名校小升初语文讲义

综合练习（一）一、知识积累与运用。A、枉费心机众口银金A、枉费心机众口银金莫衷一是爱不释手B、甘冒不鹿捉襟见肘好高鹫远嫉恶如仇C、高瞻远瞩趋之若鹫瞻前顾后孤注一掷D、闻名暇迩浮光掠影招摇撞骗自顾不瑕2、下列选项中错别字最多的一组是（ ）3、诗文默写。1、给下列加点字注音。螃妒（)M防（)脸麴（)气第（)造跚（)期黑（)雇便（)”细()蒙骗（)地事（)咀嚼（)慰藉（)离别家乡岁月多，。惟有门前镜湖水，.少小离家老大回，o儿童相见不相识，.葡萄美酒夜光杯，o醉卧沙场君莫笑，.秦时明月汉时关，。但使龙城飞将在，.寒雨连江夜人吴，o洛阳亲友如相间，.4、文史常识。①原名《石头记》，它的作者是清代的小说通过描述一个具有典型①原名《石头记》，它的作者是清代的小说通过描述一个具有典型特征的贵族家庭贾府由胜到衰的过程，揭示了封建制度的罪恶本质。②《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”指的是（填人物），该人最善弄权术，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。③''花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中（填人物）之手，诗名为葬花词。④“一个是阖苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，为何心事终虚化？”这首《枉凝眉》揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“间苑仙葩”指的是，“美玉无瑕”指的是=⑤不止一次出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑戏弄的人是。⑥《红楼梦》中的“四春”指的是元春、、、.5、下列句子没有语病的一项是（ ）A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。D、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。6、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“,弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。请你把大家都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。二、现代文阅读。肖鸿吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务。刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答，“心愿很多，跟你说没用。”“你就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不让大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学：第四……”“哎，妈妈，您怎么总是围着我打转转，能不能说说您自己呀？”“我嘛…，一是希望身体健康，青春长驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。“哎呀，妈妈，你说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如你想要……”母亲渐渐意识到什么了，有些发火地打断了女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来竟想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要别墅，我想要小轿车，我想要高档时装。看，我的皮包坏了，还想要一只鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，你去写作业吧。”女儿一直用惊诧的目光看着母亲，她没说一句话，静静地走回自己的房间。屋子空旷旷的，安静得只听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲的火气又蹿上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷赖不写作文是不是？你故意气我是不是？”“妈妈，我不是……”“还敢顶嘴！告诉你，9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“膨”地把门关上。第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，纸条上面写着：今天是您的生日， 想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。很多时候，大人的心愿太高太不切合实际，过分关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。而孩子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了，很多时候，稚嫩的童心需要大人们耐心的呵护与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。1、阅读文章，说说文章标题“心愿”的含义？2、女儿串串泪珠滚落，是她伤心情感的真实流露，她为何伤心?3、根据上下文提供的信息，在文中画横线处合理地补写出空缺内容。4、从母亲那一大堆的“心愿”看.她是一位的人;从女儿反复问母亲的“心愿”看，她是一位 的人。5、文中母亲的形象你可能觉得似曾相识，对于这样的母亲，站在孩子的角度，你想对她说点什么呢？失败不是成功之母阿元“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言，它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败，原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。但阿元认为，“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错，但用它来指导我们的生活就未必有效。其实，失败和成功之间，绝对没有无法割裂的联系。关于这一点，历史上有无数的例子可以证叫。比如说项羽，从江东起来，从来没有打过一次败仗，但垓下之败让他永无翻身之地，因为他自杀了。还有李自成，现在的历史学家研究表明，李自成占领北京之后，至少有五次机会可以战胜满清，过足当皇帝的瘾,但最终他被杀掉了。可能有人会说，这些人的失败之所以没有成为成功之母是因为，他们失败之后就死了，根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的，世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一生中有两次致命的失败，一次在莫斯科，一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多，因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的，双拳难敌四手，好虎难顶群狼，拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上，一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。以上的例子充分地证明，失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的，比如说失败的当事人要能正确认识失败，合理评估自己。美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候，讲过这样一个故事，一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说，他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说：“小朋友,你随便问我一个问题，看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是：“上帝坐的是什么牌子的车子？”这个推销员说，当时他是面红耳赤，只能收拾起他的书，灰溜溜地走了。从这次经历，这个推销员总结出一个经验，话不能说得太满，牛皮不能吹得太爆，从而他走上了成功之路。这个故事说明了，如果你对于失败能够有个理性的分析，那么失败为成功之母。而在生活中，如果不能正确认识失败，不能合理评估自己，失败只能带来更大的失败。要想让失败成为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。项羽的对手刘邦，和项羽交手，从来没有打胜过。最惨的时候，他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了，项羽还威胁说，如果你不投降，我就把你老爸煮了，当饭吃。对此，刘邦的反应是，我们是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗给我吃。虽然刘邦的话有点耍无赖的意思，但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来，并最终成为一代强汉的开国皇帝。所以说失败不是成功之母，并不是要否定这句名句，而是想告诉大家，如果对于这句话没有一个正确的分析和运用，很可能会让这句话成为逃避失败的借口，成为一块不敢正视失败的挡箭牌。1、结合语境，解释下面的词。致命： 挡箭牌： 2、本文的中心论点是什么？为了证明此论点，主要采取了哪种论证方法？3、失败要成为成功之母需要哪些条件?4、如果让你与作者辩论，你坚决捍卫“失败是成功之母”的观点，请简要阐述你的理由。5、研读文章，再自拟一道题目并给出答案。题目： 答案： 三、文言文阅读。为官无功即过北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚：指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰：“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰：“某虽无功亦无罪王曰：“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载考绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。（选自纪的《阅微草堂笔记》卷一）1、解释下面句中加点的词。①所至但饮一杯水 ②植木偶于堂2、将下面的句子用现代汉语表述。畏烦重而不举，非负国乎？3、根据上文，作者认为做官不但要，更要。（每空不超过4个字）多多益善上①尝从容②与信③言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。"上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之为陛卜一禽也【注】①上：即指汉高祖刘邦②信：指汉朝名将韩信③从容：随意（1）翻译文中画线句子。上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”（2）刘邦和韩信谈话的话题是：（用原文回答）（3）文中结尾画曲线部分没有标点符号，请将最后一句话抄在下面的横线上，并在需要加标点的地方用“|”标出来。四、诗歌鉴赏。乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票。我在这头，新娘在那头。

