23、出师表解析课件

出师表诸葛亮

表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。出师表诸葛亮表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。“出1教学目标1、积累文言词汇，疏通文义。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学目标1、积累文言词汇，疏通文义。2作者简介诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备临终托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。作者简介诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事3第一课时积累字词，疏通文意第一课时41、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（陆游《书愤》）

出师表真可谓名不虚传，上下千年历史，有多少风云人物能够和诸葛亮齐名呢？古代名人赞美诸葛亮2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是：希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内修明政治，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。本文的写作背景1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（陆游《书愤》）出5崩殂疲弊

陛下恢弘妄自菲薄以塞

驽钝

陟罚臧否

裨补阙漏郭攸之费祎

长史行阵和睦猥自咨诹

夙夜忧叹以彰其咎以遗陛下斟酌损益读准下列字的读音cúbìbìhóngfěibó

sènúzhìzāngpǐbìquēyōuyīhángzhǎngwěisùrǎng攘除

jiùzōuwèizhēnzhuó

zhāngdùn崩殂疲弊陛下恢弘妄自菲6

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。积累第1段的重点字词1、中道：中途2、崩殂：逝世3、疲弊：人力疲惫，民生凋敝4、诚：确实、实在5、秋：时6、侍卫之臣：侍卫皇上的大臣7、懈：松懈8、内：朝廷内9、忠志之士：忠诚有志的将士们10、忘身：舍生忘死11、外：朝廷外、战场上12、者：……的原因13、盖：原来是14、追：追念15、殊遇：优待、厚遇16、于：在17、开张：扩大18、圣听：圣明的听闻19、以：用来20、光：发扬光大21、遗德：遗留下来的美德22、恢弘：发扬扩大23、志士之气：有志向的人的勇气24、妄自菲薄：过分地看轻自己25、引喻失义：说话不恰当。26、以：以致27、塞：堵塞28、忠谏之路：忠诚进谏的道路

先帝创建统一大业还没到一半就中途逝世了，如今天下分为三个国家，我们蜀国人力疲惫，民生凋敝，这实在是形势危急、决定生死存亡的时刻。但是在朝廷内侍卫皇上的大臣们都不敢有丝毫的松懈，在战场的将士们都舍生忘死的原因，原来是追念先帝的厚遇，他们都想把先帝的知遇之恩报答在陛下您的身上啊。陛下您确实应当扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大有志向的人的勇气，不应当随便过分地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路啊。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危7

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。积累第2段的重点字词1、宫中：皇宫中2、府中：朝廷中3、一体：一个整体4、陟罚臧否：奖罚功过、好坏5、异同：不同6、作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令7、为忠善者：尽忠做好事的人8、付：交给9、论：判定、评定10、刑赏：处罚、奖赏11、以：用来12、昭：显示、昭示13、平明之理：公正严明的治理14、偏私：偏袒一方15、内外：皇宫中、朝廷中16、异：不同17、法：刑赏之法

皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖罚功过、好坏，不应该因在皇宫中或在朝廷中而不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和尽忠做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下您公正严明的治理，不应当偏袒任何一方，使皇宫中、朝廷中刑赏之法不同。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作8积累第3段的重点字词侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。1、良实：善良诚实的人2、志虑忠纯：志向、心思忠诚无二3、是以：因此4、简拔：选拔。“简”通“拣”，挑选5、以：来6、遗：给予、留给7、愚：古人谦称自己的称呼。译为“我”8、以为：认为9、悉：都10、以：拿来11、咨：询问12、然后：这样以后13、裨补：弥补14、阙漏：缺点和疏漏之处。“阙”通“缺”，缺点。漏：疏漏之处15、广：增加16、益：益处、好处

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些人都是善良、诚实的人，他们的志向和心思都是忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给了陛下您。我认为皇宫的事情，无论大小，都应该拿来问问他们，这样以后才去施行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，才能增加更多更大的好处。积累第3段的重点字词侍中、侍郎郭攸之、费祎、董9积累第4段的重点字词将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。1、性行：性情品德2、淑均：善良平正3、晓畅：通晓、精通4、昔日：往日、从前5、称：称赞6、能：能干7、是以：因此8、众议:大家商议9、举：推举10、为：做11、行阵和睦：军队和谐相处12、优劣得所：好的差的各得其所

将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在以前曾经尝试任用过，先帝称赞他非常能干，因此大家商议推举他做都督。我认为军营中的事情，无论大小，都应该拿来问问他，就一定能够使军队和谐相处，才能让好的差的各得其所。积累第4段的重点字词将军向宠，性行淑均，晓畅军10积累第5段的重点字词

