人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时

Unit4

Ihaveapenpal第六课时绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网Unit4第六课时绿色圃中小学教育网http://www复习以下的单词penpal笔友,

hobby业余爱好,

jasmine茉莉,

idea想法,主意

puzzle谜

hiking远足

canberra堪培拉

amazing令人惊奇的

shall表示佂求意见

goal射门

join加入

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share分享复习以下的单词penpal笔友,

hobby业余爱好whatarePeter’shobbies?彼得的爱好是什么？

Helikesrdadingstories.他喜欢阅读故事。

Helivesonfarm,sosometimeshereadstothecows.他生活在农场，所以有时他读到奶牛Helikesdoingkungfuandswimming.他喜欢做功夫和游泳DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗?No,hedoesn’t.不，他不是的。Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?他喜欢做字谜和徒步旅行Yes,hedoes.是的,他是.复习句型whatarePeter’shobbies?彼得的爱好人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时同学们你们做对了吗?同学们你们做对了吗?Underlinetheverbsandfillintheblanks.强调动词填空Janehasacat.Thecatlovestosleep.EveryafternoonJanestudiesChineseanddoesherhomework.Afterthat.Janeteacheshersistertodraw.Thecatjustsleeps.简有一只猫。这只猫很爱睡觉.每天下午，简学习中文和做她的家庭作业之后。珍妮教她姐姐画画.猫只是睡觉。Let’swrapitupUnderlinetheverbsandfilli①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。

②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：

1）在动词尾直接加s。如：

play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets

love-loves

2）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：

guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches

3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：

study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries

4.特殊情况have的第三人称单数形式为has。一般现在时主语单三人称时的动词变化①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：

close－closes[iz]

发音规律1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音Storytime

Zaclivesinaforest.Helikessinginganddancingverymuch.扎克住在森林里。他非常喜欢唱歌跳舞。

1StorytimeZaclivesinaforeEverydaythesquirrelshavetogivetheMonkeyKinggifts.ThentheMonkeykingletsthemgetfoodfromhisforest.每一天，松鼠都给猴子国王的礼物于是猴子国王让他们从自己的森林得到食物.2EverydaythesquirrelshavetZacsometimessingsanddancesinfrontoftheking.TheMonkeyKinglikesreadingbooks.sohedoes’tlikeZac’smusic.扎克有时唱歌，在国王面前跳舞.国王喜欢阅读书.所以他不喜欢扎克的音乐。3Zacsometimessingsanddances4Oneday.Zacsangfortheking.Thekingwawveryangryandshouted.Goaway!ThenhethrewZacoutofthetree.一天。扎克为国王唱歌的。国王是非常生气地大叫,走开！然后他把扎克赶下树

4Oneday.ZacsangforthekinZacgotupandlookedathistail.Itwasreallybushy!Zaclikedhisnewtail.andsodidalltheothersquirrels.Sofromthatdayonallsquirrelstailswerebushy.扎克起来，看看自己的尾巴。这真是浓密的！扎克喜欢他的新尾巴这样，其他所有的松鼠从那日起，所有的松鼠尾巴浓密

5ZacgotupandlookedathistWhatagreatstory!Isittrue?真是个好故事这是真的吗？6Whatagreatstory!Is6看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时根据图片选择对应正确的英语根据图片选择对应正确的英语人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时课堂练习:一.用所给的字母组成正确的单词.1.e,l,v,i__________2.u,d,s,y,t___________3.l,z,u,p,z,e_________4.e,r,a,s,h__________5.v,o,e,l____________6.a,s,l,l,h___________二.请将下列句子中的单词重新排列,组成一个正确的句子.1.he,does,in,live,Sydney(?)_________________________________2.like,word,I,doing,puzzles(.)________________________________3.what,your,are,hobbies(?)_________________________________4.he,no,doesn’t(.)________________________________________5.stamps,he,collecting,likes(.)___________________课堂练习:Unit5Whatdoeshedo?第一课时Unit5Guessingthename1He/Shecandrivetaxi.2He/shehelpsclean.3He/Shecanwrite.4She/Heplaysfootballwell.5Hecandanceonthestage(舞台）.

6Shecansingonthestage.

footplayercleanerwritertaxidriverdancersingerGuessingthename1He/ShecanWhatishe?Heisa.Heisadoctor.Whatisshe?Sheisateacher.Sheisanurse.farmerWhatishe?HeisaTask(任务）Talkaboutyourfather’sandmother’soccupation.Task(任务）TalkaboutyourfatherWhatdoeshedo?Heis

a

singer.

AskandanswerWhatdoeshedo?HeisasingerWhatdoes

shedo?Sheisawriter.Whatdoesshedo?Whatdoes

hedo?Heisabusinessman.Whatdoeshedo?Heisataxidriver.

