部编人教版小学语文四年级上册：语文园地二-课件讲义

语文园地二语文园地二识字加油站认一认驻zhù注zhù驻扎注意识字加油站认一认驻zhù注zhù驻扎注意抄chāo抄写钞chāo钞票赔péi赔偿培péi培植抄chāo抄写钞chāo钞票赔péi赔偿培péi培植堵dǔ堵车赌dǔ打赌煤méi煤炭媒méi媒体堵dǔ堵车赌dǔ打赌煤méi煤炭媒méi媒体氛fēn芬fēn氛围芬芳贺hè账zhànɡ庆贺记账氛fēn芬fēn氛围芬芳贺hè账zhànɡ庆贺记账樟zhānɡ樟树杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡诈猾huá狡猾樟zhānɡ樟树杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡诈猾huá狡猾注—驻抄—钞赔—培堵—堵煤—媒芬—氛zhù

你发现了什么？

上面两行字的读音相同，字形相同，但偏旁不同；下面三组字偏旁相同，但读音不同。chāopéidǔfēnméi贝账贺木樟杠犭狡猾zhànɡhèzhānɡɡànɡjiǎohuá注—驻抄—钞赔—培zhù你发现了什么？

识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻”指车马等停止，与“马”相关；“钞”与金钱有关；“樟、杠”与树木有关；“狡、猾”与动物有关。钞培驻媒氛赌贺樟账狡猾杠识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻玲（玲珑）

铃（铃铛）岭（山岭）

你还能说出类似的字吗？línɡ江（长江）

河（河水）湖（湖泊）

héjiānɡhúlínɡlǐnɡ玲（玲珑）铃（铃铛）岭（山岭）你还能说出类似的字吗？lí词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

我发现：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，我发我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。

。

把下列句子改成排比句。我爱繁花盛开的春天，我爱荷叶田田的夏天，我也爱银装素裹的冬天练一练我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是

，使

；爱心是

，使

。一泓出现在沙漠里的清泉濒临绝境的人重新看到生活的希望一首飘荡在夜空的歌谣孤苦无依的人获得心灵的慰藉根据语境仿写排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。qī读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。

在漆黑的夜里，飞

我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。对课文提问的方法（1）针对课文内容提出问题。（2）从课文的写法上提出问题。（3）从课文中得到启示，联系生活经验来提问。（4）抓住课文中的重点词句来提问。（5）针对课文的标题提问。（6）紧扣段落之间的关系来提问。对课文提问的方法（1）针对课文内容提出问题。日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。

——［汉］王充◎人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈shènyùdǔshúhuò日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚

好问则裕，自用则小。遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。句子的意思博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。好问则裕，自用智能之士，不学不成，不问不知。

即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。人非生而知之者，孰能无惑？

人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？智能之士，不学不成，不问不知。即便是有智慧善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记》知而好问，然后能才。——《荀子》敏而好学，不耻下问。——《论语》知不足者好学，耻下问者自满。——［北宋］林逋读书好问，一问不得，不妨再问。——［清］郑燮我的积累善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。我的积累谢谢观看！谢谢语文园地二语文园地二

习作小小“动物园”这次习作要求把自己的家想象成“动物园”，写写家里的每位成员。习作小小“动物园”这次习作要求把自思维导图思维导图

马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的。每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。去年，爸爸带我自驾游，历经19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。

①小标题使文章结构清晰、层次分明。小小“动物园”习作例文“马”爸爸①马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的

我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔；去滑雪场，爸爸不敢滑雪，因为他怕摔跤。②爸爸的小心无处不在。②通过列举事例表现爸爸的“小心谨慎”，形象具体。我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为

我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。妈妈勤劳质朴，非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。“蜜蜂”妈妈我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。“蜜看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；随后，她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后，她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净……③很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。③叙述妈妈做家务的过程，表现妈妈的勤劳。看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。

我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活泼可爱的“兔”宝宝。我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿奔腾的“动物园”里，感觉好幸福。④④结尾深化文章主题。“兔”宝宝我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳

小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、条理清楚。名师点评小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选交流平台

围绕“提问题”说说提问的角度、方法以及自己的感受。交流内容交流平台围绕“提问题”说说提问的角度、方法以及自己的阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写在旁批上；也可以就整篇课文提问，把问题写在课文后面。阅读课文时，可以从课文内容、课文写法、得到的启示等角度来提问。有的问题不影响对课文的理解，有的问题有助于理解课文内容，有的问题特别有深度，我们要注意筛选出最有思考价值的问题并想办法解决。交流展示阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写在旁批上；识字加油站··············································识字加油站·························形声字形声字词句段运用··············································你知道这些说法吗？选一两个说句子。【一不做，二不休】事情已经开始了，就索性干到底。造句：我们一旦着手这项工作，就要一不做，二不休，把它干到底。【一是一，二是二】

