小学体育人教四年级全一册第三章走跑与游戏快速跑杜健秋课件_第1页
小学体育人教四年级全一册第三章走跑与游戏快速跑杜健秋课件_第2页
小学体育人教四年级全一册第三章走跑与游戏快速跑杜健秋课件_第3页
小学体育人教四年级全一册第三章走跑与游戏快速跑杜健秋课件_第4页
小学体育人教四年级全一册第三章走跑与游戏快速跑杜健秋课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

快乐导航●指导思想

●教材分析

●学情分析

●

教学目标

●

教学亮点●教学重难点与教法

●

教学过程指导思想

本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念，推进“阳光体育”在校园的发展，三年级学生活泼好动，向往新事物，充满想象的特点，把本课设计为“快乐的体操棒”，把相对枯燥的快速跑教材融入其中，通过小小的体操棒为媒介激发学生的学习兴趣，从而发展学生跑的能力，弘扬学生爱国主义精神，培养学生相互合作，吃苦耐劳，顽强勇敢的优良品质，并且通过道具（体操棒）激发学生的想象力和创造能力。教材分析

体操棒轻巧美观，娱乐性强，深受学生喜爱。除了做体操以外，它还是体育课堂教学和课外体育活动中可以充分利用的体育器材之一。本课的快速跑是教学大纲中规定的基本教材内容，是广大青少年儿童锻炼身体、增强体质行之有效的手段之一，能培养其坚忍不拔、勇往直前的精神及吃苦耐劳、团结互助的优良品质。同时，跑也是日常生活、生产劳动最需要的基本活动技能，具有重要的实用意义。针对目前学生体质的日益下降，肥胖学生的增多，体育课中适当增加快速跑的内容是非常必要的，因此，本人主要围绕全面锻炼学生身体，培养快速跑的正确姿势，以及提高快速跑能力来设计这一课的教学内容。学情分析

三年级的学生年龄大都在9岁左右，存在体质较弱、运动技术较差的现象，加上操场上干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力差。所以要帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。在教学内容和教学手段上应力求丰富且有趣味，同时运动量和强度不可过大。二年级的学生已具备初始的奔跑能力，因此对奔跑类教材有着较强的兴趣。特别是奔跑类游戏活动，他们有更加浓厚的兴趣。教学目标知识目标：学生初步掌握快速跑的基本方法，并且能在愉快的氛围中有一定量跑的练习；技能目标：在练习中体验到步频与步幅的重要性并初步掌握相关技能；

情感目标：在活动中学生能感受到参与的快乐与合作的重要性。教学亮点

体操棒在日常教学中，已很难在课堂上出现，绝大多数学生更谈不上它叫什么；又有什么用途。通过学习，活跃了学生的思维，不仅使他们有所认识；而且还拓展了用途；同时也巧妙地切入到了本堂课的主题；学生由于好奇，学习热情也渐渐高涨。具体表现在：

①利用体操棒进行准备活动和游戏活动，激发学生的学习兴趣

②利用体操棒进行步频、步幅的练习，提高学生的学习热情；

③利用体操棒进一步拓展巩固本课学习的知识；

④利用体操棒拼字进行身心的放松。教学重难点与教法重点：掌握用前脚掌跑,手臂前后摆难点：动作协调、跑得自然讲解法、示范法、分组练习法教学过程导入热身体验快乐快乐学习体验成功愉悦放松教学过程

（一）导入热身

（5分钟）

棍棒操教学过程（二）体验快乐

（4分钟）

游戏：换位扶棒教学过程（三）快乐学习（22分钟）

1：绕圈快速跑教学过程2：步频的学习与练习教学过程3：步幅的学习与练习教学过程（四）体验成功

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论