人美版小学美术三年级下册《吉祥图案》教案新部编本

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan三年级下册美术11课《吉祥图案》教材解析：本课是一节“设计·应用”课，是以我公民间美术中的吉祥图案为基础，使学生认识它的形式和题材是多种多样的，并且包括着丰富的寓意和美好的祝愿。经过剪纸这种形式，让学生充发散挥想象力和创立力，从而设计、制作出形象各异、题材不一样、寓意不一样的吉祥图案，使学生学会自己着手装饰美化生活，提高学生手工制作的技术及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创立力。授课目的：1、欣赏吉祥图案，认识吉祥图案的造型特点及所表达的含义。2、能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好的梦想。3、认识民族传统文化，培养学生健康向上的感情与态度，以及形象表达能力和创立力。授课重点：加深对民族传统艺术的认识，试一试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。授课难点：图案的造型生动、幽默，并且能表达自己的美美梦想。教具：多媒体授课课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。学具：彩色纸若干剪刀美工刀厚纸板彩色卡纸胶水铅笔橡皮擦授课过程：一、导入同学们，今天老师给大家带来一件作品。教师张贴剪纸——连年有余师：这是中国传统的民间艺术——剪纸。剪纸艺术，到此刻已育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan有一两千年的历史，逢年过节或喜庆的日子，人们剪出各样象征喜庆的剪纸，装饰在门窗上或放在物品上，增加喜庆的气氛。1、师：我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案？谁来给大家介绍一下？师：这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼，嘴里吐出一朵莲花。这两个图案组合在一起有一个美好的寓意，你们知道这个寓意是什么吗？生表达。师：这个图案的寓意是连年有余（板书：连年有余），祝愿人们的生活高出越好。师：这四个字中有两个字是依照图案取的谐音字，你们知道是哪两个字吗？生表达。师：连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音，“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。这是一个拥有美好寓意的图案。人们把这种图案叫做吉祥图案（板书：吉祥图案）小结我公民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩娇艳、构图饱满。人们经常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求2、师：生活中，我们经常能看到各样各样的吉祥图案。同学们，请仔细想一想，你见过哪些吉祥图案，向大家介绍一下。学生介绍自己认识的吉祥图案。3、师：让我们走进中国剪纸艺术中，感觉一下中国传统的吉祥图案。二、认识吉祥图案：欣赏传统的吉祥图案。1、连年有余，这几幅吉祥图案在形式上和内容上有什么育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan相同和不一样的地方？剪纸中，一种形象能够有多种造型，每个人的想法不一样剪出来造型也就不一样样（出示不一样造型的图案）。我们看到的是这些图案的形象，可心里感觉的倒是形象以外的语言，也就是说，吉祥图案有一种寓意美（板书：寓意美），这是吉祥图案的特点。人们经过吉祥图案的寓意美表达自己对别人的美好祝愿。2、吉祥图案还可以够用什么形式来表现？木雕，刺绣，石刻等多种形式，欣赏图片（欣赏完刺绣返回）3、（点击题材）吉祥图案的题材多种多样，有花鸟鱼虫，动物，植物，人物等，我们来欣赏一下下面的图案仔细观察，这几幅吉祥图案表现了什么内容?