《消息二则》资料课件

我三十万大军胜利南渡长江徐州第十三中学侯彦博我三十万大军胜利南渡长江徐州第十三中学侯彦博学习目标1、掌握新闻的特点、结构形式。2、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习目标1、掌握新闻的特点、结构形式。什么是新闻？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。新闻有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。什么是新闻？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体

新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。新闻的结构新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题

高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题

。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

标题高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。

背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。

导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。新闻稿件结构一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结尾五部分。格式范例如下：*****************（引标题）**************（主标题）

——***********（副标题）***********************************************************************************************************（导语）************************************************************************************************************************************************************(主体，可分多段)******************************************************************************************************************************************************************（背景结语可以融入主体）图片或背景材料（单独传发）署名新闻稿件结构一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背自主学习1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。自主学习1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》新闻的要素新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。

六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。表达方式还要注意以记叙为主，可适当议论。新闻的要素新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。表达方式还阅读课文，找出这则消息的要素：何时when何地where何人who何事what何故why1949年4月20日长江前线（芜湖—安庆）解放军三十万大军、敌军突破敌阵，占领南岸广大地区阅读课文，找出这则消息的要素：何时when何地where何人

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。我三十万大军胜利南渡长江（标题）【新华社长江前线二十二日二时电】

（）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（导语）渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（结语）（主体）

分析本消息的结构

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席

“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中合作探究各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点:简洁，概括，把主要事件简明扼要地概括出来了。作用:为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。合作探究各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。找出新闻的导品析语言，领悟情感

从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语描绘了国民党反动派的防线崩溃。万船齐放、直取（对岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗等描述了人民解放军的英勇善战。“英勇”流露出作者对人民解放军的赞美之情。品析语言，领悟情感从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实当堂检测1、新闻的主要结构有：标题、导语、主体，背景，结语2、新闻的特点：

传播性、真实性、时效性3、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了：“胜利南渡”点明了：人民解放军的宏大气势

渡江已取得胜利

当堂检测1、新闻的主要结构有：标题、导语、主体，背景，结欣赏毛泽东最广为流传的几句话：最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人欣赏毛泽东最广为流传的几句话：作业：

请你就校园内发生的事情拟写一则消息，200字左右。作业：请你就校园内发生的事情拟写一则消息，200字左右。人民解放军百万大军横渡长江毛泽东人民解放军百万毛泽东《消息二则》资料课件1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）（）瑰宝（）负隅顽抗（）高屋建瓴（）èwúdíkuìjiānsuíjìngguīYúlíngpángbó检查预习气势磅礴（）（）锐不可当（）dāng1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（读准下列字的音：荻（dí）港锐不可当（dāng）获（huò）得当（dàng）真要塞（sài）歼（jiān）灭阻塞（sè）阡（qiān）陌瓶塞（sāī）纤（xiān）维溃（kuì）退匮（kuì）乏馈（kuì）赠读准下列字的音：

读准下列字的音荻（dí）港

获（huò）得要塞（sài）

阻塞（sè）瓶塞（sāī）读准下列字的音读准下列字的音：

锐不可当（dāng）锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。或指锋利无比

当（dàng）真读准下列字的音：

锐不可当（dāng）读准下列字的音溃（kuì）退散乱匮（kuì）乏缺乏

馈（kuì）赠古;进献，进食于人赠送

所以是食字旁读准下列字的音溃（kuì）退散乱读准下列字的音歼（jiān）灭歼20阡（qiān）陌田间小路纤（xiān）维纤（qiàn）夫1.xiān：(1)细小：～人(卑鄙的小人)。～介(细微，细小。亦作“纤芥”)。～手(指女子细而柔嫩的手)。～尘。～～。～秀。～弱。～毫。～悉(细致而详尽)。～度(天然丝或化纤粗细的程度)。(2)吝啬：～啬。可以组纤巧细嫩。2.qiàn：用于“纤夫”。读准下列字的音歼（jiān）灭歼202、请解析下面的词语：高屋建瓴负隅顽抗气势磅礴阻遏溃退悍然——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建：倒水，