根据事情本来的情况，应该怎样就怎样，多形容对事情认真，一丝不苟。造句：他做生意非常讲诚信，一是一，二是二，从来不缺斤少两。词句段运用·························【三下五除二】珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。造句：仓库里的箱子堆得乱七八糟，他三下五除二就整理好了。【八九不离十】

几乎接近（实际情况）。造句：这件事情我不用问，猜也能猜个八九不离十了。【不管三七二十一】

不顾一切；不问是非情由。造句：他做事鲁莽，总是不管三七二十一就往前冲，往往好心办成坏事。【三下五除二】珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。示例：这人是谁？不是别人，原来是迟到大王李明。学好考古一定要了解地理吗？一定要。是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。

在漆黑的夜里日积月累

谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。裕：宽宏。小：狭隘，不足。

好问则裕（yù），自用则小。——《尚书》··············································

要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨别，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》日积月累

谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就

聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就不会明白事理。智：聪明，智慧。能：才能。

智能之士，不学不成，不问不知。——［汉］王充

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？惑：疑惑。

人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈

聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就不会语文园地二语文园地二交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读方法吗？在这里，我们交流一下，希望都能从彼此的方法中，得到借鉴，运用到自己的阅读中，提高阅读水平。你有好的阅读方法吗？交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。不同角度提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。不同角度提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛选出最值得思考的问题。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于提问的好习惯。我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键拓展积累我们要学会善于从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，起着牵一发而动全身的作用，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件，还是作者的思想情感为主，都是我们理解文本主要内容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我们可以提出这样的问题：蝴蝶有家吗，蝴蝶的家在哪里，作者为什么要想到蝴蝶的家呢？如果围绕问题去思考，就能很好的把握文章的内容和主题。拓展积累我们要学会善于从题目入手，提出问题。从整篇文识字加油站读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你知道这些每组汉字有什么相似点吗？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼báobào识字加油站读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟、绢”是形声字，“苞、雹、鲍”也是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。我的发现这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟驻拄捐绢蛀娟雹鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我们认一认驻拄捐绢蛀娟雹鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.选择正确的字填空。（只填序号）①驻②蛀③拄1.战士们日夜（）守着祖国的边疆。2.（）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。3.这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（）牙了。我们练一练①③②1.选择正确的字填空。（只填序号）我们练一练①③②

①娟②捐③绢④涓1.妈妈买了一个新手（）。2.同学得了重病，我们积极给他（）钱。3.一股（）（）清泉从山上流了下来。4.老师的板书，字迹（）秀，我很喜欢。③④④①②①娟②捐③绢④涓③④④①②词句段运用读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。读一读这些词语，我们知道这些词语的意思？一不做，二不休一是一，二是二三下五除二八九不离十不管三七二十一词句段运用读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。读一不做，二不休：词语理解原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。一不做，二不休：词语理解原意是要么不做，做了就索兴做到底。指一是一，二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。三下五除二：珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。一是一，二是二：形容说话老老实实，毫不含糊。三下五除二：珠算八九不离十：指与实际情况很接近。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。八九不离十：指与实际情况很接近。不管三七二十一：不顾一切，不我的发现这些词语都是含有数字的成语。我的发现这些词语都是含有数字的成语。

这件事情到底是说干的，老师能猜个八九不离十。我来写一写放学后，我三下五除二，就帮妈妈把屋子收拾好了。这件事情到底是说干的，老师能猜个八九不离十。我来写一这样含有数字的成语还有很多。拓展积累三思而后行一物降一物一字值千金三寸不烂之舌五十步笑百步一步一个脚印三句话不离本行一发不可收拾三过家门而不入这样含有数字的成语还有很多。拓展积累三思而后行一物降一物读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读这些句子，想想句中的问号有什么作用？在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读这些句子我的发现三个句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。我的发现三个句子，都是设问句，一问一答。设问句是为了我来写一写1.什么是母亲？永远爱你的人就是你的母亲。2.什么是友谊？友谊是一杯茶，这茶是甜是苦都得一起去品尝，这就是友谊。我来写一写1.什么是母亲？永远爱你的人就是你的母亲。日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

◎智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充◎人非生而知之者，孰能无惑？——[唐]韩愈日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚书》句子理解好问则裕，自用则小。喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。句子理解好问则裕，自用则小。喜欢提出问题向别人请教，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

做事要广泛地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、认真的去执行。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。做事要广泛地智能之士，不学不成，不问不知。凡是有智慧和有能力的人，不学习就不会有所成，不提问就不会知道。智能之士，不学不成，不问不知。凡是有智慧和有能力的人人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？人非生而知之者，孰能无惑？人不是生下来就懂得道理的，谁能没有拓展阅读◎善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》