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1、亲：亲近2、贤臣：贤良的大臣3、远：疏远4、小人：行为不正派的人5、所以：……的原因6、兴隆：兴盛7、倾颓：崩溃、衰败8、每：每次9、论：谈论10、叹息：哀叹惋惜11、痛恨：痛心遗憾12、于：对、向13、悉：都14、贞良死节：坚贞可靠、以死报国15、愿：希望16、信：信任17、隆：兴隆、兴盛18、计日而待：计算日期来等待

亲近贤良的大臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤良的大臣，这是东汉崩溃的原因。先帝在世时，每次和我谈论起这些事，未曾不哀叹惋惜、痛心遗憾桓帝和灵帝的昏庸误国。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近、信任他们，那么汉朝的兴隆，可计算着日期来等待了。积累第5段的重点字词亲贤臣，远小人，此先汉所以11积累第6段的重点字词

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、布衣：平民2、躬：亲自3、苟：苟且4、全：保全5、于：在6、求：谋求7、闻达：扬名做官8、以：因为9、卑鄙：身份低微，见识短浅10、猥：降低身份11、枉屈：屈尊12、顾：拜访13、于：到14、咨：询问15、以：拿16、由是：因此17、感激：感动奋发18、遂：于是、就19、许：答应20、以：为、替21、驱驰：奔走效劳22、值：遇到23、倾覆：兵败24、受任：接受任务25、败军之际：兵败的时候26、奉命：奉命出使27、尔来：那时以来28、有：通“又”，连接整数和零数

我本来是一个平民百姓，在南阳亲自耕种，只想在这个乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名做大官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，他降低身份，委屈自己，曾经三次到我的草庐中来拜访我，拿当今的大事来询问我，我因此感动奋发，于是答应替先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败时接受了重任，在危难的关头奉命出使东吴，从那时以来，已经二十一年了。积累第6段的重点字词臣本布衣，躬耕于南阳，苟全12积累第7段的重点字词

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1、谨慎：严谨慎重2、临崩：将要逝世。崩：死亡3、寄：托付4、以：把5、受命：接受使命6、夙夜：早晚7、忧叹：忧愁叹息8、恐：担心9、效：有成效10、以：以致11、伤：损害12、明：英明13、不毛：人烟稀少的地方14、定：平定15、兵甲：武器装备16、足：充足17、奖率：激励统率18、三军：全军将士19、庶：希望20、竭：竭尽21、驽钝：才能平庸（翻译时为：平庸的才能）22、攘除：铲除、排除23、奸凶：奸邪凶恶的人24、兴复：振兴恢复25、所以：用来……的26、报：报答27、忠：忠于28、职分：职责本分29、斟酌损益：处理事务斟酌情理，有所兴革30、进尽忠言：毫无保留地进献忠言31、任：责任

先帝知道我做事一向严谨慎重，所以在临终时把国家大事托付给我，我接受使命以来，早晚忧愁叹息，担心先帝的托付没有成效，以致损害先帝的英明，所以我五月率军渡过泸水，深入到不长草的地方。如今南方已经被平定，武器装备已经很充足，我应当激励统率全军将士，北上平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴恢复汉朝的统治，迁回旧日都城。这就是我用来报答先帝知遇之恩并忠于陛下您的职责和本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任。积累第7段的重点字词先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以13积累第8、9段的重点字词

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1、愿：希望2、以：把3、讨：讨伐4、兴复：复兴5、效：任务、重任6、效：有成效7、则：就8、治：惩治9、罪：罪过10、以：来11、告：祭告、告慰12、灵：在天之灵13、兴德之言：发扬圣德的言论14、责：责备15、慢：怠慢、疏忽16、彰：表明、显扬、揭示17、咎：过失18、自谋：自己谋划19、咨诹善道：询问好的道理。咨、诹：询问20、察纳雅言：明察接受正确的言论21、深追：深切追念22、遗诏：遗留下来的诏命23、感激（和现在的意思相同）24、当：在……的时候25、临：面对26、流泪

