叶绿体中色素的提取(实验)课件

绿叶中色素的提取和分离实验的改进素材风暴：/PPT模板：/AE视频：/PSD素材：/html/psd/矢量素材：/html/vector/Flash素材：/html/flash/图片素材：/html/photo/PS插件：/html/pschajian/丰南一中张晓艳绿叶中色素的提取和分离实验的改进素材风暴：http://ww教学过程

教材分析学情分析教学方法三维目标教学评价教学过程教材分析学情分析教学方法三维目标教学评价

本实验位于必修一第五章第四节的内容，深入细致的讲解了绿叶中色素分子的提取和分离的全过程。承接着对叶绿体结构的认识和理解，同时对学生学习第五节“光合作用的原理和过程”也会起到一个十分重要的奠基作用。一教材分析：本实验位于必修一第五章第四节的内容，深入细致的讲解了知识基础之前学生已在初中生物课本上了解过光合作用，并在第二章细胞器那一节中熟悉了光合作用场所叶绿体的结构，这为我们本节实验课的顺利进行做了很好的铺垫。二学情分析能力基础经过之前的学习，学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，具有一定的实验操作技能已进行过其他课题的探究，对探究过程和方法有了一定的认识知识基础二学情分析能力基础

知识基础能力基础

问题探究

合作探究三教学方法知识基础能力基础问题探究三

四、三维目标：

1．知识目标在掌握提取和分离色素分子的方法的基础上探讨色素提取与分离的最佳条件，从而巩固并拓展本实验的基本知识。2．技能目标

通过对实验材料用具和实验方法的改进，提高学生的创新探究能力。3．情感态度与价值观目标

通过学生动手探究，以及师生间，同学间的交流，培养学生的团队意识，提升学生的生物学素养，培养学生乐于思考和探究的精神。

四、三维目标：

1．知识目标1自主预习，完成教材实验操作发现问题，提出探究问题（创新分析）分析结果讨论交流五、教学过程2345小组合作动手探究（创新改进）课前准备1自主预习，完成教材实验操作发现问题，提出探究分析结果讨论12.3.色素提取液浓度不够，且杂质多。画滤液细线要求匀、细、直、难度比较大。分离色素效果不明显发现问题12.3.色素提取液浓度不够，且杂质多。画滤液细线要求匀、细怎样才能得到浓度较高杂质含量少的色素？怎样才能得到浓度较高杂质含量少的色素？减少无水乙醇的用量将植物叶片中的水分在较低温下烘干用木本植物叶片——桃树叶酒精隔水加热提取色素（少放无水乙醇多放叶片水温度为75度左右）减少叶片的含水量减少无水乙醇的用量将植物叶片中的水分在较低温下烘干用木本植物叶绿体中色素的提取(实验)课件PK干叶和新鲜叶研磨提取色素酒精隔水加热取提色素TextPK干叶和新鲜叶研磨提取色素酒精隔水加热取提色素Text怎样才能将滤液细线画得匀、直且细？怎样才能将滤液细线画得匀、直且细？圆形滤纸中心点样法注射器针头划线法印章法圆形滤纸中心点样法注射器针头划线法印章法叶绿体中色素的提取(实验)课件叶绿体中色素的提取(实验)课件叶绿体中色素的提取(实验)课件色素的分离圆形滤纸层析尺子印章法划线.Textinhere研磨法提取色素的分离酒精隔水加热法提取色素的分离色素的分离圆形滤纸层析尺子印章法划线.Textinher有没有更好的办法将色素分离的更清晰？有没有更好的办法将叶绿体中色素的提取(实验)课件六、教学评价优点1验证性实验融进了外延的探究2重视实验操作3激活学生的探究欲4其中共涉及了三项实验创新改进不足之处：除了教师和学生设计的探究实验以外，还有很多问题值得探究，由于时间关系不能和同学们展开一一呈现。教师必须把握好时间节奏，让学生高标准完成实验。六、教学评价优点叶绿体中色素的提取(实验)课件以上是我对本实验授课的浅显认识，希望各位领导给以批评和指导。以上是我对本实验授课的浅显认识，希望各位领导给以批绿叶中色素的提取和分离实验的改进素材风暴：/PPT模板：/AE视频：/PSD素材：/html/psd/矢量素材：/html/vector/Flash素材：/html/flash/图片素材：/html/photo/PS插件：/html/pschajian/丰南一中张晓艳绿叶中色素的提取和分离实验的改进素材风暴：http://ww教学过程

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本实验位于必修一第五章第四节的内容，深入细致的讲解了绿叶中色素分子的提取和分离的全过程。承接着对叶绿体结构的认识和理解，同时对学生学习第五节“光合作用的原理和过程”也会起到一个十分重要的奠基作用。一教材分析：本实验位于必修一第五章第四节的内容，深入细致的讲解了知识基础之前学生已在初中生物课本上了解过光合作用，并在第二章细胞器那一节中熟悉了光合作用场所叶绿体的结构，这为我们本节实验课的顺利进行做了很好的铺垫。二学情分析能力基础经过之前的学习，学生已具有一定的分析问题和解决问题的能力，具有一定的实验操作技能已进行过其他课题的探究，对探究过程和方法有了一定的认识知识基础二学情分析能力基础

知识基础能力基础

问题探究

合作探究三教学方法知识基础能力基础问题探究三

四、三维目标：

1．知识目标在掌握提取和分离色素分子的方法的基础上探讨色素提取与分离的最佳条件，从而巩固并拓展本实验的基本知识。2．技能目标

通过对实验材料用具和实验方法的改进，提高学生的创新探究能力。3．情感态度与价值观目标

通过学生动手探究，以及师生间，同学间的交流，培养学生的团队意识，提升学生的生物学素养，培养学生乐于思考和探究的精神。

四、三维目标：

1．知识目标1自主预习，完成教材实验操作发现问题，提出探究问题（创新分析）分析结果讨论交流五、教学过程2345小组合作动手探究（创新改进）课前准备1自主预习，完成教材实验操作发现问题，提出探究分析结果讨论12.3.色素提取液浓度不够，且杂质多。画滤液细线要求匀、细、直、难度比较大。分离色素效果不明显发现问题12.3.色素提取液浓度不够，且杂质多。画滤液细线要求匀、细怎样才能得到浓度较高杂质含量少的色素？怎样才能得到浓度较高杂质含量少的色素？减少无水乙醇的用量将植物叶片中的水分在较低温下烘干用木本植物叶片——桃树叶酒精隔水加热提取色素（少放无水乙醇多放叶片水温度为75度左右）减少叶片的含水量减少无水乙醇的用量将植物叶片中的水分在较低温下烘干用木本植物叶绿体中色素的提取(实验)课件PK干叶和新鲜叶研磨提取色素酒精隔水加热取提色素TextPK干叶和新鲜叶研磨提取色素酒精隔水加热取提色素Text怎样才能将滤液细线画得匀、直且细？怎样才能将滤液细线画得匀、直且细？圆形滤纸中心点样法注射器针头划线法印章法圆形滤纸中心点样法注射器针头划线法印章法叶绿体中色素的提取(实验)课件叶绿体中色素的提取(实验)课件叶绿体中色素的提取(实验)课件色素的分离圆形滤纸层析尺子印章法划线.Textinhere研磨法提取色素的分离酒精隔水加热法提取色素的分离色素的分离圆形滤纸层析尺子印章法划线.Textinher有没有更好的办法将色素分离的更清晰？有没有更好的办法将叶绿体中色素的提取(实验)课件六、教学评价优点1验证性实验融进了外延的探究2重视实验操作3激活学生的探究欲4