◎敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》

◎读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮拓展阅读◎善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·部编人教版小学语文四年级上册：语文园地二-课件讲义语文园地二语文园地二识字加油站认一认驻zhù注zhù驻扎注意识字加油站认一认驻zhù注zhù驻扎注意抄chāo抄写钞chāo钞票赔péi赔偿培péi培植抄chāo抄写钞chāo钞票赔péi赔偿培péi培植堵dǔ堵车赌dǔ打赌煤méi煤炭媒méi媒体堵dǔ堵车赌dǔ打赌煤méi煤炭媒méi媒体氛fēn芬fēn氛围芬芳贺hè账zhànɡ庆贺记账氛fēn芬fēn氛围芬芳贺hè账zhànɡ庆贺记账樟zhānɡ樟树杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡诈猾huá狡猾樟zhānɡ樟树杠ɡànɡ竹杠舞狡jiǎo狡诈猾huá狡猾注—驻抄—钞赔—培堵—堵煤—媒芬—氛zhù

你发现了什么？

上面两行字的读音相同，字形相同，但偏旁不同；下面三组字偏旁相同，但读音不同。chāopéidǔfēnméi贝账贺木樟杠犭狡猾zhànɡhèzhānɡɡànɡjiǎohuá注—驻抄—钞赔—培zhù你发现了什么？

识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻”指车马等停止，与“马”相关；“钞”与金钱有关；“樟、杠”与树木有关；“狡、猾”与动物有关。钞培驻媒氛赌贺樟账狡猾杠识字指导：我们可以根据字的偏旁来理解字的意思。如“驻玲（玲珑）

铃（铃铛）岭（山岭）

你还能说出类似的字吗？línɡ江（长江）

河（河水）湖（湖泊）

héjiānɡhúlínɡlǐnɡ玲（玲珑）铃（铃铛）岭（山岭）你还能说出类似的字吗？lí词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用读一读，体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

我发现：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，我发我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。

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把下列句子改成排比句。我爱繁花盛开的春天，我爱荷叶田田的夏天，我也爱银装素裹的冬天练一练我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是

，使

；爱心是

，使

。一泓出现在沙漠里的清泉濒临绝境的人重新看到生活的希望一首飘荡在夜空的歌谣孤苦无依的人获得心灵的慰藉根据语境仿写排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。qī读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。

在漆黑的夜里，飞

我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者注意和思考。我发现：这三个句子都是设问句，即自问自答，以引起读者交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。交流平台阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。

我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。对课文提问的方法（1）针对课文内容提出问题。（2）从课文的写法上提出问题。（3）从课文中得到启示，联系生活经验来提问。（4）抓住课文中的重点词句来提问。（5）针对课文的标题提问。（6）紧扣段落之间的关系来提问。对课文提问的方法（1）针对课文内容提出问题。日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。

——［汉］王充◎人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈shènyùdǔshúhuò日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚

好问则裕，自用则小。遇到疑难向别人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。句子的意思博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。好问则裕，自用智能之士，不学不成，不问不知。

即便是有智慧有才能的人，也是不学习就不会有所成就，不求教就不会知道。人非生而知之者，孰能无惑？

人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？智能之士，不学不成，不问不知。即便是有智慧善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记》知而好问，然后能才。——《荀子》敏而好学，不耻下问。——《论语》知不足者好学，耻下问者自满。——［北宋］林逋读书好问，一问不得，不妨再问。——［清］郑燮我的积累善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。我的积累谢谢观看！谢谢语文园地二语文园地二

习作小小“动物园”这次习作要求把自己的家想象成“动物园”，写写家里的每位成员。习作小小“动物园”这次习作要求把自思维导图思维导图

马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的。每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。去年，爸爸带我自驾游，历经19天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。

①小标题使文章结构清晰、层次分明。小小“动物园”习作例文“马”爸爸①马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的

我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔；去滑雪场，爸爸不敢滑雪，因为他怕摔跤。②爸爸的小心无处不在。②通过列举事例表现爸爸的“小心谨慎”，形象具体。我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为

我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。妈妈勤劳质朴，非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。“蜜蜂”妈妈我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。“蜜看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；随后，她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后，她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净……③很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。③叙述妈妈做家务的过程，表现妈妈的勤劳。看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。

我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活泼可爱的“兔”宝宝。我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿奔腾的“动物园”里，感觉好幸福。④④结尾深化文章主题。“兔”宝宝我呢，喜欢吃青菜，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳

小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、条理清楚。名师点评小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选交流平台

