“养成文明行为清除不文明行为”主题班会设计方案

“养成文明行为，清除不文明行为”主题班会设计方案“养成文明行为，去除不文明行为”主题班会设计方案

课前预备：

要求学生收集一些日常生活中文明和不文明事例，并在班会课上争论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：

主持人：同学们，大家都知道，现在我们所居住的城市昆山是一个文明、洁净的城市，生活在这座城市里就要求我们每个市民都要讲文明、讲卫生，爱惜环境。所以今日我们班会的主题是：养成文明卫生习惯，去除不文明行为。

主持人：是啊！我们昆山的经济是兴旺了，但我们昆山人的很多不文明的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了使城市更加的文明、洁净，我们应当从创立卫生学校开头，从现在做起，从日常行为中做起，培育文明卫生习惯，去除不文明行为。

二、文明行为标准知多少：（媒体帮助：展现题目）

学生活动：学生分组争论，每组至少列举10种文明标准。

三、文明习惯，就差这一点

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要认真想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

学生活动：参加争论，联系实际列举我们生活中一些不文明的例子。

四、我们怎么办？

主持人：文明始终是我们社会进展的主流。信任大家在平常也见过不少表达了我们良好道德素养的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明行为，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参加争论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了很多同学的精彩发言，可是，教师们又是怎么看的呢？下面就请教师们也从教师的角度发表一下你的看法吧！

主持人邀请教师参加争论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？

主持人：随着国家的进展，社会对人才的要求也日益提高。我们都盼望为国家的富强奉献力气，可是仅有专业学问是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我们任凭的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取教训，努力提高我们的道德水平。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

五、班主任寄语：（画面：班主任寄语）

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比方：我们班的教室卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境；每个学生都能够从我做起仔细完成班级的卫生工作任务等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但表达了道德建立的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是微缺乏道的小事，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明学生，遵守学校的规章制度，从我做起，从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好公民，让我们的校园更加和谐、更加洁净、漂亮。

主持人：信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言！身为三小的一名学生，信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求！做一个道德高尚的人，一个文明的人，为昆山增光，为三小添彩！

篇2：“文明之花到处开”主题班会设计方案

“文明之花到处开”主题班会设计方案

一、活动目的

1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必需养成的行为标准。

2、培育并要求学生养成良好的道德品质，依据自己的道德认知力量、道德推断力量，就不同的环境和详细状况做出最正确推断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。

3、熟悉并运用礼貌用语（请、感谢等），培育学生文明礼貌的良好习惯。

三、活动过程

z：和着欢快的节拍，

z：踏入珍贵的小学时代。

z：做个文明的延河小学生，

z：这是我们共同的心愿。

合：教师们、同学们，您们好！二年二班,“讲文明，懂礼貌”主题班会现在开头!

陈源：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应当遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。下面请看小品《一条红领巾》：

1、小品表演

生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

生2：（渐渐抬起头）我......只有一条红领巾，给你我就没有啦！

生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

生2：（渐渐走下台，回头）你别生气，我给你就是了

卢1：快乐的走了......（鼓掌）

z：看了刚刚的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，

生3:作为高年级的大哥哥不行以欺侮低年级的小同学,而应当爱护他们.爱惜他们

生4:作为低的级的上弟弟不应当可怕,应当准时找教师查找帮忙.

z：假如是你没戴红领巾，你预备怎么做？

生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.

2.快板学习常规

李周学：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花到处开放。下面请听请听:小快板：《学习常规》

我是一名小学生，学习常规记在心。

铃声一响进课堂，宁静等候教师来。

起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。

课上不做其他事；用心学习动脑想。

发言不忘先举手，回答下列问题要大方.

遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！

3、观看表演：（三人上台排成一排）

陈源：语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。下面请看三人表演《对人说话有礼貌》。

A：见到教师说：“教师，您好！”（鞠躬）

B：承受别人的帮忙，恳切地说：“感谢！”

C：打搅了别人，愧疚地说：“对不起！”（摇手）

A：客人到来时，她热忱地说：“请进！”（做“请”的动作）

B：和亲友告辞时，挥手说：“再见！”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。（退场，掌声）

陈源：看了他们的表演，你们都知道了哪些文明用语？（学生沟通）

生：请感谢对不起您好再见（齐读）

李周学：严厉的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

陈源：感谢、你好、对不起......多么熟识的话语啊！以文明之我，建立文明之班级，文明之校园。请听诗歌朗读《校园美》

4、诗朗读：

教学楼，真喧闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。

见教师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，人人捡。

见废纸，弯弯腰。护环境，人有责。延河美，齐欢乐。

李周学：文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，直接影响到整个社会风气。下面我们一起来听《假设》

5、快板表演

小顾客：假设我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。要敬重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：假设我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

小观众：假设我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持宁静不起哄，不起哄。

小游客：假设我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

李周学：不错，正是这些礼貌用语,让我们的生活变得格外甜蜜.请听拍手儿歌

6、拍手唱儿歌：

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。

你拍二我拍二，同学互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顾自。

你拍五我排五，礼貌诚信好相处。

你拍六我拍六，行为标准要遵守。

你拍七我拍七，互助友爱要牢记。

你拍八我拍八，敬重师长人人夸。

你拍九我怕九，文明用语不离口。

你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

陈源：学会文明语,暖和你我他。今日，现场还来了一位小记者

7、现场采访请看小记者采访的《礼貌小学生》。

小记者：我是延吉晨报的小记者,听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，快乐吗？

大家：快乐,欢送欢送(掌声)

问甲:假如你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说?

乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你。

小记者问丙：请问，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢

丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。

小记者：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。

小记者问：假如你没有记清家庭作业，你怎样向班主任教师打电话询问呢？

丁:教师您好,我是***,今日的作业我没有记住,您再告知我一次好吗?

小记者:有礼貌，顶呱呱！

小记者问生：这位同学假如课间你不当心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？

生:立刻给他捡起,并且对他说:’对不起.”

小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

生:不生气,由于他也不是有意的,而且他也对我说对不起了,就算了.

小记者：看到你们这么懂礼貌，我很快乐，感谢你们承受我的采访，再见。

陈源：感谢这位记者，是呀!语言是心灵的窗户，让我们都说一声：你好，请，感谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

8.小快板《学习常规》

李周学:微笑是文明之花，属于你,属于我也属于他。让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。请观赏一点儿歌牢记我们小学生的日常行为标准，做一名文明守纪的小学生！

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到教师礼貌点儿，

清扫卫生积极点儿。楼道走路宁静点儿，上课听讲用心点儿。

发言声音嘹亮点儿，作业写得工整点儿。帮忙同学热心点儿，

同学之间友善点儿。承受批判虚心点儿，改正错误准时点儿。

益智嬉戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱惜花草主动点儿，

文明歌谣记牢点儿。

z：下面请班主任教师讲话。大家欢送。

师：孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的“文明之邦“,“礼仪之邦“的国家,在我们的身边,你也总会观察那些谈吐文静,举止谦和,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不留意个人修养,消失了一些不文明现象:有的走廊疯打,追赶;有的在干净的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在洁白的墙上,印上一个个不光荣的手印,脚印.作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能发扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢，就让你用自己的言行,从今日这次班会活动做起吧!

z：感谢教师，教师的话我们不会遗忘。

z：放心吧，教师，我们会努力做一个文明合格的小学生，让文明之花开遍校园。

合：“文明之花到处开”主题班会到此完毕，感谢大家!

篇3：“做个文明人”主题班会活动设计

“做个文明人”主题班会活动设计

活动主题：做个文明人

活动目标：

1、使同学们熟悉到讲究文明礼仪是特别有必要的。

2、使同学们熟悉到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发觉自己存在的缺乏之处，从而朝着更加好的方向进展，为就业打好根底。

活动过程：

主持人:同学们,大家好!

今日我们团聚在一起,进行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:四（1）班主题班会------做个文明人,现在开头!

请大家全体起立,唱国歌

唱国歌---------2分钟

引出此次班会的主题--1分钟

主持人:同学们，这次班会的主题是--文明礼仪。或许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不行无视的作用，所以这次的班会我盼望同学们能够仔细对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思索：他们存在那些