“瓴”，古代一种盛水的瓶子。——垂死挣扎，顽固抵抗。——形容气势雄伟壮大。——阻止——败退。“溃”，溃败。——蛮横的样子。2、请解析下面的词语：高屋建瓴——形容居高临下，无法阻挡的有小组讨论1、第一则新闻的标题是什么形式的？2、找出这则新闻的导语部分，这个导语从哪几个方面总领了全文。3、主体可分为哪几个层次？分别写了什么？4、这则新闻的背景是什么？5、这则新闻的结语是什么？6、口头复述新闻六要素。小组讨论1、第一则新闻的标题是什么形式的？

一、标题（简洁、醒目）引题,位置在正题的前面,因为具有引出主题的作用,所以称为引题。它主要是交代新闻的背景、揭示意义、标出条件、烘托气氛等。

正题,也叫主题或母题。它是标题的本体,通常都采用大于其他标题字型的黑体字。它居于醒目的位置,作用在于标出新闻的中心内容或表达主题思想。

副题,也叫辅题或子题。它的位置在正题的后边,多是作为正题的补充。它既可以说明事实、标明新闻的来源、报道的根据,也可以点明事件的结果和意义。

例如:

体验生活加强友好关系一一一引题

我国40青年到大马种田养鱼放牧一一一正题

大马青年代表将来我国组屋居住一一一副题

一、标题（简洁、醒目）

导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息中最重要、最新鲜、最精彩的事实，揭示全文的主题思想，以便使读者了解主要内容，并引起读者的阅读兴趣。导语是从事实中提炼出来的精华部分，具有统一全文的作用，因此，有人称之为“消息中的消息”。二、导语导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。战线：长战况：所向披靡无坚不摧战绩辉煌渡江作战兵力：多这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。本文导语（重要）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡

新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满地回答导语中提出的问题。主体运用的材料要充实、具体，具有典型意义。新闻中的五要素一一时间、地点、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一则新闻只有一个中心，说明一个问题，叙述一件事情。一篇消息的质量如何，关键在于主体部分写得如何。因此，写一篇消息时，主体部分必须着力写好。三、主体新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满找出文章的主体部分：从“区域”以后一直到文章的结尾。找出文章的主体部分：从“区域”以后一直到文章的结尾。思考：主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）

第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）思考：主体部分分为几个层次？分为三个层次：（写中路军渡江的时《消息二则》资料课件写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？20日夜起中路军（先）21日下午5时起西路、东路（后）时间顺序中、西：弱；东：强。逻辑顺序写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？20日夜起人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军西路军东路军30万安庆－芜湖20日夜－－21日夜全部渡过35万九江（不含）－安庆21日17时－－22日22时渡过2/335万芜湖－江阴21日17时－－22日22时大部分已渡过人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军西路军东路军请找出本部分的议论句，并说说它的表达效果。主体主体此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。议论议论汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。分析了敌溃我胜的原因，突出文章主题充满对汤恩伯的嘲讽之意此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？两方面原因的议论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？

我军英勇善战，锐不可当（略），敌军广大官兵厌战（国民党拒签和平协定）（详）因第一方面的原因是不言而喻的我军英勇善战，已为事实说明。而第二方面的原因,则要详议：a把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军；b着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名。两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而且从行文的气势和语言的衔接看（下文要写的东面敌军抵抗较为顽固，更突出“英勇善战”），也以现在的写法为佳。

敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？两方面原因的议论为什么一略一课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导

背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环境、气氛的描写。它的作用是说明事项产生的条件、消息的性质和意义。它可以帮助读者理解消息的内容，增加消息的说服力和感染力。可以在主题中提及也可以放置到文末单独列出，以提示或是补充的形式讲解。四、背景背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环一方面、、、、、、另一方面、、、、、、本文背景材料一方面、、、、、、另一方面、、、、、、本文背景材料