后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。

1、余光中，著名、学者，祖籍福建，现居O2、这首诗歌诗人运用的修辞手法有、等。全诗高度集中而又凝练地反映诗人一段时间的生活，通过不到百字地篇幅，就把诗人、、及的感情集结与诗中。3、下列对诗歌含义分析有误的一项是（ ）A、这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。B、诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。C、诗中的邮票船票坟墓海峡，都是意象，不是几种纯然的客观事物。D、全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。4、下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）A、全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。B,作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C、作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在时母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1、给下面加点的字注音。快糊（ ）怅陋（ ）仿佛（2、你认为这首诗中哪两句是比喻？哪一个最精彩？请说明理由•3、思念故乡，“总在有月亮的晚上”。从古到今，有很多诗人借月表思乡之情。请至少写出两句带月的诗,并必须与思乡有关。

4、余光中和席慕蓉的《乡愁》，前一首深刻感人，后一首温婉缠绵，相比较而言，你更喜欢哪一首？请陈述理由。五、畅所欲言。又到了寒假，同学们对于假期有着不同的安排，有的出去旅游，有的出去访友，有的选择看书，有的选择看电视、打游戏，而你此刻却坐在“一起学吧”的培训课堂，对此你是如何认识的呢？你又想通过这12天的培训收获到什么呢？说说你的想法吧！六、成语故事。望梅止渴K解释》原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。三国时期，曹操带兵攻打宛城（今河南南阳）的张绣时，经过方城县一个叫梅林铺的地方。时值中午，烈日当空，天气十分炎热。曹操派人四处找水，又命令士兵就地挖井，始终见不到一滴水。士兵们都很口渴。为了不耽误行军，曹操灵机一动，站在高处，指着前面一个小山包说：“前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以用来解渴。”士兵们听后,嘴里都流口水一时也就不渴了，个个来了精神，加快行进速度，最后到达前方有水源的地方。

