教师适合名言警句

教师适合名言警句导读：名言警句教师适合名言警句1、努力就有成功的希望，不努力希望没有。2、智者的梦再美、也不如愚人实干的脚印。3、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。4、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。5、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。6、如果要挖井、就要挖到水出为止。7、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！9、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。10、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。11、教师的智慧源于如饥似渴的学习和持之以恒地反思。12、带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。14、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。15、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。17、没有激流就称不上勇进、没有山峰则谈不上攀登。18、在逆境中要看到生活的美、在希望中别忘记不断奋斗。19、勤奋可以弥补聪明的不足、但聪明无法弥补懒惰的缺陷。20、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。21、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。22、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。23、假如我不能、我一定要；假如我一定要、我就一定能！24、只要能收获甜蜜、荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。25、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。26、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。27、海浪为劈风斩浪的航船饯行、为随波逐流的轻舟送葬。28、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。29、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。30、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是希望。31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。33、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。34、不管多么险峻的高山、总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。35、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。36、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！37、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界38、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了39、生命之灯因热情而点燃、生命之舟因拼搏而前行。40、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。41、只有脚踏实地的人、才能够说：路、就在我的脚下。42、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者43、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。44、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。45、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。46、上游、是勇士劈风破浪的终点、下游、是懦夫一帆风顺的归宿。47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理48、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。49、奋斗者在汗水汇集的江河里、将事业之舟驶到了理想的彼uU岸。50、你可以选择这样的"三心二意"：信心、恒心、决心；创意乐意。51、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。52、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。53、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。54、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。55、一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。56、没有风浪、便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘、也没有不屈的开拓者。57、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。58、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想、不放弃一点机会、不停止一日努力。59、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。60、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。61、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。62、不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师64、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。65、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。66、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。67、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。68、种子牢记着雨滴的叮嘱，增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。69、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。70、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。71、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。72、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。73、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。74、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。75、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。76、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。77、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。78、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。79、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。80、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。81、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。82、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。83、一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。84、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。85、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。86、世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！87、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。88、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。89、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。90、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。91、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。92、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。93、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。94