《计量管理》教学大纲（本科）

《计量管理》教学大纲课程英文名MetrologyManagement课程代码L1102Z63学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别专业教育课课程性质限选先修课程《质量管理学》《标准化》适用专业工商管理开课学院经济与管理学院执笔人审定人制定时间2018年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位计量管理关乎国计民生，与国民经济和国防建设等各个领域密切相关，“质量是根本，计量是手段”，只有提高相应的计量和管理水平，才能提高质量水平。计量管理从国家角度研究单位的统一和量值的准确可靠，依靠计量的技术基础和计量管理的机构和体系的监督管理，依据计量法规体系和技术规范，系统地解决计量管理的相关问题。对社会稳定和可持续发展，对人类的不断进步，有着重要的意义。本课程是工商管理专业的专业教育课程，也是中国计量大学具有计量特色的一门计量相关课程。（二）课程目标.理解学习计量管理的目的和计量管理的基本思路和方法。.了解基本单位新定义及最新进展，掌握我国法定计量单位制及其使用。.了解并掌握计量器具的计量特性，了解计量管理的体系，规范和方法。.具备快速融入监督体系和企业经验管理中解决实际问题的策划和分析能力。二、课程目标达成的途径与方法本课程本着学以致用的原则，结合当前的实践，以课堂教学为主，结合自学、课外作业等方式，通过对计量基础的学习和量值传递方法的理解基础上、学习了解计量法规体系和技术规范，使学生从国家和机构的角色学习和了解计量管理解决机构自身监督和社会服务过程中的具体手段和方法，并理解学习测量管理体系即满足国家意志又结合企业需求，从而使计量管理为解决社会实际问题提供更大的舞台，学生可以通过计量管理的学习可以为企业的可持续发展提供更有价值的服务。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、ML）毕业要求1毕业要求3课程目标1LH课程目标2LH课程目标3LII课程目标4LH注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求第一章概述主要内容：了解计量、计量学、计量管理的发展过程和当下的发展趋势；计量的主体、对象、方法。计量管理研究的主营内容、学习本课程的基本要求和原则。基本要求：了解计量的起源和发展趋势，理解计量工作的意义、研究内容和研究方法，掌握学习本课程的基本要求和原则。要求了解当下可能发生的量基、量域、量传、量管、量智革命的时代意义；掌握计量、计量管理的概念；掌握计量的特点；了解计量工作的主要内容和方法。第二章计量单位和单位制主要内容：量、基本量、量纲的概念；量纲的计算和量纲分析；单位、基本单位的概念；七个基本量和七个基本单位的定义和复现水平；单位制的进展，单位换算系数问题的产生和计算;国际单位制和我国法定计量单位制的构成。基本要求：理解单位制的意义，了解单位制发展的过程；掌握国际单位和法定计量单位的构成；掌握量纲计算，量纲性质，量纲分析应用；掌握单位换算系数的计算和数值方程完整式的表达；掌握我刚法定计量单位制其中54个单位和词头的符号和定义，掌握法定计量单位名称和符合的使用。第三章计量器具主要内容有计量器具的分类，计量器具的计量特性的概念计量特性的价值，动态计量器具的时域和频域相应。基本要求：理解静态计量特性和动态计量特性的种类。掌握一阶动态计量器具的时域响应和频域响应及其幅值误差百分比；掌握二阶计量器具动态计量特性的优劣判断原则；了解二阶动态计量器具时域和频域响应。第四章法制计量主要内容：我国的法制计量体系，计量法内容；我国计量机构的设置和监督体系；量值传递和溯源的概念和方法，计量器具的监督和管理机制，计量检定、计量认证和实验室认可等概念和方法；了解企业计量相关应用。基本要求：了解我国的法制计量体系，了解计量法内容；理解我国计量机构的设置和监督体系；掌握量值传递和溯源的概念和方法，了解计量器具的监督和管理机制，掌握计量检定、计量认证和实验室认可等概念和方法；了解企业计量相关应用。第五章测量管理体系主要内容：测量管理体系的来源，测量管理体系的意义，测量管理体系的思想，测量管理体系标准的主要内容和术语解析，测量管理体系的设计和流程，测量管理体系的实施和相关流程。基本要求：理解企业测量管理体系与计量管理的关系和特点；掌握测量管理体系的核心思想和二个重要方法；掌握计量确认、测量过程控制的方法；了解测量管理体系中PDCA过程要点；了解测量管理体系的设计流程；了解测量管理体系实施的流程和规范。

五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务（作业、自学、讨论等任务要求）对应课程目标第1章1.1测量、计量和计量学L2计量、计量管理的基本概念和体系21第2章量、量纲单位、单位制单位换算问题国际单位制我国的法定计量单位制计量单位的使用注意事项8完成下列作业：1、P9.(4)(5)(6)2、P47(4)(5)(6)1、2第3章计量器具及其分类计量器具的静态计量特性计量器具的动态计量特性一阶系统的时域和频域响应二阶系统的时域和频域响应6完成下列作业：1、一阶系统时域响应频域响应应用作业2题2、二阶系统动态计量特性计算1题1、2、3第4章我国计量法规体系量值传递及方法计量检定计量机构的管理实验室认可计量器具的管理计量应用8完成下列作业：P100(1)(2)P116(2)(3)P148(1)(2)P188⑴、(2)1、2、3、4第5章概述测量管理体系术语解析测量管理体系的思路和方法测量管理体系的设计流程测量管理体系的实施流程测量管理体系的分析改进8完成下列作业：1、P238(2)(8)(10)(12)(13)1、2、3、4六、实践环节及基本要求序号实验项目名称学时基本要求学生任务实验性质实验类别1

注：1,实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核含到课率、平时作业等要求完成习题量的三分之一，剩余三分之二作为课堂练习和课后练习。平时成绩占20%期末考核闭卷考试成绩占80%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书1、推荐教材：顾