在总体上，现代教育呈现出一些全新的特征：生产性、公共性、科学性、未来性、革命性、国际性、终身性。这里主要介绍以下几个方面的具体内容：教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合；教育的公共性、普及性和多样性日趋突出；教育的科学化水平日益提高。16、单选题 下列关墨家的教育思想的论述中，错误的是 A:认为教育是有功于天下的事B:要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神C:其教育内容的特色体现在科学技术教育和训练操作能力的教育D:重视“说知”参考答案:C本题解释:答案：C【解析】墨家教育内容的特色和价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上，它们突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造。17、判断题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。参考答案:正确本题解释:人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。18、填空题我国最早提出启发式教学思想的是；在国外，启发式教学始于古希腊的。参考答案:孔子苏格拉底19、填空题 ，是教育区别于其他事物现象的本质特征。参考答案:教育是有目的的培养人的活动20、单选题在论述教育与经济发展时，提出了“庶一富一教”的思想。A:孔子B:荀子C:孟子D:老子参考答案:A本题解释:答案：A【解析】孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教”的思想。21、单选题下列教育思想中，哪一项不是孔子的主张A:有教无类BCD参考答案:D本题解释:答案：D【解析】尊师重道是《学记》中提到的教育教学原则。22、多选题 古希腊对后世影响较大的教育家主要有 A:苏格拉底B:昆体良C:柏拉图D:亚里士多德E:夸美纽斯参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD【解析】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为古希腊三哲；昆体良是罗马教育史上第一位公职教师；夸美纽斯是捷克著名161723、单选题 普通教育学的研究对象主要是 A:幼儿教育BCDB本题解释:答案：B【解析】普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学。24、单选题 提出结构教学理论的教育家是 A:赞科夫B:布鲁纳C:瓦根舍因D:杜威参考答案:B本题解释:参考答案：B25、单选题 “以僧为师”“以吏为师”是 教育的一大特征A:古代印度BC:古代埃及D:古代希腊参考答案:C本题解释:答案：C【解析】略。26、单选题“教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于。ABCDC本题解释:【出题思路】本题考查考生对“教育”一词来源的了解。【参考答案】C【名师点睛】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故’一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”27、多选题 劳动起源说的代表人物是 A:沛西·能BC:凯洛夫D参考答案:BC本题解释:参考答案：BC【解析】劳动起源代表人物米丁斯基、凯洛夫28、判断题 教育主要是学校教育。 参考答案:错误本题解释:答案：错误。狭隘的教育才是学校教育。29、简答题 试述《学记》中提到的主要教育思想。参考答案:【答案要点】（1）《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统阐发了教育的作用和任务、学校制度、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，尤以教学原则的总结最突出。其主要教育思想：①论教育的功能。提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系；“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，揭示了教育的个体功能。②论教育制度与学校管理。《学记》以追求古代理想社会制度的方式提出要建立从中央到地方的学制系统——“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”在学校管理方面，《学记》提出了一个完整的教学进程和考查标准——“比年入学，中年考校：一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。”③论教育教学原则：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。此外，《学记》还主张“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进；同时，重视学生的学习，指出“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”。《学记》是中国古代教育思想发展的一个里程碑，标志着我国古代教育思想从其他思想中分离出来。其提出的许多教育思想特别是关于教育教学原则的思想至今仍有现实意义。30、单选题按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种语情境中始终是同一的定义属于A:描述性定义B:纲领性定义C:解释性定义D:规定性定义参考答案:D本题解释:答案：D【解析】美国分析教育哲学家谢弗勒认为教育的定义方式有三种：（1）规定性定义：是指作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的；（2）描述性定义：是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明；（3）纲领性定义：是一种有关定义对象应该是什么的界定。31、单选题 在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于 ABCD:宋朝参考答案:B本题解释:答案：B【解析】略。32、单选题 下列现象中，不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:答案：B33、单选题西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和。A:武士教育B:绅士教育C:僧侣教育D:骑士教育参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】教会教育和骑士教育是西欧进入封建社会时最著名的两种教育形式，在世界教育史上有着重要的影响。因此，正确答D。34、单选题被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是A:蔡元培BCD本题解释:答案：C【解析】略。35、多选题 《论语》是我国的经典教育名著，下列教育格言出自《论语》的是 。A:学而时习之不亦悦B:师者，所以传道、授业、解惑也C:温故而知新，可以为师也D:学而不思则罔，思而不学则殆参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD【解析】可查看论语36、简答题 简述凯洛夫教育学的不足。参考答案:【答案要点】（1）在国家行政领导与学校的关系上，忽视了学校的自主性；（2）在学校与教师的关系上，忽视了教师的自主性；（3）在教师与学生的关系上，忽视了学生的自主性；（4）过于强调了课程、教学大纲、教材的统一性、严肃性，忽视了它们的灵活性和不断变革的必要性。37、单选题 教育的直接目的是 A:促进人的身心发展BC:促进社会的发展D参考答案:A本题解释:答案：A【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。38、单选题 “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是 A:提出了“白板说”B:批判绅士教育论C:认为人的观念是生来就有的D:著有《爱弥儿》一书参考答案:A本题解释:答案：A【解析】题干描述的是洛克的言论，洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为，教育目的就是培养绅士，而这种培养只能通过家庭教育，由此提出了“绅士教育论”。洛克的代表作是《教育漫话》，《爱弥儿》是卢梭的著作。39、判断题 教育和学校是同时产生的。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育与学校产生的了解。【参考答案】B【名师点睛】从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；而学校的出现是在夏代。40、单选题 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是 A:斯巴达教育B:雅典教育C:教会教育D:骑士教育参考答案:B本题解释:答案：B【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。41、单选题 认为动物界也存在教育活动的学者是 A:孟禄BC:利托尔诺D:斯宾塞参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。【参考答案】C【名师点晴】教育学史上关于教育起源的学说有：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说。生物起源说认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西.能；心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄；劳动起源说认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。所以，认为动物界也存在教育活动的学说是生物起源说，代表人物是利托尔诺和沛西•能。42、单选题 倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家 A:斯金纳B:杜威C:布鲁纳D:加涅参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】布鲁纳《教学过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。43、单选题 从个体的角度定义“教育”，往往把“教育”等同于个体的 A:社会化过程B:学习过程C:个体化过程D:认知过程参考答案:B本题解释:答案：B【解析】从个体的角度来定义教育，往往把教育等同于个体学习与发展的过程44、单选题“自有人生，便有教育。”这句话体现了