・、知识积累与运用。综合练习（二）狙击（）绚丽（）搪搴（）a红（）破锣）蒋秆（）覆旎（）眼障（）砥砺（）俘虏（）仓促（）白暂（）1,给下列加点字注音。A、入木三分B、弄巧成细惴惴不・、知识积累与运用。综合练习（二）狙击（）绚丽（）搪搴（）a红（）破锣）蒋秆（）覆旎（）眼障（）砥砺（）俘虏（）仓促（）白暂（）1,给下列加点字注音。A、入木三分B、弄巧成细惴惴不安水泻不通美玉无瑕杏林春满杞人忧天恣意妄为C、不屑一顾脱颖而出自作自受贻笑大方D、狐假虎威寥若晨星不可思议投鼠忌器3、诗文默写。2,下列选项中书写有误的一项是（①《水浒传》的作者是元末明初的,该书描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。②《水浒传》中，梁山寨主先后有三位，分别是白衣秀士、托塔天王 、及时雨=③《水浒传》中号称黑旋风的是，他使用的武器是板斧,该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。④《水浒传》中绰号豹子头的是,原为东京八十万禁军教头，后被设计误入白虎堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。⑤鲁智深绰号，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺菜园倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。@《水浒传》中（梁山军师），绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄海岗智取了生辰纲。5、下面句子只有一句的句义没有两种理解，请找出语义明确的这一句（ ）A、在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石B、这辆自行车没有锁C,我们三人一组D、张宁的爸爸今天下午要做手术，不能参加家长会了。6、把下列几个句子组成语意连贯的一段文字，并将正确的序号依次写在横线上。①因为海水的咸度很高。②把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%-25%。③这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。④死海海水的浮力为什么这样大呢？⑤据统计，死海水里含有多种矿物质：有135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾：另外还有溟、锢等。正确的排序是： 二、现代文阅读。借你一个微笑①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。③我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。④他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。⑥'‘你每天借给我一个微笑，好不好?”⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼嚼泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”⑩“好的，我一定给足您J等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向的学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可，科科及格—看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟

是李俊！“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。"他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。1、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。答: 2、这篇小说的神态描绘逼真传神，第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。答： 3、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，反而“很困惑地看着我”，最而“眼嚼泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊爱杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。（不超过40字）答： 4、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。答： 5、作者在第⑩自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格^—~看来我为他补得都差不多了"，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。答： 6、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（李俊的做法+对我的启迪）答： 珍珠鸟冯犍才⑴真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒我们就这样一点点熟悉了。适又温暖的巢。我们就这样一点点熟悉了。⑵有人说，这是一种怕人的鸟。⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰，我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。⑻起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字：一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决TOC\o"1-5"\h\z不飞出去。 曲LI⑩渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 湘同「（11）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧 湘镰艮,写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子 _在纸上发出嚓嚓响。 c蜜刎'（出我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放 新也4心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。*内喈世界上通，我用手抚-抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。'£ 7⑬有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞅我，它 「上""'不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。 号⑭白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声 无涉^中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。（15）有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看•，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？（⑹我笔尖一动，流泻下一时的感受：«.“我”对珍珠鸟充满了喜爱之情，但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程，它的活动范围由远及近，请结合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。怕人f（ ）f放心f（ ）—（ ）.在人鸟相处的过程中，最使你感动的地方是哪里？请结合具体语句加以赏析。.文章第⑮段的描写犹如一幅美丽的画，请你为这幅画拟个合适的题目。.仔细研读文章，结合语境，在文章结尾处补写出作者的感受。文段1：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂《送东阳马生序》）文段2：余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切（迫切）如是。故有所览辄省（深思）记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（很多的样子）大满，素螂（蛀虫）灰丝，时蒙

卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜(珍惜)也。(选自袁枚《黄生借书说》).解释下列句子中划线的词语。(1)家贫，无从致书以观 (2)录毕，走送之(3)以是人多以书假余 (4)故有所览领省记.用*7”标出下列句子朗读的两处停顿。然后叹借者之用心专.将下面句子译成现代汉语。(1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。(2)归而形诸梦，其切如是。.选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的？.选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的?.联系实际，谈谈你读了这两文字以后的感受和体会。伯夷列传伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷日：‘'父命也"。遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，日：“盍往归焉!”及至，西伯卒，武王载木主①，号为文王，东伐纣，伯夷、叔齐叩马而谏日：''父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公日：“此义人也。“扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞日："登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣……”遂饿死于首阳山。(节选自《史记•伯夷列传》)注释：①木主：灵牌。1、解释下列句中加点词语的意思。①&至,西伯卒②及饿且死2,用现代汉语翻译将下列句子。①父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。②伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山。3、你是如何评价伯夷叔齐“饿死于首阳山”这一举动的？四、诗歌鉴赏。次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、品读《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项( )A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B、诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。