结语是消息的最后一句话或一段话。好的结语能加深读者对主要事实的感受，让读者得到更多的启发和教育。但并不是所有消息都非有结尾不可。如果主体部分已交待清楚，则不必再加。五、结语结语是消息的最后一句话或一段话。好的结语占领要塞封锁长江本文结尾占领要塞封锁长江本文结尾时间

：地点：人物：事件发生的原因：经过与结果：西路军

三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸时间：地点：人物：事件发生的原因：经过与结果：西路军语言品析人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江数量多气势大语言品析人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域战线长所向披靡无坚不摧战绩辉煌战线长胜利大九江未解放，用语准确人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江至发电时止，该路三十五时间准确暗示进展迅速至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二至发电时止，该路三十五时间准确至发电时止，该路三十五万人民解课后练习三第一题越过突破只写出了“经过”只写出了“经过”表现了经过战斗所取得的进展。“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了……”课后练习三第越过突破只写出了“经过”只写出了“经过”表现了经“共”只表示一般的总结性的统计“24小时内即已”强调了时间之短、进军之神速。“共”只表示一般的总结性的统计“24小时内即已”强调了时间之第二题句①只是一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。第句①只是一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。我军：突破、英勇善战，锐不可当歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断敌军：纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语。我军：突破、英勇善战通讯和消息的区别1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息，通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，记者需要有一个采集选择和认识的过程。同时通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟。

（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写；

（3）从篇幅上看，消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息比较短，多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯的文字篇幅稍为长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快；

（4）从表达方式上看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。

（5）从语言上分析：消息写作主题采用第三人称叙事，即以局外人的姿态出现，让“他”“他们”以及被报道主人公的名称，身份运行在字里行间极少让“我”出现在报道之中；通讯则不然，出于详尽深入需要，第一、二、三人称各显所长，“我”、“你”、“他”在描写、议论、叙述、抒情中各取所需。消息较少有议论、描写，极少有抒情，通讯常常融描写、议论、抒情于一体。通讯通常借助文学手法表现主题，通讯包括报告文学，和一般意义上的文学作品的根本区别是就是在于真实性。通讯和消息的区别1）以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来检测反馈检测反馈填空题

……然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（）及（）一切抵抗之敌，（）扬中、镇江诸县的广大地区，并（）江阴要塞。（）长江。我军前锋，业已（）镇江无锡段铁路线。歼灭击溃占领控制封锁切断填空题……然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（指“全部被消灭”指“敌军已完全丧失战斗力”指夺取土地指掌握军事要地，获得主动权船只不能自由通行堵住了敌人从铁路逃跑的退路歼灭封锁切断击溃占领控制指“敌军已完全丧失战斗力”指夺取土地指掌握军事要地，获得主动我三十万大军胜利南渡长江徐州第十三中学侯彦博我三十万大军胜利南渡长江徐州第十三中学侯彦博学习目标1、掌握新闻的特点、结构形式。2、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习目标1、掌握新闻的特点、结构形式。什么是新闻？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。新闻有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。什么是新闻？新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体

新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。新闻的结构新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题

高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题

。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。

标题高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。

主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。

背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。

导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。新闻稿件结构一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背景和结尾五部分。格式范例如下：*****************（引标题）**************（主标题）

——***********（副标题）***********************************************************************************************************（导语）************************************************************************************************************************************************************(主体，可分多段)******************************************************************************************************************************************************************（背景结语可以融入主体）图片或背景材料（单独传发）署名新闻稿件结构一条完整的新闻消息，一般包括标题、导语、主体、背自主学习1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》的新闻要素，结构及语言特点。2.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。自主学习1.根据所学新闻知识分析《我三十万大军胜利南渡长江》新闻的要素新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。

六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。表达方式还要注意以记叙为主，可适当议论。新闻的要素新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。表达方式还阅读课文，找出这则消息的要素：何时when何地where何人who何事what何故why1949年4月20日长江前线（芜湖—安庆）解放军三十万大军、敌军突破敌阵，占领南岸广大地区阅读课文，找出这则消息的要素：何时when何地where何人

