教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点23

参考答案:A教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(2017年最新版)(二)1、单选题下列不属于教学媒体的类型的是_____。A:视觉媒体B:听觉媒体C:交互媒体D:传统媒体参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教学媒体主要包括视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体及交互媒体。2、单选题下列情境中代表内在动机的情境是_____。A:语文课上小李做数学作业B:王老师对张华的单词测验成绩表示满意C:校长在全校大会上宣布三好学生名单D:陈英每天独自读几小时文学名著参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内．不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生)，这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。3、单选题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____A:自觉性、主动性和稳定性B:积极性C:适应性和社会性D:内化性和意志性本题解释:【答案】A解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。4、简答题请简单比较一下情绪与情感的异同。参考答案:参考解析：情绪和情感的区别表现在：(1)情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。(2)情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。(3)情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。(4)情绪具有冲动性和明显的外部表现：情感则比较内隐。情绪和情感的联系表现在：情绪和情感虽然不尽相同，但却是不可分割的。一般来说，情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。由此可以说，情绪是情感的基础和外部表现，情感是情绪的深化和本质内容。5、简答题幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？参考答案:性；(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。6、判断题通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。教育所实现的劳动力价值的增值具有长期性。7、简答题简述教案的设计要求。参考答案:(1)端正态度，高度重视；(2)切合实际，坚持“五性”；(3)优选教法，精设课型；(4)重视“正本”，关注“附件”；(5)认真备课，纠正“背课”；(6)内容全面，及时调整。8、简答题试阐述认知派学习理论。参考答案:参考解析：认知派学习理论主要受认知心理学理论影响，强调学习者内因的作用，认为学习是一种组织作用，是对情境的认知、顿悟和理解，是知觉的再构造或认知结构的变化。个体的认知结构和认知过程是认知学派的理论核心。(1)知识的建构主义理论建构主义也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果茨基等。建构主义理论的一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。①情境学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要分析教学目标，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。②协作协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。③会话会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果(智慧)为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。④意义建构意义建构是整个学习过程的最终目标。建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。(2)最近发展区理论关于教学和发展的关系，苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论。他认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。这一理论强调了教学在儿童的发展中的主动性、决定性作用，揭示了教学的本质特征不在于“训练”“强化”已经形成的内部心理机制，而在于激发、形成目前还不存在的心理机能。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。9、简答题情绪和情感参考答案:参考解析：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反10、单选题在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。A:年龄特征是绝对稳定的B:年龄特征可以随意改变C:稳定性和可变性是辩证统一的D:年龄特征可跳跃发展参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：幼儿心理发展年龄阶段既有稳定性，又有可变性，它们的关系是辩证统一的。11、单选题数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫(C.)。A:具体迁移B:顺应迁移C:一般迁移D:重组迁移参考答案:本题解释:参考答案：C。参考解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。12、判断题定势对问题解决总起着积极作用。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。如解决一般问题时，定势可起促进作用，而对特殊问题，定势很可能起到阻碍作用。13、多选题关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有。_____A:第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B:布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C:计算机辅助教学出现在完善时期D:合作性研宄成是成熟时期的成果E:反思性研宄是完善期的成果参考答案:ABE本题解释:【答案】A,B,E解析：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。14、简答题简述布鲁纳的学习理论。参考答案:参考解析：(1)布鲁纳提出了认知发现学习理论，他认为，学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动形成刺激一反应联结。(2)学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。(3)学习包括获得、转化和评价三个过程——新知识可能是以前知识的精炼，也可能与原有知识相违背，获得新知识后还要进行转化，即进一步的分析和概括。而评价则是对知识转化的检查。15、单选题动物小观察、小饲养等活动属于_____。A:学科活动B:社会活动C:技能活动D:科技活动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可 (4)体育活动；(5)社会活动；(6)传统的节假日活动。其中科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。例如制作科技小模型、采集标本、动物小观察、小饲养等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。其主要目的在于培养学生观察、实验、设计、发明、制作等能力，以形成某一定向或某几方面的兴趣与特长，扩大学生知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养科学的态度和创造精神。因此本题的正确答案为D。16、单选题关于男女双性化，下列说法不正确的是_____。A:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B:男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C:双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D:有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】男女双性化是指一个人同时具有男性和女性的心理特征。故17、简答题循序渐进原则参考答案:【答案】循序渐进原则要求教学要按照学科知识的逻辑体系和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握知识和基本技能，形成严密地逻辑思维能力。18、单选题尊重信任学生是教师的_____。A:知识素养之一B:能力素养之一C:思想品德素养之一D:基本任务之一参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。19、填空题战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。参考答案:儒家本题解释:【答案】儒家20、多选题我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由_____几个阶段组成。