C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？五、成语故事。程门立雪K解释》程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和时有学问长者的尊敬。北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教，凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。孺子可教K解释》孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。有一天，张良来到下邳附近的圮水桥上散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人相约却迟到，怎么回事啊？再过五天,早些来见我！”又过了五天，公鸡一打鸣，张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：“又迟到，怎么回事啊？五天后再早点来。”又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这样才对！”老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。”然后老人就离开不见了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功专研此书。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。综合练习（三）综合练习（三）一、知识积累与运用。1、给下列加点字注音。阳射（ ）像俩（ ）阳射（ ）像俩（ ）承工（ ）沉加（ ）迁便（ ）荟萃（ ）教四（ ）烦躁（ ）匮乏（ ）喇午（ ）赃款（ ）花承（ ）2、下列选项中书写无误的•项是（2、下列选项中书写无误的•项是（一望无垠 罄竹难书优柔寡断 姓紫嫣红良莠不齐 谆谆教诲世外桃园 忍俊不禁A、一劳永易 心猿意马B、蜂拥而致 杂乱无章C、怨天尤人 晴天霹雳D、缘木求鱼 因地制宜3、诗文默写。我家洗砚池头树，。不要人夸颜色好，绿遍山原白满川，=乡村四月闲人少，应怜屐齿印苍苔，o春色满园关不住，半亩方塘一鉴开，o问渠那得清如许？胜日寻芳泗水滨，o等闲识得东风面，4、文史常识。①“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著的开篇词。这部名著的作者是元末明初的小说家=②《三国演义》中桃园三结义的兄弟分别是使双股剑的,使青龙假月刀的和使丈八蛇矛的。③《三国演义》中忠义的化身是,我们所熟知的体现他“忠、义、勇、猛、傲”的事情分别有、华容道义释曹操、、水淹七军、败走麦城。④《三国演义》中智者的化身当属军师,他虽未出茅庐，却知天下事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡。⑤成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战中“周瑜定计火攻曹操”的故事深化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语、。⑥《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”、“智绝"、“义绝”»5、下列句子没有语病的一项是（ ）A、这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。B、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。C、真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。D、今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。

6、下列文字排成语气连贯的一段话，正确的先后顺序是①布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。④杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。二、现代文阅读。孤独之旅一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应，他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。1、杜小康放鸭遇到的最大的磨难是什么？他是怎样做的？答： 2、在暴雨中，杜小康拼命追赶鸭子，他有什么精神？答： 3、当父亲让他歇歇，他又去找鸭子，这表明了什么？答： 4、用横线在原文中画出描写暴风雨的句子，说说它运用了哪些感官和修辞手法？答： 5、选段突出刻画暴风雨哪些特点？这样写的作用是什么？答： 6、在原文中用横线画出雨晴后景象的句子，说说它给你的感受。答： 7、杜小康觉得天空蓝月儿亮而且是以前未见过的，表现他怎样的心理？答： 绝境是人生的醒悟和升华（1）生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。（2）如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。（3）顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。（4）绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。（5）置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。（6）越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告减自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。（7）巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶：信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”（8）其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。（9）所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。1、本文的中心论点是什么？2、第（3）段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”？3、第（6）段中画线部分运用了什么论证方法？有什么作用?4、从文章第（8）段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么？5,生活中很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，请从你的历史知识积累中举出一例，加以证明。要求语言简洁明了。三、文言文阅读。空城计却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴……懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退J于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明日：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候」众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1.所选文字为《空城计》的发展、高潮和结局部分，仿照对第一段的概括，根据内容概括故事情节①段：发展，孔明施计②段：高潮， ③段：结局， .第①段中画线句子是对孔明的和描写，写出了孔明特点。.第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？.诸葛亮为什么不弃城逃走？（用文中语句回答）.司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）.下面是易中天“品三国”中有关“空城计”的一段话，请仔细阅读，回答后面问题。诸葛亮搞空城计阴谋，司马懿就一点办法都没有？我看不会吧……第一，当时司马懿看诸葛亮神态自若，听琴声平稳，说明他俩离得很近嘛！你司马懿派一个连队进去打探打探虚实不行吗？第二，诸葛亮高高在上，司马懿就不会找个神箭手把他给射下来？第三，司马懿你把诸葛亮围个三天三夜，看他怎么办嘛!（1）易中天认为诸葛亮的“空城计”靠不住，《三国演义》中的司马懿被丑化了。易中天的言外之意是什么？谈谈你的理解。（2）“空城计”在实战中可用吗？说说你的看法。

