好一朵木槿花现代文阅读及

好一朵木槿花宗璞1）又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先显出冰雪的信息。佳丽蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在意秋的肃杀。以前我有“佳丽蕉不美”的说法，现在很想回收。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。有时得来的枝条，有时插入土中，它们就有时地生长起来。紫薇似娇气些，向来未见花。木槿则已两度花发了。2）木槿以前给我的印象是平庸。文革中好多花木惨遭伤害，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。听闻原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树耸立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。3）近两年木槿在这小园中两度花发，别开生面样。4）前年秋至，我家刚从死其余沉痛缓过气来不久，又面对了少年人的生之迷惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，坠入极端的慌乱中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有希望还能够看见其余什么颜色。5）忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。6）这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。7）木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，忧如颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相响应，让紫色的想象充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。8）惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇贵的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝绝不知道自己显得很奇怪。9）昨年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次碰到劫难。园旁小兴土木，盖一座大适用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是纷杂地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类状况，知道毁去了今后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。10）没想到秋来时，一次走在这波折的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！11）我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大多数截了，还开花！（12）土埋大多数截了，还开花！13）我超出阻截，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇贵的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，忧如在花蒂处有一根带子束住，却又伸展自得，它不感觉环境的困难，更不感觉自己的奇怪。14）忽然感觉这是一朵童话的花，拿着它，任何梦想都会实现，因为拥有的，是面对所有困难的勇气。15）紫色的流光抛散开来，笼罩了纷杂的工地。那朵花渐渐升起，倚着光明的紫霞，微笑地看着我。16）今年果然又有一个开始，小园经过整改后，不再以草为主，所以有了对佳丽蕉的新认识。那株木槿高了好多，枝繁叶茂，可是重阳已届，仍不见花。17）我常在它身旁徘徊，希望着震撼了我的那朵花。18）即使再有花开，也不是昨年的那一朵了，也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，往日的悲壮1、第（1）段文字中连用三个“有时”，结合语境说明它们的不同样样含义。2、文中与（16）段“有了对佳丽蕉的新认识”一句相响应的句子是：___________3、第（9）段作者说“我早已习惯了这类状况”，“这类状况”在文中都指什么（3分）4、请分别说出第（11）（12）段中“土埋大多数截了，花还在开！”这句话的作用。（3分）5、作者在题目中用“好”字来修饰木槿花的原因是什么（3分）剩下半碗饭①14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。②家里忽然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后走开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。③一天，我照例剩下半碗饭，但我却静静溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，今后回到桌边，装作处之泰然的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被坐视不救的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情悲伤地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。可是上了当的“喂”，却其实不生气，可是静静起身倒了些开水在碗里，今后连续专心吃了起来。④高中时，我的数理化成绩特别差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，干脆连写文章的爱好也放弃了。父亲很忧愁，却毫无方法。⑤就在这时，一个报社的编写写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前宣告的某篇文章，激励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲夸夸而谈，成心要气气数理化比我好的“喂”，可是“喂”其实不在意。⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我没心中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编写的。我再抽出信一看，上面说我近来宣告的那篇文章让他深感共鸣，并向编写打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同样样，内容不同样样，落款也不同样样，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然理解过来，那位编写收到的信，必然所有是他求朋友写的，今后自己骑着车，去各个学校周边的邮筒发信，难怪他的自行车近来总是爆胎。⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编写，我才想到这个招的!”我停下手，泪眼模糊：“真的”“的确不移，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的利害”⑧那天饭桌上，他仍旧慢慢地数着碗里的饭粒，而许久都不再剩饭的我却端着成心剩下的半碗饭寂静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”刹时，大家都呆住了，为我叫的那声“哥”。继母第一反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”⑨他专心快乐地吃起来。诚然我泪眼模糊，但仍是看清了他脸上的欢欣之色。作者：王韭《思想与智慧》

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年第

22期（11

月下）总第

248期1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。

（4分）继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里→→→→→→我没心间发现“喂”为了帮我成立学习信心，暗中抽同学们写的信给编写→→→2．文中的“