新媒体广告教案新媒体广告之移动APP广告教案

新媒体广告授课教师专业（学科）新媒体教学课题新媒体广告之移动APP广告学时安排2学时（90分钟）教学年级所选《新媒体广告》一，学习目的1,知识目的了解移动APP,移动APP广告地概念了解移动APP广告地类型与特点2,能力目的1）掌握移动APP广告投放策略2）掌握移动APP广告投放效果评估3,德育目的：1）提高学生地创新意识与创业精神；2）增强学生学习自信与主动性；3）提倡试错并勇于承受挫折；二，学习重点及难点学习重点：移动APP广告投放策略学习难点：移动APP广告投放效果地评估方法三，教学问题预测1,学习过程中学生可能存在倦怠情绪，积极性不高；2,学生对新媒体类型了解较少，需要更多地引导与讲解。四，教学问题解决方案1,教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；2,引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；五，学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六，教学资源

1,教学PPT；2,参考资料：《广告理论与实务》，乔辉编著,2016年，机械工业出版社《新媒体营销概论（第二版）》勾俊伟，刘勇编著,2015年，中信出版社3,班级微信群：方便课后交流。七，预习成果展示请同学分享自己所了解地移动APP广告案例八，教学项目（任务）设计1,阅读案例，进行案例分析2,进行课堂讨论与师生互动。九,教学结构流程地设计教学环节学习目的学习内容参考导语项目任务教法学法设计意图教学资源时间

前节回顾大家好。上节课我们学习地内容还记得吗？按照搜索引擎平台对搜索引擎分类地标准，搜索引擎可分为五大类型，即网站类搜索引擎，内容类搜索引擎，商品类搜索引擎，关系类搜索引擎与社交类搜索引擎。搜索引擎广告地四大类型根据广告投放形式，可将搜索引擎广告分为四大类型。1.关键词广告，品牌广告，力程序广告，移动端广告搜索引擎平台将关键词广告分为竞价排名广告与固定排名广告两类搜索引擎广告地四大特点搜索引擎广告具有以下四大特点。1.精准地锁定目的用户2.投放门槛低，投入可控3.自主投放，操作简单，灵活度高4.广告效果可跟踪搜索引擎广告投放策略；1,确立竞价策略。2,关键词选择3,围绕核心关键词优化广告内容对评估指标进行分析，可根据搜索引擎广告投放过程地6个阶段展开。1.用户搜索关键词阶段2.广告获得展现机会阶段3.用户点击广告阶段4.用户到达着陆页阶段5.用户浏览网站内容阶段6.用户产生转化或消费阶段教法学法教师讲述可采取提问方式进行设计意图课后布置地作业一定要在课堂上有所检查，给出具体地反馈10课程导入知识目的1移动App(Application)是指通过预装，下载等方式获取并在移动智能终端(如智能手机，平板电脑)上运行，向用户提供信息服务地应用软件，移动App地出现，一方面简化了用户获取信息地路径，便于用户在移动状态下操作；另一方面，每个App通常主要提供一种专业服务，专业化程度高，能给予用户更优质地使用体验。设计意图提高学生地学习兴趣，培养学生独立思考地能力。10

输入知识目的1,2目的1阅读P61-68,了解移动APP地概念，移动APP广告地概念，类型，特点。教法学法引导学生进行思考与讨论，进行师生互动。项目任务1,败见过哪些移动App广告？2,移动App广告有哪些类型？3,移动App广告是如何实现精准投放地？30输出1,移动App(Application)是指通过预装，下载等方式获取并在移动智能终端(如智能手机，平板电脑)上运行，向用户提供信息服务地应用软件2,移动App广告，又称In-App广告,是指将广告主地商品或服务信息投放到移动App上地广告。3,按照功能可将移动App分为10类效率办公类通信社交类娱乐消遣类视频音乐类生活实用类摄影美图类新闻阅读类电商购物类金融理财类旅游出行类4,移动App广告地六大类型1.品牌冠名型2.开屏展示型。3.内容植入型4.搜索排名型5.地理推荐型6.功能榜单型教法学法引导学生积极思考设计意图培养学生观察生活地态度反馈学生们是否掌握移动APP广告地类型与特点？教法学法教师应当根据学生总结地情况进行评价。反思所用教学手段是否符合学生实际情况。

输入i二7目的L2德育目的1德育2"知己知彼，百战不殆"。对于移动Apr广告地投放而言，新媒体广告人员需要把握地重点是了解移动App平台与移动App广告地特性，根据不同平台与广告地特性，进行针对性投放阅读P68-73,学习移动APP广告投放策略及其效果评估方法。教法学法教师讲解项目任务1,奶茶广告适合在哪些类型地移动App上投放吗？2,试着理解程序化购买对新媒体广告人员地意义。30输出在移动互联网时代，传统地广告投放方式暴露出许多弊端，无法适应当前地市场发展趋势。此时，成本更低,投放更简单，更精准地广告投放方式一一程序化购买应运而生。几乎所有地移动App广告都支持程序化购买。程序化购买(ProgrammaticBuying),是基于自动化系统(技术)与数据进行广告地交易与投放管理。移动营销市场地高速发展为移动程序化购买广告提供了利好条件，在用户定位，识别上，移动端丰富地营销形式与程序化购买良好结合，形成了新发展阶段数字营销地创新价值。程序化购买与常规地人工购买相比，可以极大地提高购买地效率，扩大广告地规模与优化投放策略。在这个过程中，数字平台能够代表广告主自动执行广告媒体购买地流程。新媒体广告人员投放移动App广告,除了选择合适地平台，掌握程序化购买方法，还需对广告内容进行把控。教法学法引导学生进行思考与讨论设计意图培养学生积极参与，认真思考地态度反馈1,试举出一个娇认为有创意地移动App广告，对其创作策略进行分析,2,移动App广告效果评估中需解决地问题有哪些？3,如何改善移动App广告地展示数据？教法学法教师进行点评与总结反思所用教学手段是否符合学生实际情况。教法学法教师进行总结。

师结教小1,移动App（Application）是指通过预装，下载等方式获取并在移动智能终端（如智能手机，平板电脑）上运行，向用户提供信息服务地应用软件2,移动App广告，又称In-App广电是指将广告主地商品或服务信息投放到移动App上地广告。3,按照功能可将移动App分为10类效率办公类通信社交类娱乐沸遣类视频音乐类生活实用类摄影美图类新闻阅读类电商购物类金融理财类旅游出行类4,移动App广告地六大类型