四、诗歌鉴赏。我微笑着走向生活

汪国真我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我。报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。什么也改变不了我对生活的热爱,我微笑着走向火热的生活！1、2、31、2、3、诗中“"1本诗运用了和.简析最后一节的作用？4、本诗的主旨是 5、本诗的语言特点是（ ）A、精炼、朴实 B、明快、活泼C、深沉、含蓄 D、幽默、风趣五、成语故事。闻鸡起舞K解释］］闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。东晋范阳遒县（今河北部水）人祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一同担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“你听见鸡叫了吗？”刘琨说：“半夜听见鸡叫不吉利。”祖逖说：“我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。综合练习（四）综合练习（四）一、知识积累与运用。教唆（）教唆（） 惊便（)怂恿（寒嗔（) 执判1()锻.(螂烛（） 剥即（)葱蓄（2、下列选项中书写有误的一项是（ ）A、欲盖弥彰根深蒂固计划缜密天翻地覆B、仗义执言袖手旁观直言不讳迫不及待C、天伦之乐不言而喻前仆后继奇乐无穷D、一如既往甘拜下风大器晚成艰难困苦3、诗文默写。1、给下列加点字注音。船簟（ ）颠彦（ ）矿藏（ ）梅子黄时日日晴，o绿阴不减来时路，死去元知万事空，o王师北定中原日，三万里河东入海，.遗民泪尽胡尘里，昼出耘田夜绩麻，o童孙未解供耕织，梅子金黄杏子肥，o日长篱落无人过，4、文史常识。①《西游记》是我国成就最高、最受喜爱的神魔小说。这本著作得的作者是明代的②孙悟空的第一个师傅是.孙悟空的兵器是大禹治水的,又唤。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在,皈依佛门后，唐僧为他取名。孙悟空为西天取经立下了汗马功劳，后被封为。③猪八戒又叫，原为管理天河水兵的，获罪下凡，误投猪胎，曾占高老庄为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经,得成正果，封为.④沙僧又叫,原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在通天河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。⑤白龙马原是东海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。⑥在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是;憨态可掬、好耍小聪明的是,法名是悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙和尚。5、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。B,为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C、他的家乡是黑龙江省青岗县人。D、能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。6、下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ）A、四围的山把这山谷包围得像一口井。B、这里的人们非常好客，火一般热情。C、像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。D、天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。二、现代文阅读。最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，''络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子二我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收,我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这……”他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”“那你还买它干嘛？"我疑惑地瞅着他。“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，‘‘看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。"我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖…….选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？答： .对下面句子中画线部分进行简要赏析。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。答： .结合具体语境，理解下列句子中划线词语的含义。（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。答： （2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑:“买得太多了……”答： .选文用第一人称来写有什么好处？答： .选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。答： 那个孩子曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说："你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对•父亲的尊重。望着相依相守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。"孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地F室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了J母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。晚匕孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭得好伤心。后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。那个孩子是他，是你，是我。.选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子;父亲给同学倒水受到轻慢时，孩子:时，孩子体会到父母的关爱，心软了；父母殷殷关照乘车回去后，孩子。.孩子对父母由烦到尊市:的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变化的句子写在下面。.简要概括文中父母的性格特点。.结合语境理解F列句中划线词的含义。（1）母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞币:。（2）母亲的表情很舒畅。.文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？

