教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点53

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点(2017年最新版)(二)1、单选题杜威的课程设计教学模式的结构是_____。A:诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查B:设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价C:明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论D:个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对杜威五步教学法的了解。【参考答案】B【名师点晴】19世纪末美国实用主义教育家杜威认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。他以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础，提出了五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。2、填空题根据教学评价的作用，教学评价可以划分为____、____、____、____。参考答案:发展性评价形成性评价诊断性评价总结性评价本题解释:【答案】发展性评价、形成性评价、诊断性评价、总结性评价3、简答题论述20世纪后期教育改革和发展的特点。参考答案:第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并参考答案:B降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。4、简答题班级授课制参考答案:【答案】班级授课制是将学生按照年龄和知识水平编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对。全班学生进行上课的教学制度。5、多选题关于教育发展进程下列正确的有_____。A:第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B:布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C:合作性研究是成熟时期的成果D:反思性研究是完善期的成果参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD解析：合作性研究是在完善时期。6、单选题素质教育在本质上是一种_____。A:教育政策B:教育价值取向C:教育模式D:教育方法本题解释:参考答案：B。参考解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选B。7、多选题“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是_____A:学习是后天的B:学习中必然包括某种改变C:看电视一定不是学习D:学习对个体具有重要意义参考答案:ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：广义的学习包含了动物的学习和人类的学习，指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。因此学>--i是后天的、是有变化的、对个体具有重要影响。8、单选题教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到_____。A:循序渐进B:因材施教C:教学相长D:防微杜渐参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教育要适于人的发展的个别差异性，应该做到因材施教。9、单选题课程资源按存在方式区分，可以分为_____。A:校内课程资源和校外课程资源B:显性课程资源和隐性课程资源C:素材性课程资源和条件性课程资源D:物质形态的课程资源和精神形态的课程资源参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。10、判断题诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。_____参考答案:错误本题解释:参考解析：这种说法是错误的。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时．为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。诊断性评价不仅仅可以辨别造成学生学习困难的原因。还能检查学生的学习准备程度，决定对学生的适当安置，故正常的学生也需要诊断性评价。11、多选题遗传决定论的代表人物有_____。A:洛克B:高尔顿C:董仲舒D:霍尔参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。【参考答案】BCD【名师点睛】高尔顿认为一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”霍尔认为一两的遗传胜过一吨的教育。”董仲舒把人性分为上、中、下三等，即“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”董仲舒认为圣人之性是天生的善性，斗筲之性是天生的恶性。高尔顿、霍尔和董仲舒都是遗传决定论的代表人物。洛克是环境决定论的代表人物，洛克提出“白板说”，认为人生下来就像一张白纸，等待后天对人的刻画，但忽视了遣传对人的影响。12、单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____A:一种个体研修的学习方式B:一种群体研修的学习方式C:一种网络研修的学习方式D:一种专业引领的研修方式参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。13、单选题王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉．受理申诉的机构应当是_____。A:当地县教育局B:当地县人民政府C:当地县人民法院D:省教育厅参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员．依法办理教师申诉案件。王某申诉其学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理．也就是当地的县教育局。所以本题选A。参考答案:C14、简答题小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：(1)小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。 (3)小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《中华人民共和国教育法》和《未成年人保护法》的要求。(4)小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。15、单选题在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的_____。A:接受学习B:发现学习C:机械学习D:意义学习本题解释:参考答案：C。参考解析：意义学习是指学习者利用原有经验来进行新的学习，理解新信息。机械学习即在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习。发现学习是教师启发学生独立发现事物意义的学习。接受学习是教师引导学生接受事物意义的学习，也是课堂学习中教师讲、学生听的学C16、单选题青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青_____。A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。17、填空题教育目的规定了特定社会教育所培养的人的____标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。参考答案:质量规格本题解释:【答案】质量规格18、单选题下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是_____。A:评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B:一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C:题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D:在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：学生成绩评定的方法通常采用分数、等级和评语来表示。一般说，题的数量多，便于给小分的，用分数制较便利，题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便。故选A。19、填空题现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师的____是目前大多数国家共同的理想追求。参考答案:专业化水平本题解释:【答案】专业化水平20、单选题对学生的发展最有利的师生关系模式是_____。