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。我三十万大军胜利南渡长江（标题）【新华社长江前线二十二日二时电】

（）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（导语）渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（结语）（主体）

分析本消息的结构

人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席

“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。电头的作用：表明报道及时，材料真实可信。“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中合作探究各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点:简洁，概括，把主要事件简明扼要地概括出来了。作用:为了尽快向读者报告重要的新闻事实，吸引读者的注意。合作探究各小组合作交流“自主学习”中的疑难问题。找出新闻的导品析语言，领悟情感

从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语描绘了国民党反动派的防线崩溃。万船齐放、直取（对岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗等描述了人民解放军的英勇善战。“英勇”流露出作者对人民解放军的赞美之情。品析语言，领悟情感从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实当堂检测1、新闻的主要结构有：标题、导语、主体，背景，结语2、新闻的特点：

传播性、真实性、时效性3、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了：“胜利南渡”点明了：人民解放军的宏大气势

渡江已取得胜利

当堂检测1、新闻的主要结构有：标题、导语、主体，背景，结欣赏毛泽东最广为流传的几句话：最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原最豪迈最傲气的一句话-一切反对派都是纸老虎最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人欣赏毛泽东最广为流传的几句话：作业：

请你就校园内发生的事情拟写一则消息，200字左右。作业：请你就校园内发生的事情拟写一则消息，200字左右。人民解放军百万大军横渡长江毛泽东人民解放军百万毛泽东《消息二则》资料课件1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）（）瑰宝（）负隅顽抗（）高屋建瓴（）èwúdíkuìjiānsuíjìngguīYúlíngpángbó检查预习气势磅礴（）（）锐不可当（）dāng1、请给下面红色的字标上正确的读音。阻遏（读准下列字的音：荻（dí）港锐不可当（dāng）获（huò）得当（dàng）真要塞（sài）歼（jiān）灭阻塞（sè）阡（qiān）陌瓶塞（sāī）纤（xiān）维溃（kuì）退匮（kuì）乏馈（kuì）赠读准下列字的音：

读准下列字的音荻（dí）港

获（huò）得要塞（sài）

阻塞（sè）瓶塞（sāī）读准下列字的音读准下列字的音：

锐不可当（dāng）锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。或指锋利无比

当（dàng）真读准下列字的音：

锐不可当（dāng）读准下列字的音溃（kuì）退散乱匮（kuì）乏缺乏

馈（kuì）赠古;进献，进食于人赠送

所以是食字旁读准下列字的音溃（kuì）退散乱读准下列字的音歼（jiān）灭歼20阡（qiān）陌田间小路纤（xiān）维纤（qiàn）夫1.xiān：(1)细小：～人(卑鄙的小人)。～介(细微，细小。亦作“纤芥”)。～手(指女子细而柔嫩的手)。～尘。～～。～秀。～弱。～毫。～悉(细致而详尽)。～度(天然丝或化纤粗细的程度)。(2)吝啬：～啬。可以组纤巧细嫩。2.qiàn：用于“纤夫”。读准下列字的音歼（jiān）灭歼202、请解析下面的词语：高屋建瓴负隅顽抗气势磅礴阻遏溃退悍然——形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建：倒水，

“瓴”，古代一种盛水的瓶子。——垂死挣扎，顽固抵抗。——形容气势雄伟壮大。——阻止——败退。“溃”，溃败。——蛮横的样子。2、请解析下面的词语：高屋建瓴——形容居高临下，无法阻挡的有小组讨论1、第一则新闻的标题是什么形式的？2、找出这则新闻的导语部分，这个导语从哪几个方面总领了全文。3、主体可分为哪几个层次？分别写了什么？4、这则新闻的背景是什么？5、这则新闻的结语是什么？6、口头复述新闻六要素。小组讨论1、第一则新闻的标题是什么形式的？

