气质类型与工作课件

尽显气质美尽显气质美1气质类型气质类型2

多血质活泼，好动，灵活，敏感，敏捷，随机应变，善于交际，但注意力容易转移，情感易变，比较浮躁。多血质3

胆汁质热情，率真，精力旺盛，情绪易冲动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。这种人敢想敢干，但方式方法往往过于简单。胆汁质4

粘液质安静，稳重，沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定，善于忍耐，有毅力，但反应迟钝，注意力不易转移，有时会显得冷淡、保守。粘液质5

抑郁质孤僻，敏感，好猜疑，感情细腻，情绪体验深刻，动作迟缓，但准确性高。

抑郁质6气质类型与工作课件7心语放送气质是每个人都具有的最基本的心理特征，无论哪种气质类型在其心理特征方面都有积极与消极两个侧面。气质不能决定一个人的社会价值，历史与现实都已证明，任何一种气质的人都可以成为品德高尚的人，也可以成为有害于社会的人；它也不决定智力的高低，它只是影响着人智力活动的方式，它不能预先决定人的成就水平，同一领域内可以找出不同气质类型的成功的杰出人物。因此气质类型本身无好坏之分。

心语放送气质是每个人都具有的最基本的心理特征，8点击名人普希金（直率、热情、果断毫不掩饰自己）胆汁质赫尔岑（热爱哲学也热爱文学研究）多血质克雷洛夫（他的寓言极善于采用人物内心独白）粘液质果戈里（体验深刻、善于感受和观察事物）抑郁质点击名人普希金（直率、热情、果断毫不掩饰自己）胆汁质赫尔岑9杜甫、果戈理、陈景润、达尔文、吕轻侯郭沫若、周恩来、白展堂茅盾、巴甫洛夫、佟湘玉李白、普希金、列宁、张飞、郭芙蓉杜甫、果戈理、陈景润、达尔文、吕轻侯郭沫若、周恩来、白展堂茅10消息树：胆汁质中学生的特点1．在学习、工作和与人交往中热情高，极具感情色彩，顺心时什么都肯干，不高兴时拒绝一切。2．精力旺盛，是各种活动的倡导者和积极参加者，喜欢热闹也易做超越规范之事。3．课堂上理解快，反应快但不细心，不求甚解。4．好胜心强，作业完成迅速而缺乏耐心思考。5．行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。消息树：胆汁质中学生的特点11胆汁质要怎么学习反应快，思维专一把握好这一特点，进行持续不断的学习，成绩会相当出色。但情绪易冲动，遇到不利的情况、挫折或者听一堂枯燥的知识课，马上会气馁，没耐心，无精打采。在这种状态下，信心和耐心是克服障碍的法宝。

胆汁质要怎么学习反应快，思维专一12多血质中学生的特点1、学习、工作和劳动中较善于计划、有条理，不盲从，有效率。2、精力充沛，积极参加各项活动，有较强自制力。3、在课堂上活跃，注意力集中但无持久力。4、考试、做作业等迅速，力争成绩优秀。5、与人交往讲礼节，有分寸，易与人成为好朋友。

多血质中学生的特点13多血质要怎么学习反应快，思维迅速。如集中精力听讲，效率会较高，可以做到当堂知识当堂巩固，可以省出更多时间学习课外知识。不足之处是课堂上一些微小的事情也可引起注意，分散精力，影响听课效果，注意锻炼自身的毅力和恒心。多血质要怎么学习反应快，思维迅速。14粘液质中学生的特点1、在学习、工作和劳动中善于思考与比较，以寻求最佳方案，比较听话。2、吃苦耐劳，有恒心。3、有较强自制力，组织纪律性强，不逞强。4、上课注意力集中，从不打扰别人也不易为别人打扰，喜欢在有把握的问题上作出自己的回答。5、作业认真，从不拖拉，但应变能力欠缺。6、讲求礼貌，情感不外露，说话平缓。

粘液质中学生的特点15粘液质要怎么学习注意力稳定，沉着坚定一般情况下都能集中注意力听讲，干扰较少。反应速度一般，沉默寡言，如果想提高学习效率，课前要多做预习。粘液质要怎么学习注意力稳定，沉着坚定16抑郁质中学生的特点1、在学习、工作和劳动中细心、规矩，不求速度而求质量，有耐性。2、很少表现自己，喜欢安静，较害羞，在生人面前常不知所措。3、课堂上守规矩，肯动脑筋，喜欢默默思考但很少发言。4、情感反应敏感而深刻，多愁善感。体验深而持久。5、与人交往缺乏主动性，小心谨慎，不易流露内心情感。

抑郁质中学生的特点17抑郁质要怎么学习持久的思考一个问题而不受干扰同粘液质相仿，也需要注意多做课前预习和课后复习。其优点是能够持久的思考一个问题而不受干扰，注意力容易集中。倘若能很好的利用这一优势，钻研学业，成绩会相当出色。抑郁质要怎么学习持久的思考一个问题而不受干扰18气质与职业气质与职业19我们的组员是