A:管理型B:放任型C:专制型D:民主型参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对师生关系模式的掌握。【参考答案】D【名师点睛】师生关系模式有三种：放任型、专制型以及民主型。民主型的师生关系模式是以开放、平等、互助为其主要形态和行为特征的。教师以民主的方式教学，重视集体的作用，与学生共同计划，共同讨论，帮助学生设立目标，指引学生对着目标进行学习。这一模式的师生关系对学生的发展最有利。21、单选题一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有。_____A:定向作用B:决定作用C:影响作用D:促进作用参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：政治经济制度决定教育目的的制定。22、单选题有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D:自由联想策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题中所用的方法是精细加工策里面的记忆23、判断题教学就是上课。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：上课只是教学工作的一个基本环节，而且是中心环节，但教学除上课外，还包括备课、布置和批改作业以及辅导等其他环节。24、单选题教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的_____。A:社会变迁功能B:社会流动功能C:政治功能D:文化功能参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育推动社会的改革与发展，体现了教育的社会变迁功能。25、简答题学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这就是(位置记忆法)。参考答案:本题解释:【答案】位置记忆法26、单选题记忆过程包括_____。A:识记、保持和遗忘B:识记、再认和回忆C:识记、保持和联想D:识记、保持、再认或回忆参考答案:D本题解释:参考答案：D。27、简答题确立研究课题的基本要求是什么？参考答案:(1)问题必须有价值；(2)问题有一定的科学理论依据和事实依据；(3)问题必须具体明确；(4)问题要新颖有独创性；(5)问题要有可行性。教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。28、单选题课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。A:发展学生个性B:促进温故知新C:加强教学相长D:坚持循序渐进参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。29、单选题英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。A:多因素论的观点B:综合论的观点C:外铄论的观点D:内发论的观点参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。参考答案:D30、单选题“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。A:直观性原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。31、单选题教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_____。A:复杂性B:创造性C:示范性D:长效性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。32、单选题以下不属于拓展型课程的是_____A:文学修养B:环境保护C:艺术鉴赏D:大学英语本题解释:参考答案：D。参考解析：拓展型课程注重拓展学生的知识和能力，而基础型课程是一种注重培养学生基础学力的课程。D项属于基础型课。33、单选题“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是_____。A:永久客体性B:不守恒性C:自我中心D:不可逆性参考答案:C本题解释:参考答案：C。34、单选题我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象，这是_____。A:再造想象B:创造想象C:幻想D:空想参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。题干所述情景是与读到的内容相对应的新形象，而不是独立创造出来的，故选A。35、判断题进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂__堂参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。36、填空题课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、____、情感态度与价值观等方面的基本要求。参考答案:过程与方法本题解释:参考解析：【答案】过程与方法37、填空题《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。参考答案:刑事责任本题解释:参考解析：【答案】刑事责任。解析：《中华人民共和国教育法》第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员．依法追究刑事责任。38、多选题对于性格的特征差异，心理学家一般从_____几个方面进行分析A:性格的情绪特征B:对现实态度的性格特征C:性格的理智特征D:性格的意志特征参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。39、填空题幼儿园的教育活动是教师以多种形式____、____地引导幼儿____、主动活动的教育过程。参考答案:有计划有目的生动活泼本题解释:参考解析：有计划有目的生动活泼40、单选题教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度和生产力发展具有能动作用，表现在_____。A:教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性B:教育对政治、经济制度和生产力的制约作用C:教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响D:教育可以协调政治、经济和生产力的关系参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。【参考答案】A【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。41、判断题三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“三级管理”的课程政策，其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。42、简答题简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。参考答案:参考解析：(1)爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来；(2)爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来；(3)反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来；(4)爱国主义教育要体现层次性。43、单选题在幼儿游戏时，教师的指导必须以_____为前提。A:发挥幼儿的自主性B:保证幼儿游戏的特点C:保证游戏的目的性D:实现游戏的多样化参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：。【命题立意】考查教师对幼儿游戏指导的要求。【错因分析】对教师对幼儿游戏指导的要求理解不准确。44、单选题“为人师表”是说教师必须具备_____。A:专业意识B:专业态度C、专业技能D:专业品质参考答案:B本题解释:45、单选题教师职业道德的灵魂是_____。A:爱岗敬业B:热爱学生C:终身学习D:为人师表参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：热爱学生是教师职业道德的灵魂。46、判断题气质有好坏之分。抑郁质的气质类型较差，不利于个体的成功。_____参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查气质的特点。气质的特点是非常重要的一个考点。下面解析将详细分析气质所有的特点。【参考答案】错误【名师点睛】气质是人天生具有的个性特点，而性格则是后天形成的。由气质和性格产生的根源我们可以知道，气质是没有好坏之分的，因为所有天生具有的东西都不能说具有好坏之分。而性格是后天形成的，性格具有道德评价的意义，所以说它具有好坏之分。另外，题干的第二句话也是错误的。抑郁质的人多愁善感，比较悲观，情绪较为不稳定。这确实是成功的障碍，但是他们同时也具有别人所不具有的优点，那就是情绪的体验深刻，许多诗人、文学家都是抑郁质的性格特点。所以说，任何一种气质类型都有优点和缺点，没有好坏之关于气质的特点有几句话需要考生重点记忆：(1)单一气质的人并不多，绝大多数的人都是四种气质相互混合渗透的。(2)气质没有好坏之分，都有优缺点。(3)气质是天生的。(4)每种气质类型的社会价值一样大，都有可能成功。(5)气质类型