Sheisadancer.Heisafootballplayer.Heisacleaner.Whatdoeshedo?Whatdoesshedo?Whatdoeshedo?Whatdoeshe/shedo?Heisataxidriver.SheisaListenandfindthesentencestoasktheoccupationWhatdoeshedo?Whatdoesyourmotherdo?ListenandfindthesentencesIsOliver’sfatherheretoday?Why?No,heisn’t.HeisinAustralia.ListenandanswerIsOliver’sfatherheretoday?WhatdoesOliver’sfatherdo?WhatdoesOliver’smotherdo?Heisabusinessman.Heoftengoestoothercountries.Sheisaheadteacher.ReadandanswerWhatdoesOliver’sfatherdo?W人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时Whatdoesyourmotherdo?Whatdoesyourfatherdo?farmer

doctornurseheadteacheractorcleanertaxidriversingerartistwriterGroupworkWhatdoesyourmotherdo?WhatHomework

谈论你的家人的职业。Homework谈论你的家人的职业。Seeyou!Seeyou!Unit4

Ihaveapenpal第六课时绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网Unit4第六课时绿色圃中小学教育网http://www复习以下的单词penpal笔友,

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Helivesonfarm,sosometimeshereadstothecows.他生活在农场，所以有时他读到奶牛Helikesdoingkungfuandswimming.他喜欢做功夫和游泳DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗?No,hedoesn’t.不，他不是的。Doeshelikedoingwordpuzzlesandgoinghiking?他喜欢做字谜和徒步旅行Yes,hedoes.是的,他是.复习句型whatarePeter’shobbies?彼得的爱好人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时同学们你们做对了吗?同学们你们做对了吗?Underlinetheverbsandfillintheblanks.强调动词填空Janehasacat.Thecatlovestosleep.EveryafternoonJanestudiesChineseanddoesherhomework.Afterthat.Janeteacheshersistertodraw.Thecatjustsleeps.简有一只猫。这只猫很爱睡觉.每天下午，简学习中文和做她的家庭作业之后。珍妮教她姐姐画画.猫只是睡觉。Let’swrapitupUnderlinetheverbsandfilli①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。

②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：

1）在动词尾直接加s。如：

play—plays，want—wants，work—works，know—knows，help—helps，get—gets

love-loves

2）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：

guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches

3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：

study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries

4.特殊情况have的第三人称单数形式为has。一般现在时主语单三人称时的动词变化①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：

close－closes[iz]

发音规律1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音Storytime

Zaclivesinaforest.Helikessinginganddancingverymuch.扎克住在森林里。他非常喜欢唱歌跳舞。

1StorytimeZaclivesinaforeEverydaythesquirrelshavetogivetheMonkeyKinggifts.ThentheMonkeykingletsthemgetfoodfromhisforest.每一天，松鼠都给猴子国王的礼物于是猴子国王让他们从自己的森林得到食物.2EverydaythesquirrelshavetZacsometimessingsanddancesinfrontoftheking.TheMonkeyKinglikesreadingbooks.sohedoes’tlikeZac’smusic.扎克有时唱歌，在国王面前跳舞.国王喜欢阅读书.所以他不喜欢扎克的音乐。3Zacsometimessingsanddances4Oneday.Zacsangfortheking.Thekingwawveryangryandshouted.Goaway!ThenhethrewZacoutofthetree.一天。扎克为国王唱歌的。国王是非常生气地大叫,走开！然后他把扎克赶下树

4Oneday.ZacsangforthekinZacgotupandlookedathistail.Itwasreallybushy!Zaclikedhisnewtail.andsodidalltheothersquirrels.Sofromthatdayonallsquirrelstailswerebushy.扎克起来，看看自己的尾巴。这真是浓密的！扎克喜欢他的新尾巴这样，其他所有的松鼠从那日起，所有的松鼠尾巴浓密

5ZacgotupandlookedathistWhatagreatstory!Isittrue?真是个好故事这是真的吗？6Whatagreatstory!Is6看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时根据图片选择对应正确的英语根据图片选择对应正确的英语人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时人教版PEP六年级英语上册Unit-4精选省一等奖课件-第6课时课堂练习:一.用所给的字母组成正确的单词.1.e,l,v,i__________2.u,d,s,y,t___________3.l,z,u,p,z,e_________4.e,r,a,s,h__________5.v,o,e,l____________6.a,s,l,l,h___________二.请将下列句子中的单词重新排列,组成一个正确的句子.1.he,does,in,live,Sydney(?)_________________________________2.like,word,I,doing,puzzles(.)________________________________3.what,your,are,hobbies(?)_________________________________4.he,no,doesn’t(.)________________________________________5.stamps,he,collecting,likes(.)___________________课堂练习:Unit5Whatdoeshedo?第一课时Unit5Guessingthename1He/Shecandrivetaxi.2He/shehelpsclean.3He/Shecanwrite.4She/Heplaysfootballwell.5Hecandanceonthestage(舞台）.

6Shecansingonthestage.

footplayercleanerwritertaxidriverdancersingerGuessingthename1He/ShecanWhatishe?Heisa.Heisadoctor.Whatisshe?Sheisateacher.Sheisanurse.farmerWhatishe?HeisaTask(任务）Talkaboutyourfather’sandmother’soccupation.Task(任务）Ta