希望陛下把讨伐贼人复兴汉朝统治的重任托付给我，如果没有成效，就惩治我的罪过，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应当自己谋划，来询问治国的好道理，明察接受正确的言论。深切追念先帝临终时留给陛下的诏命，我就受恩感激不尽了。如今，在就要远离陛下的时候，面对着这份奏表，我禁不住地流下了眼泪，不知道自己说些什么。积累第8、9段的重点字词愿陛下托臣以讨贼兴复之14第二课时理解课文内容第二课时15理清思路，把握结构第1部分：三项建议广开言路（1）赏罚分明（2）亲贤远小（3-5）第2部分三顾茅庐临危受命白帝托孤叙述经历表明忠心，明确责任决心北伐，了却心愿（6-8）表达方式议论、抒情叙述、抒情第3部分：临表涕零，依依惜别（9）抒情理清思路，把握结构第1部分：三项建议广开言路（1）赏罚分明（16深入理解文章的内容1、诸葛亮是怎样分析当前的形势？明确：（1）客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也；（2）主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2、诸葛亮向后主刘禅提出的哪三条建议？（1）开张圣听（2）陟罚臧否，不宜异同（3）亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞▲你认为哪条建议最根本和最重要？为什么？深入理解文章的内容1、诸葛亮是怎样分析当前的形势？明确：（1173、试分析、归纳诸葛亮的人物形象。明确：具有卓越的政治、军事才能，严谨慎重，严于律己，对刘备父子和蜀汉政权忠心耿耿，感恩图报，鞠躬尽瘁、死而后已。4、诸葛亮此次出师北伐的目的是什么？明确：今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。5、表明诸葛亮不求功名利禄的千古名句是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、文中亲贤臣、亲小人分别带来不同后果的名句是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。7、文中说诸葛亮临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。3、试分析、归纳诸葛亮的人物形象。明确：具有卓越的政治、军事18课外拓展1、诸葛亮向后主刘禅提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞这三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？（1）广开言路。“人非圣贤，孰能无错？”在生活中应该广泛地听取他人意见，这样才能改正自己的错误，使自己的工作避免出现偏差。（2）严明赏罚:无论对方身份如何，都应该公平、公正地对待，只有这样才能做到纪律严明、令行禁止。（3）亲贤远佞：亲近贤良的人，你就会得到更多更大的帮助，因为他们会向你提出很多有益的意见或建议；相反，如果你听信谗言，就会给你的工作带来很大的害处，因为你偏听偏信，不能做出正确的判断。课外拓展1、诸葛亮向后主刘禅提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远192、文中隐藏了许多成语，能找出来吗？你能说说它们的意思吗？（1）妄自菲薄：不知自重，毫无根据地看轻自己。（2）三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的人才。（3）引喻失义：说话不恰当，不合道理。（4）作奸犯科：为非作歹，违法犯罪。（5）计日而待：形容为时不远。2、文中隐藏了许多成语，能找出来吗？你能说说它们的意思吗？（20随堂检测试试你的记忆力和能力随堂检测21加强记忆，温故知新1、中道崩殂：2、益州疲弊：3、存亡之秋：4、开张圣听：5、恢弘志士：6、不宜偏私：7、裨补阙漏：8、晓畅军事：9、举宠为督：10、叹息痛恨：重点词语11、贞良死节：12、由是感激：13、以臣卑鄙:14、后值倾覆：15、夙夜忧叹：16、深入不毛：17、奖率三军：18、庶竭驽钝：19、攘除奸凶：20、以彰其咎：逝世、去世、死人力疲惫，民生凋敝时、时刻扩大发扬扩大偏袒一方缺点和疏漏之处精通推举、选举哀叹惋惜痛心遗憾坚贞可靠以死报国感动奋发身份低微，见识短浅兵败早晚激励统率才能平庸铲除、排除奸邪凶恶的人表明、显扬、揭示过失、过错人烟稀少的地方加强记忆，温故知新1、中道崩殂：重点词语11、贞良死节：逝世22古今异义词痛恨古义：痛心遗憾。非常恨。今义：布衣平民百姓古义：今义：用布做的衣服。卑鄙感激古义：古义：今义：今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。感动奋发。（语言、行为）恶劣；不道德。身份低微，见识短浅。古今异义词痛恨古义：痛心遗憾。非常恨。今义：布衣平民百姓古义23词类活用1、以光先帝遗德。光：名词作动词，发扬光大。2、恢弘志士之气。恢弘：形容词作动词，发扬扩大。3、此皆良实。良实：形容词作名词，善良诚实的人。4、优劣得所。优劣：形容词作名词，才能高的和才能低的人。（好的差的）5、亲贤臣，远小人。亲、远：形容词作动词，亲近、疏远。6、攘除奸凶。奸凶：形容词作名词，奸邪凶顽的人。7、则责攸之、讳、允等之慢。慢：形容词作动词，怠慢。词类活用1、以光先帝遗德。光：名词作动词，发扬光大。2、恢弘24“以”的用法和意思1、故临崩寄臣以大事也。2、先帝不以臣卑鄙。3、以光先帝遗德。4、以塞忠谏之路也。5、受命以来。介词，把。介词，因为。连词，表目的，来、用来。连词，表结果，以致。连词，表时间界限。“以”的用法和意思1、故临崩寄臣以大事也。介词，把。介词，因25翻译下列句子1、庶竭驽钝，攘除奸凶。译：2、受任于败军之际，奉命于危难之间。译：3、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。译：我希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人。