你能猜出它的名字吗?你知道它代表哪些美美梦想吗?4、课件出示一般婚庆祝寿祈福都用什么图案？5、这几个图案一般用在什么场合？百年好和并结连理龙凤呈祥6、想一想为什么吉祥图案中总是用蝙蝠的图案呢?师：“福”获取是蝙蝠的“蝠”的谐音出示福寿双全，五福捧寿福寿如意，松鹤延年这几幅图案一般用在什么场合？7、出示剪纸作品“喜笑容开”。考眼力你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗？你知道这是什么鸟吗？这是什么花呢？喜鹊站在什么地方？梅花树的树梢上。那么这个图案的寓意是什么？师:这个图案的寓意是“喜笑容开”。有没有谐音字？师:“眉”获取是梅花的“梅”的谐音。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan欣赏：福在眼前，四时安全，旗开获胜，虎虎生威，三羊开泰，三羊开泰是吉祥语它表示大地回春，万象更新的意义，也是兴隆发达，诸事顺利8、小结吉祥图案的特点。师：刚刚我们认识了中国传统的吉祥图案。这里都用了哪些形象？学生表达。师小结：蝙蝠、桃子、鱼、喜鹊、牡丹是最常有的传统吉祥图案，牡丹以它特有的华美，华贵，在中国传统意识中被视为繁荣兴隆，幸福和平的象征。同学们，生活中拥有美好寓意的事物，我们都能够把它设计成吉祥图案。三、设计吉祥图案：出示课件制作方法，出示剪纸作品“荣华安全”。师:这是牡丹花，你们知不知道牡丹象征什么？师:牡丹象征荣华，插在花瓶里，寓意是什么呢？师：“荣华安全”。这里也有谐音字，你找到了吗？师:安全的“平”获取是瓶子的“瓶”的谐音。同学们，谁能猜出这个图案是怎么剪出来的？大家踊跃发言，能够看看课本中的提示。师小结：图案中有的地方是连接在一起的，我们要做到胸有成竹。由于剪纸的特点就是“千剪不连，万剪不断”。师：这两个图案基本上是对称的，我采用对折的方法来剪。1、第一，选一张大小合适的彩色纸，在桌面铺好。尔后在上面画上你所喜欢的图案。注意，画的时候必然要小心，尽可能地把图案画得漂亮一些，由于这关系到剪出来的作品的雅观。（教师示范）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan2、画好图案此后，就可以开始剪了。在剪的时候，同学们必然要小心别伤到手，比较图案确定哪些是要剪掉的。剪的原则是由里到外，由细到粗。但值得注意的是，有一些由于太小，剪刀剪不到，怎么办呢？这时候，我们就需要用美工刀小心地把它刻掉。在刻时应该先在桌面上垫到早先准务好的报纸或纸板，再把要刻的纸铺上，省得划花桌面。（教师示范）3、剪好此后接下来就是裱装。小心地将剪好的纸用胶水贴切在卡纸上，卡纸的色彩不能够与作品的色彩太相似，省得影响欣赏收效。粘贴达成，等胶水干了此后就是一幅简单完满的剪纸作品了。自然，有条件的同学能够用镜框把它装饰起来，挂在墙上，用来你装点你的房间，增加人们的生活情味。制作过程中注意地面卫生教师提示：1、送给亲人的，能够选择生肖图案。2、送给同龄人的，能够选择他喜欢的物品3、送给集体的。能够选择拥有象征意义的图案。四、制作吉祥图案：提出要求：用剪纸的形式表达自己的美好心愿。学生创作、教师巡视指导（激励学生直接剪，不要画）。同时播放乐曲，激励学生对自己的作品进行再创作，一是起稿，即勾勒图案轮廓线，二是剪刻图案的线条，三是粘贴图案，在第二步达成后，我准备插入一段幽默的授课，就是让大家在已达成的图案中添加一点其他花式，起衬托作用，目的是培养学生的想象力，开拓他们的思想。五、议论吉祥图案：组织学生睁开剪纸作业展评。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan师：同学们，这里的每一个图案，都包括着一个美好的祝愿，让我们来听听别人的梦想。学生自评：介绍图案生动、幽默的地方。学生互评：介绍自己最喜欢的剪纸，说一说原由。教师议论：剪制最好、最有新意的作品。六、拓展：播放幻灯，欣赏绘画、刺绣、木雕、石刻上的吉祥图案。师小结：生活中，人们除了用剪纸表现吉祥图案，还经过其他形式表现吉祥图案传达美好祝愿。你们看，这是绘画中的“年年