一、标题（简洁、醒目）引题,位置在正题的前面,因为具有引出主题的作用,所以称为引题。它主要是交代新闻的背景、揭示意义、标出条件、烘托气氛等。

正题,也叫主题或母题。它是标题的本体,通常都采用大于其他标题字型的黑体字。它居于醒目的位置,作用在于标出新闻的中心内容或表达主题思想。

副题,也叫辅题或子题。它的位置在正题的后边,多是作为正题的补充。它既可以说明事实、标明新闻的来源、报道的根据,也可以点明事件的结果和意义。

例如:

体验生活加强友好关系一一一引题

我国40青年到大马种田养鱼放牧一一一正题

大马青年代表将来我国组屋居住一一一副题

一、标题（简洁、醒目）

导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息中最重要、最新鲜、最精彩的事实，揭示全文的主题思想，以便使读者了解主要内容，并引起读者的阅读兴趣。导语是从事实中提炼出来的精华部分，具有统一全文的作用，因此，有人称之为“消息中的消息”。二、导语导语就是消息的开头，它要求用简明扼要的文字，写出消息

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。战线：长战况：所向披靡无坚不摧战绩辉煌渡江作战兵力：多这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。本文导语（重要）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡

新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满地回答导语中提出的问题。主体运用的材料要充实、具体，具有典型意义。新闻中的五要素一一时间、地点、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一则新闻只有一个中心，说明一个问题，叙述一件事情。一篇消息的质量如何，关键在于主体部分写得如何。因此，写一篇消息时，主体部分必须着力写好。三、主体新闻的主体接导语，围绕着立意展开全部内容，圆满找出文章的主体部分：从“区域”以后一直到文章的结尾。找出文章的主体部分：从“区域”以后一直到文章的结尾。思考：主体部分分为几个层次？分为三个层次：第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）

第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）思考：主体部分分为几个层次？分为三个层次：（写中路军渡江的时《消息二则》资料课件写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？20日夜起中路军（先）21日下午5时起西路、东路（后）时间顺序中、西：弱；东：强。逻辑顺序写作顺序：中路军——西路军——东路军顺序能否颠倒？20日夜起人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军西路军东路军30万安庆－芜湖20日夜－－21日夜全部渡过35万九江（不含）－安庆21日17时－－22日22时渡过2/335万芜湖－江阴21日17时－－22日22时大部分已渡过人民解放军百万大军横渡长江人数区域时间战况中路军西路军东路军请找出本部分的议论句，并说说它的表达效果。主体主体此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。议论议论汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。分析了敌溃我胜的原因，突出文章主题充满对汤恩伯的嘲讽之意此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？两方面原因的议论为什么一略一详？两方面顺序颠倒一下好不好？

我军英勇善战，锐不可当（略），敌军广大官兵厌战（国民党拒签和平协定）（详）因第一方面的原因是不言而喻的我军英勇善战，已为事实说明。而第二方面的原因,则要详议：a把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军；b着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名。两方面顺序不能颠倒。因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而且从行文的气势和语言的衔接看（下文要写的东面敌军抵抗较为顽固，更突出“英勇善战”），也以现在的写法为佳。

敌军为什么毫无斗志、抵抗甚微？两方面原因的议论为什么一略一课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导

背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环境、气氛的描写。它的作用是说明事项产生的条件、消息的性质和意义。它可以帮助读者理解消息的内容，增加消息的说服力和感染力。可以在主题中提及也可以放置到文末单独列出，以提示或是补充的形式讲解。四、背景背景材料是指新闻中关于历史、原因的说明和环一方面、、、、、、另一方面、、、、、、本文背景材料一方面、、、、、、另一方面、、、、、、本文背景材料

结语是消息的最后一句话或一段话。好的结语能加深读者对主要事实的感受，让读者得到更多的启发和教育。但并不是所有消息都非有结尾不可。如果主体部分已交待清楚，则不必再加。五、结语结语是消息的最后一句话或一段话。好的结语占领要塞封锁长江本文结尾占领要塞封锁长江本文结尾时间

：地点：人物：事件发生的原因：经过与结果：西路军

三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占