A:原型定向B:原型操作C:原型内化D:原型转化参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：心智技能由原型定向、原型操作、原型内化三个阶段组成。21、单选题埃里克森认为人格发展要经历八个阶段，在人生的每成．在12岁到18岁时“我是谁？”“我将成为什么样的人？”等问题将持续不断地纠缠着青少年。此时他们的发展任务便是获得或形成_____。A:自主感B:主动感C:勤奋感D:自我同一性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，青年期的冲突就是自我同一性对角色混乱，此时的发展任务就是建立自我同一性。22、单选题大学英语等级考试是一种_____测验。A:常模参照性B:标准参照性C:总结性D:发展性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验，大学英语等级考试是一种标准参照性测验。23、判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能__能参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有：导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能、激励功能。24、填空题教育心理学对教育实践具有描述、解释、____和控制作用。参考答案:预测本题解释:参考解析：预测25、单选题在教学过程中，教学的中心环节是_____A。A:领会知识B:巩固知识C:运用知识D:引发学习动机参考答案:本题解释:【答案】A。解析：领会知识包括使学生感知和理解教材。在教学过程中，领会知识是教学的中心环节。26、单选题“自然教育”的提出者是_____。A:卢梭B:赫尔巴特C:洛克D:康德参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。27、单选题下列符合儿童动作发展规律的是_____。A:从局部动作发展到整体动作B:从边缘部分到中央部分C:从粗大动作发展到精细动作D:从下部动作发展到上部动作参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边远部分动作；从无意动作发展到有意动作。28、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于_____。A:思维定势B:原型启发C:功能固着D:酝酿效应参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现，29、简答题我国素质教育的内涵是什么？参考答案:参考解析：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；(2)素质教育是面向全体学生的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育；(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。30、单选题“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。A:榜样示范法B:实际锻炼法C:陶冶教育法D:指导自我教育法参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。故选A。31、单选题科学心理学的创始人是_____。A:布伦塔诺B:弗洛伊德C:里斯多德D:冯特参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：冯特是德国著名的心理学家，他使心理学从哲学的范畴中脱离出来，成为一门独立的科学。所以我们把他称为心理学的创始人。故选D。32、简答题小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了10位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学英语水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。试用备课的有关知识分析小张老师的失误。参考答案:参考解析：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。33、简答题阅读下列材料．并回答问题。小学生晓峰在操场上体育课，练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，晓峰抢球时不慎摔倒在地，头撞到了地面凸起的地方,造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，分析在这个事件中承担责任的主体是谁？为什么？参考答案:参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，材料中事件的责任承担主体是学校。原因如下：《未成年人保护法》第二十二条第二款规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”学生因为操场地面凹凸不平摔倒致伤，说明学校违反了《未成年人保护法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动”的规定，虽然老师强调了安全事项并将其及时送医院，但学校仍应承担责任。参考答案:上下前后左右34、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方法有_____。A:互访B:民主评议C:召开家长会D:组建家长委员会参考答案:ACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。35、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育工作的根本要求是_____。A:育人为本B:提高质量C:促进公平D:改革创新参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。36、填空题幼儿方位知觉发展的顺序是先____，再____，然后是。____本题解释:【答案】上下、前后、左右37、判断题教育心理学研究的核心内容是学习过程，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学研究内容的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】教育心理学研究“五大要素”和“三大活动”，“五大要素”为学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。“三大活动”是学习过程、教学过程和评价反思过程。在三大过程中，学习过程是教育心理学研究的核心内容，也是教育心理学最早进行研究且研究最多的内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移及不同种类学习的特点。38、简答题阅读下列材料，并回答问题。我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。参考答案:参考解析：【参考答案】斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物．有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。参考答案:ABCD案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度．这一过程就是典型的负强化。39、单选题根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A:言语信息B:智慧技能C:认知策略D:动作技能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。40、判断题情感是由外部的刺激环境引起的对客观事物直接的反映__映参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：情感对客观事物的反应是以需要为中介的，不是直接的反映。41、多选题根据《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的内容包括_____。A:政治思想B:业务水平C:工作态度D:工作绩效E:法制意识本题解释:【答案】A,B,C,D解析：教师考核的内容不包括法制意识。42、单选题决定教育事业领导权的是_____。A:经济发展水平B:政治制度C:文化D:科技参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：政治经济制度决定教育的性质，通过对教育方针政策的颁布、教育目的的制定、教育经费的分配、教育内容特别是意识形态教育内容的规定、教师和教育行政人员的任命聘用等实现对教育领导权的控制。43、简答题小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。参考答案:参考解析：(1)小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师对不认真听课的学生罚站，属于体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《中华人民共和国教育法》和《未成年人保护法》的要求。(4)小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。44、填空题自由联想与____是____治疗的基本方法。参考答案:疏导宣泄精神分析本题解释:参考解析：疏导宣泄精神分析45、单选题在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即_____。A:练习法B:实验法C:谈话法D:讨论法参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导