参考系和坐标系课件

§1.1质点参考系和坐标系§1.1质点参考系和坐标系1一.机械运动、参考系一个物体相对于另一物体位置的变化1.机械运动2.参考系：在描叙一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体（假定静止）3.参考系的选择任意性对同一运动选择不同参考系观察的结果将可能不同原则:方便一.机械运动、参考系一个物体相对于另一物体位置的变化1.机械2什么是质点?存在吗?为什么要引入质点这个概念?思考:质点什么是质点?存在吗?为什么要引入质点这个概念?思考:质点3二.质点(理想化模型)定义：不考虑物体的形状、大小，用来代替物体的有质量的点

问题：在什么情况下可将物体看成质点？二.质点(理想化模型)定义：不考虑物体的形状、大小，用4地球绕太阳运动研究地球绕太阳一周所走过的路程这时能否把地球看作质点？研究地球上的昼夜变化时能否把地球看作质点？地球绕太阳运动研究地球绕太阳一周所走过的路程这时能否把地球看51、下列情况中，哪些对象可以当作质点来处理

A．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱绕下面的箱角转动

B．放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它；木箱在地面上滑动

C．做花样滑冰的运动员

D．研究钟表的时针转动的情况1、下列情况中，哪些对象可以当作质点来处理

A．放在地面上6讨论

1、下列关于质点的概念描叙正确的是：A、任何细小的物体都可以看作质点。B、质量小的物体就可以看作质点。C、在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，那么在研究另一问题时，该物体也一定可以视为质点。D、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小时，就可以看成质点E、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。答案E讨论1、下列关于质点的概念描叙正确的是：答案E7课堂检测在下列哪些情况下，火车可视作质点：A.测算行驶中的火车离终点站的时间B.研究人在车上的位置C.研究火车过桥的时间

课堂检测在下列哪些情况下，火车可视作质点：8小结：一个物体能否看为质点：当物体的形状、大小对研究的问题影响很小时（可以忽略），可以把此物体看作质点小结：一个物体能否看为质点：当物体的形状、大小对研9二.质点1、定义：用来代替物体的有质量的点

2、条件：物体的形状、大小对所研究的问题无影响或影响很小(理想化模型)二.质点1、定义：用来代替物体的有质量的点2、条件：物体的10如何确定坐标系呢?思考:坐标系包含哪几个要素?如何确定坐标系呢?思考:坐标系包含哪几个要素?11物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点．由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程练习物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点．由图判断A点坐标、B12为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图所示．以O点为坐标原点，沿东西方向为x轴，向东为正；沿南北方向为y轴，向北为正．图中A点的坐标如何表示?其含义是什么?练习为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图所示．13作业:1.课本P11132.整理笔记，预习§1.2时间和位移作业:14物理学习的要求 1、预习预习笔记 2、上课认真参与课堂；积极参与思考； 积极参与讨论；积极发言。 3、及时复习整理认真完成作业认真订正作业 理解所学内容掌握所学知识的用法

物理学习的要求15§1.1质点参考系和坐标系§1.1质点参考系和坐标系16一.机械运动、参考系一个物体相对于另一物体位置的变化1.机械运动2.参考系：在描叙一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体（假定静止）3.参考系的选择任意性对同一运动选择不同参考系观察的结果将可能不同原则:方便一.机械运动、参考系一个物体相对于另一物体位置的变化1.机械17什么是质点?存在吗?为什么要引入质点这个概念?思考:质点什么是质点?存在吗?为什么要引入质点这个概念?思考:质点18二.质点(理想化模型)定义：不考虑物体的形状、大小，用来代替物体的有质量的点

问题：在什么情况下可将物体看成质点？二.质点(理想化模型)定义：不考虑物体的形状、大小，用19地球绕太阳运动研究地球绕太阳一周所走过的路程这时能否把地球看作质点？研究地球上的昼夜变化时能否把地球看作质点？地球绕太阳运动研究地球绕太阳一周所走过的路程这时能否把地球看201、下列情况中，哪些对象可以当作质点来处理

A．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱绕下面的箱角转动

B．放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它；木箱在地面上滑动

C．做花样滑冰的运动员

D．研究钟表的时针转动的情况1、下列情况中，哪些对象可以当作质点来处理

A．放在地面上21讨论

1、下列关于质点的概念描叙正确的是：A、任何细小的物体都可以看作质点。B、质量小的物体就可以看作质点。C、在研究某一问题时，一个物体可以视为质点，那么在研究另一问题时，该物体也一定可以视为质点。D、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距离相比甚小时，就可以看成质点E、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。答案E讨论1、下列关于质点的概念描叙正确的是：答案E22课堂检测在下列哪些情况下，火车可视作质点：A.测算行驶中的火车离终点站的时间B.研究人在车上的位置C.研究火车过桥的时间

课堂检测在下列哪些情况下，火车可视作质点：23小结：一个物体能否看为质点：当物体的形状、大小对研究的问题影响很小时（可以忽略），可以把此物体看作质点小结：一个物体能否看为质点：当物体的形状、大小对研24二.质点1、定义：用来代替物体的有质量的点

2、条件：物体的形状、大小对所研究的问题无影响或影响很小(理想化模型)二.质点1、定义：用来代替物体的有质量的点2、条件：物体的25如何确定坐标系呢?思考:坐标系包含哪几个要素?如何确定坐标系呢?思考:坐标系包含哪几个要素?26物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点．由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程练习物体沿x轴做直线运动，从A点运动到B点．由图判断A点坐标、B27为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图所示．以O点为坐标原点，沿东西方向为x轴，向东为正；沿南北方向为y轴，向北为正．图中A点的坐标如何表示?其含义是什么?练习为了确定平面上物体的位置，我们建立以平面直角坐标系如图所示．28作业:1.课本P11132.整理笔记，预习§1.2时间和位移作业:29物理