我们的气质是

我们的气质优势是

具有这一气质的人共同的不足之处是我们觉得应该这样改进扬长避短、顺其自然做气质的主人！我们的组员是20尽显气质美尽显气质美21气质类型气质类型22

多血质活泼，好动，灵活，敏感，敏捷，随机应变，善于交际，但注意力容易转移，情感易变，比较浮躁。多血质23

胆汁质热情，率真，精力旺盛，情绪易冲动，脾气急躁，思维敏捷，但准确性差。这种人敢想敢干，但方式方法往往过于简单。胆汁质24

粘液质安静，稳重，沉默寡言，情绪不易外露，注意力稳定，善于忍耐，有毅力，但反应迟钝，注意力不易转移，有时会显得冷淡、保守。粘液质25

抑郁质孤僻，敏感，好猜疑，感情细腻，情绪体验深刻，动作迟缓，但准确性高。

抑郁质26气质类型与工作课件27心语放送气质是每个人都具有的最基本的心理特征，无论哪种气质类型在其心理特征方面都有积极与消极两个侧面。气质不能决定一个人的社会价值，历史与现实都已证明，任何一种气质的人都可以成为品德高尚的人，也可以成为有害于社会的人；它也不决定智力的高低，它只是影响着人智力活动的方式，它不能预先决定人的成就水平，同一领域内可以找出不同气质类型的成功的杰出人物。因此气质类型本身无好坏之分。

心语放送气质是每个人都具有的最基本的心理特征，28点击名人普希金（直率、热情、果断毫不掩饰自己）胆汁质赫尔岑（热爱哲学也热爱文学研究）多血质克雷洛夫（他的寓言极善于采用人物内心独白）粘液质果戈里（体验深刻、善于感受和观察事物）抑郁质点击名人普希金（直率、热情、果断毫不掩饰自己）胆汁质赫尔岑29杜甫、果戈理、陈景润、达尔文、吕轻侯郭沫若、周恩来、白展堂茅盾、巴甫洛夫、佟湘玉李白、普希金、列宁、张飞、郭芙蓉杜甫、果戈理、陈景润、达尔文、吕轻侯郭沫若、周恩来、白展堂茅30消息树：胆汁质中学生的特点1．在学习、工作和与人交往中热情高，极具感情色彩，顺心时什么都肯干，不高兴时拒绝一切。2．精力旺盛，是各种活动的倡导者和积极参加者，喜欢热闹也易做超越规范之事。3．课堂上理解快，反应快但不细心，不求甚解。4．好胜心强，作业完成迅速而缺乏耐心思考。5．行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。消息树：胆汁质中学生的特点31胆汁质要怎么学习反应快，思维专一把握好这一特点，进行持续不断的学习，成绩会相当出色。但情绪易冲动，遇到不利的情况、挫折或者听一堂枯燥的知识课，马上会气馁，没耐心，无精打采。在这种状态下，信心和耐心是克服障碍的法宝。

胆汁质要怎么学习反应快，思维专一32多血质中学生的特点1、学习、工作和劳动中较善于计划、有条理，不盲从，有效率。2、精力充沛，积极参加各项活动，有较强自制力。3、在课堂上活跃，注意力集中但无持久力。4、考试、做作业等迅速，力争成绩优秀。5、与人交往讲礼节，有分寸，易与人成为好朋友。

多血质中学生的特点33多血质要怎么学习反应快，思维迅速。如集中精力听讲，效率会较高，可以做到当堂知识当堂巩固，可以省出更多时间学习课外知识。不足之处是课堂上一些微小的事情也可引起注意，分散精力，影响听课效果，注意锻炼自身的毅力和恒心。多血质要怎么学习反应快，思维迅速。34粘液质中学生的特点1、在学习、工作和劳动中善于思考与比较，以寻求最佳方案，比较听话。2、吃苦耐劳，有恒心。3、有较强自制力，组织纪律性强，不逞强。4、上课注意力集中，从不打扰别人也不易为别人打扰，喜欢在有把握的问题上作出自己的回答。5、作业认真，从不拖拉，但应变能力欠缺。6、讲求礼貌，情感不外露，说话平缓。

粘液质中学生的特点35粘液质要怎么学习注意力稳定，沉着坚定一般情况下都能集中注意力听讲，干扰较少。反应速度一般，沉默寡言，如果想提高学习效率，课前要多做预习。粘液质要怎么学习注意力稳定，沉着坚定36抑郁质中学生的特点1、在学习、工作和劳动中细心、规矩，不求速度而求质量，有耐性。2、很少表现自己，喜欢安静，较害羞，在生人面前常不知所措。3、课堂上守规矩，肯动脑筋，喜欢默默思考但很少发言。4、情感反应敏感而深刻，多愁善感。体验深而持久。5、与人交往缺乏主动性，小心谨慎，不易流露内心情感。

抑郁质中学生的特点37抑郁质要怎么学习持久的思考一个问题而不受干扰同粘液质相仿，也需要注意多做课前预习和课后复习。其优点是能够持久的思考一个问题而不受干扰，注意力容易集中。倘若能很好的利用这一优势，钻研学业，成绩会相当出色。抑郁质要怎么学习持久的思考一个问题而不受干扰38气质与职业气质与职业39我们的组员是