在兵败的时候我接受重任，在危难的关头我奉命出使东吴。

现在天下分裂成三个国家，我们蜀国人力疲惫，民生凋敝，这实在是形势危急、决定生死存亡的时刻啊。翻译下列句子1、庶竭驽钝，攘除奸凶。我希望竭尽我平庸26再见鞠躬尽瘁，死而后已一代良臣：诸葛亮再见鞠躬尽瘁，死而后已一代良臣：诸葛亮27出师表诸葛亮

表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。出师表诸葛亮表：古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。“出28教学目标1、积累文言词汇，疏通文义。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学目标1、积累文言词汇，疏通文义。29作者简介诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备临终托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。作者简介诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事30第一课时积累字词，疏通文意第一课时311、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（陆游《书愤》）

出师表真可谓名不虚传，上下千年历史，有多少风云人物能够和诸葛亮齐名呢？古代名人赞美诸葛亮2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xiāo)亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是：希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内修明政治，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。本文的写作背景1、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？（陆游《书愤》）出32崩殂疲弊

陛下恢弘妄自菲薄以塞

驽钝

陟罚臧否

裨补阙漏郭攸之费祎

长史行阵和睦猥自咨诹

夙夜忧叹以彰其咎以遗陛下斟酌损益读准下列字的读音cúbìbìhóngfěibó

sènúzhìzāngpǐbìquēyōuyīhángzhǎngwěisùrǎng攘除

jiùzōuwèizhēnzhuó

zhāngdùn崩殂疲弊陛下恢弘妄自菲33

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。积累第1段的重点字词1、中道：中途2、崩殂：逝世3、疲弊：人力疲惫，民生凋敝4、诚：确实、实在5、秋：时6、侍卫之臣：侍卫皇上的大臣7、懈：松懈8、内：朝廷内9、忠志之士：忠诚有志的将士们10、忘身：舍生忘死11、外：朝廷外、战场上12、者：……的原因13、盖：原来是14、追：追念15、殊遇：优待、厚遇16、于：在17、开张：扩大18、圣听：圣明的听闻19、以：用来20、光：发扬光大21、遗德：遗留下来的美德22、恢弘：发扬扩大23、志士之气：有志向的人的勇气24、妄自菲薄：过分地看轻自己25、引喻失义：说话不恰当。26、以：以致27、塞：堵塞28、忠谏之路：忠诚进谏的道路

先帝创建统一大业还没到一半就中途逝世了，如今天下分为三个国家，我们蜀国人力疲惫，民生凋敝，这实在是形势危急、决定生死存亡的时刻。但是在朝廷内侍卫皇上的大臣们都不敢有丝毫的松懈，在战场的将士们都舍生忘死的原因，原来是追念先帝的厚遇，他们都想把先帝的知遇之恩报答在陛下您的身上啊。陛下您确实应当扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬扩大有志向的人的勇气，不应当随便过分地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠诚进谏的道路啊。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危34

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。积累第2段的重点字词1、宫中：皇宫中2、府中：朝廷中3、一体：一个整体4、陟罚臧否：奖罚功过、好坏5、异同：不同6、作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令7、为忠善者：尽忠做好事的人8、付：交给9、论：判定、评定10、刑赏：处罚、奖赏11、以：用来12、昭：显示、昭示13、平明之理：公正严明的治理14、偏私：偏袒一方15、内外：皇宫中、朝廷中16、异：不同17、法：刑赏之法

皇宫中和朝廷中，都是一个整体，奖罚功过、好坏，不应该因在皇宫中或在朝廷中而不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令和尽忠做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下您公正严明的治理，不应当偏袒任何一方，使皇宫中、朝廷中刑赏之法不同。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作35积累第3段的重点字词侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。1、良实：善良诚实的人2、志虑忠纯：志向、心思忠诚无二3、是以：因此4、简拔：选拔。“简”通“拣”，挑选5、以：来6、遗：给予、留给7、愚：古人谦称自己的称呼。译为“我”8、以为：认为9、悉：都10、以：拿来11、咨：询问12、然后：这样以后13、裨补：弥补14、阙漏：缺点和疏漏之处。“阙”通“缺”，缺点。漏：疏漏之处15、广：增加16、益：益处、好处