围绕“提问题”说说提问的角度、方法以及自己的感受。交流内容交流平台围绕“提问题”说说提问的角度、方法以及自己的阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写在旁批上；也可以就整篇课文提问，把问题写在课文后面。阅读课文时，可以从课文内容、课文写法、得到的启示等角度来提问。有的问题不影响对课文的理解，有的问题有助于理解课文内容，有的问题特别有深度，我们要注意筛选出最有思考价值的问题并想办法解决。交流展示阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写在旁批上；识字加油站··············································识字加油站·························形声字形声字词句段运用··············································你知道这些说法吗？选一两个说句子。【一不做，二不休】事情已经开始了，就索性干到底。造句：我们一旦着手这项工作，就要一不做，二不休，把它干到底。【一是一，二是二】

根据事情本来的情况，应该怎样就怎样，多形容对事情认真，一丝不苟。造句：他做生意非常讲诚信，一是一，二是二，从来不缺斤少两。词句段运用·························【三下五除二】珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。造句：仓库里的箱子堆得乱七八糟，他三下五除二就整理好了。【八九不离十】

几乎接近（实际情况）。造句：这件事情我不用问，猜也能猜个八九不离十了。【不管三七二十一】

不顾一切；不问是非情由。造句：他做事鲁莽，总是不管三七二十一就往前冲，往往好心办成坏事。【三下五除二】珠算口诀之一，常用来形容做事及动作敏捷利索。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。示例：这人是谁？不是别人，原来是迟到大王李明。学好考古一定要了解地理吗？一定要。是谁含辛茹苦把我们抚养成人？是父母。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。

在漆黑的夜里日积月累

谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。裕：宽宏。小：狭隘，不足。

好问则裕（yù），自用则小。——《尚书》··············································

要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明确地辨别，切实地力行。审：详细。慎：慎重。笃：坚定。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》日积月累

谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就

聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就不会明白事理。智：聪明，智慧。能：才能。

智能之士，不学不成，不问不知。——［汉］王充

人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？惑：疑惑。

人非生而知之者，孰能无惑？——［唐］韩愈

聪明有才能的人，不学习就不会成功，不请教别人就不会语文园地二语文园地二交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读方法吗？在这里，我们交流一下，希望都能从彼此的方法中，得到借鉴，运用到自己的阅读中，提高阅读水平。你有好的阅读方法吗？交流平台同学们，在日常的学习读书过程中，你有自己认为非常棒的阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。动脑筋思考。不同角度提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。不同角度提出问题。可以试着从不同角度提出问题，让自己我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛选出最值得思考的问题。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。筛我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于提问的好习惯。我要养成敢于提问、善于提问的习惯。养成敢于提问、善于老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键词语或关键句子提问题，可以把文本内容与生活经验结合起来提问题。这样经过一个阶段的阅读训练，就会大大提高我们的阅读水平。老师指导我们要学会善于从题目入手，提出问题，抓住文本中的关键拓展积累我们要学会善于从题目入手，提出问题。从整篇文章来说，题目是文章的眼睛，起着牵一发而动全身的作用，它是我们提出问题的切入点。不论题目是以人物、事件、物件，还是作者的思想情感为主，都是我们理解文本主要内容的主要方法。比如《蝴蝶的家》我们可以提出这样的问题：蝴蝶有家吗，蝴蝶的家在哪里，作者为什么要想到蝴蝶的家呢？如果围绕问题去思考，就能很好的把握文章的内容和主题。拓展积累我们要学会善于从题目入手，提出问题。从整篇文识字加油站读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你知道这些每组汉字有什么相似点吗？zhùjuānzhùzhǔjuānbāojuàn驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼báobào识字加油站读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。你这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟、绢”是形声字，“苞、雹、鲍”也是形声字。形声字形旁表意，声旁表音。掌握这个特点就能很快认识形声字了。我的发现这三组词语红体字都是形声字。“驻、蛀、拄”是形声字，“捐、娟驻拄捐绢蛀娟雹鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuānbāobáobào我们认一认驻拄捐绢蛀娟雹鲍苞zhùzhùzhǔjuānjuànjuān1.选择正确的字填空。（只填序号）①驻②蛀③拄1.战士们日夜（）守着祖国的边疆。2.（）着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。3.这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有（）牙了。我们练一练①③②1.选择正确的字填空。（只填序号）我们练一练①③②

①娟②捐③绢④涓1.妈妈买了一个新手（）。2.同学得了重病，我们积极给他（）钱。3.一股（）（）清泉从山上流了下来。4.老师的板书，字迹（）秀，我很喜欢。③④④①②①娟②捐③绢④涓③④④①②词句段运用读下面的词语，你发现了什么规律？和同学交流一下。