文言文阅读。狼（甲）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不文言文阅读。狼（甲）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸，遂割破爪下皮，以吹豕（shi）⑥之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动，方⑦缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负⑧之以归。非屠乌⑨能作此谋也！注释：①遗：留下。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④顾：然而，可是。⑤盈：满，足。不盈：不满，不足。⑥豕（shi）：猪。⑦方：才。⑧负：背。⑨乌：哪里，怎么。狼（乙）顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1.根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列甲、乙两文中加粗的词。①顾无计可以死之 计③其•犬坐于前 犬②股直不能屈④狼洞其中股.洞.（2）与“以吹豕之法吹之”中“以”的用法相同的一项是（ ）A.遂负之以归 B.不以疾也C.以刀劈狼首 D.可以为师矣.用“/”划出下面句子的朗读节奏。（限两处）遂割破狼爪下皮.用现代汉语翻译下面的句子。（1）一屠暮行，为狼所逼（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌.与乙文中的狼相比，你觉得甲文中的狼缺少点儿什么？清结合相关情节具体分析。四、诗歌鉴赏。过零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。2,结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。五、成语故事。负荆请罪K解释1意思：负：背着；荆：荆条。背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉,给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。湘池会结束以后，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到后，不肯和他相会。相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，相如外出，在邯郸城回车巷远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来直言进谏地说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！"蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国邯郸城，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静卜心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益,真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。综合练习（五）综合练习（五）一、知识积累与运用。室慢（） 逑捕（)室慢（） 逑捕（)苍W（狂事（）树.（)竹箪（狭喀（） 强形（),噪(2、下列选项中书写无误的一项是（ ）A、情景交融一窍不通草菅人命芸芸众生B、山青水秀直截了当味同嚼蜡委屈就全C、一诺千金相敬如宾怙恶不侵情不自尽D、翘首以盼欢呼雀跃不胫而走波光鳞鳞3、诗歌默写。1、给下列加点字注音。） 塘度（ ）） 蛮稹（ ）） 瞳吸（ ）横看成岭侧成峰，»不识庐山真面目，竹外桃花三两枝，o萎蒿满地芦芽短，水光激涌晴方好，。欲把西湖比西子，茅檐长扫净无苔，。一水护田将绿绕，京口瓜洲一水间，=春风又绿江南岸，4、文史常识。①宋词按其风格可以区分为婉约派和豪放派。内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有--种柔婉之美的词派是:气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量的词派是。②婉约派的代表人物有、晏殊、晏几道、欧阳修、秦观、周邦彦、等（一般也包括晚唐五代时期的温庭筠和李煜）。豪放派的代表词人以苏轼、为主。③“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识……”从这首词的风格来看，这首词属于（词派）。④“大江东去，浪淘尽，千古风流人物.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪.江山如画，一时多少豪杰……”从这首词的风格来看，这首词属于（词派）。5、选出语意简明的一句（ ）A、小谢坚决要求到经济落后的地区去工作。B、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去开会。C、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡觉前不可饱食，三忌卧处不可当风。D、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。6、根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ）山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止！③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。A、②@④③ B、④①③② C、①②®④ D、③®①©二、现代文阅读。母亲的三句话

周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱,母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去拔一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层,拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竞失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异的成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……毕业后到一个企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。.阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）.通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是；第二件事写的是

引出的话蕴含的道理是;第三件事写的是，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。.语言品味。“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？(2)开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在?.说说文章在材料安排上有何特点。这样安排有何作用？.读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我I：的的心田。请仿照画线例句再续写一句话,表达母亲的话对“我”的影响。.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了「你有过类似的经历或感悟吗？请简述。粥里春秋

陆建华①刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”②念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。④四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。⑤五月，六月，七月。⑥追肥，拔草，治虫。⑦高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蛾吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。⑧村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮•锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一•般。第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦⑨此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿•两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“啜，我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”？他们哪里会“不饿”？这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事？⑩我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，'谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'啊I"我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶……1.对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。刚刚懂事，一年龄稍大，一上大学时，O2.根据具体内容，按要求答题。⑴阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蝇吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：" ⑵第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情？.下列对文章语言品析不正确的一项是（ ）A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。B.第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。C.第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。D.第卜段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。.文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感？三、文言文阅读。自知之明楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。"庄子曰：''臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄踊①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”【注释】①庄踊：战国时楚庄王后裔，后降汉。1、用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）王之兵自败于秦晋2、下面各项中加点字意义和用法相同的一项是（ ）A、王之伐越 楚人怜之B、W吏不能禁 学W不思则罔C、王之兵自败于秦晋 贤干材人远矣D、庄蹒为盗于境内 不足为外人道也3、楚庄王不顾国内“政乱兵弱”，想要讨伐越国，可知楚庄王是一个的人；听了庄子进谏后“乃止”，可见楚庄王。读书佐酒（元）陆友仁苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书•张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车”⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰'始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’"，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此!”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”（选自《研北杂志》）【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（血）：标准。④子弟：家中的晚辈。⑤觇（chan）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pl）,与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》，后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。1、解释下列句子中划线的词。TOC\o"1-5"\h\z（1）好饮酒（ ） （2）闻子美读《汉书•张良传》（ ）（3）遽近掌曰（ ） （4）此天以授陛下 （ ）2、对下列句子中划线词的理解错误的一项是（ ）A、幺一斗为率（把、用）B、击之不中（指代副车）C、遂满饮一大白（于是、就）D、与上会王留（在）3、用现代汉语写出下列句子的意思。公深以为疑，使子弟密觇之。4,从文中看，苏子美是一个怎样的人?