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些人都是善良、诚实的人，他们的志向和心思都是忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给了陛下您。我认为皇宫的事情，无论大小，都应该拿来问问他们，这样以后才去施行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，才能增加更多更大的好处。积累第3段的重点字词侍中、侍郎郭攸之、费祎、董36积累第4段的重点字词将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。1、性行：性情品德2、淑均：善良平正3、晓畅：通晓、精通4、昔日：往日、从前5、称：称赞6、能：能干7、是以：因此8、众议:大家商议9、举：推举10、为：做11、行阵和睦：军队和谐相处12、优劣得所：好的差的各得其所

将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在以前曾经尝试任用过，先帝称赞他非常能干，因此大家商议推举他做都督。我认为军营中的事情，无论大小，都应该拿来问问他，就一定能够使军队和谐相处，才能让好的差的各得其所。积累第4段的重点字词将军向宠，性行淑均，晓畅军37积累第5段的重点字词

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。1、亲：亲近2、贤臣：贤良的大臣3、远：疏远4、小人：行为不正派的人5、所以：……的原因6、兴隆：兴盛7、倾颓：崩溃、衰败8、每：每次9、论：谈论10、叹息：哀叹惋惜11、痛恨：痛心遗憾12、于：对、向13、悉：都14、贞良死节：坚贞可靠、以死报国15、愿：希望16、信：信任17、隆：兴隆、兴盛18、计日而待：计算日期来等待

亲近贤良的大臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤良的大臣，这是东汉崩溃的原因。先帝在世时，每次和我谈论起这些事，未曾不哀叹惋惜、痛心遗憾桓帝和灵帝的昏庸误国。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近、信任他们，那么汉朝的兴隆，可计算着日期来等待了。积累第5段的重点字词亲贤臣，远小人，此先汉所以38积累第6段的重点字词

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、布衣：平民2、躬：亲自3、苟：苟且4、全：保全5、于：在6、求：谋求7、闻达：扬名做官8、以：因为9、卑鄙：身份低微，见识短浅10、猥：降低身份11、枉屈：屈尊12、顾：拜访13、于：到14、咨：询问15、以：拿16、由是：因此17、感激：感动奋发18、遂：于是、就19、许：答应20、以：为、替21、驱驰：奔走效劳22、值：遇到23、倾覆：兵败24、受任：接受任务25、败军之际：兵败的时候26、奉命：奉命出使27、尔来：那时以来28、有：通“又”，连接整数和零数

我本来是一个平民百姓，在南阳亲自耕种，只想在这个乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名做大官。先帝不因为我身份低微，见识短浅，他降低身份，委屈自己，曾经三次到我的草庐中来拜访我，拿当今的大事来询问我，我因此感动奋发，于是答应替先帝奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败时接受了重任，在危难的关头奉命出使东吴，从那时以来，已经二十一年了。积累第6段的重点字词臣本布衣，躬耕于南阳，苟全39积累第7段的重点字词

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1、谨慎：严谨慎重2、临崩：将要逝世。崩：死亡3、寄：托付4、以：把5、受命：接受使命6、夙夜：早晚7、忧叹：忧愁叹息8、恐：担心9、效：有成效10、以：以致11、伤：损害12、明：英明13、不毛：人烟稀少的地方14、定：平定15、兵甲：武器装备16、足：充足17、奖率：激励统率18、三军：全军将士19、庶：希望20、竭：竭尽21、驽钝：才能平庸（翻译时为：平庸的才能）22、攘除：铲除、排除23、奸凶：奸邪凶恶的人24、兴复：振兴恢复25、所以：用来……的26、报：报答27、忠：忠于28、职分：职责本分29、斟酌损益：处理事务斟酌情理，有所兴革30、进尽忠言：毫无保留地进献忠言31、任：责任

先帝知道我做事一向严谨慎重，所以在临终时把国家大事托付给我，我接受使命以来，早晚忧愁叹息，担心先帝的托付没有成效，以致损害先帝的英明，所以我五月率军渡过泸水，深入到不长草的地方。如今南方已经被平定，武器装备已经很充足，我应当激励统率全军将士，北上平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴恢复汉朝的统治，迁回旧日都城。这就是我用来报答先帝知遇之恩并忠于陛下您的职责和本分。至于处理事务斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任。积累第7段的重点字词先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以40积累第8、9段的重点字词

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1、愿：希望2、以：把3、讨：讨伐4、兴复：复兴5、效：任务、重任6、效：有成效7、则：就8、治：惩治9、罪：罪过10、以：来11、告：祭告、告慰12、灵：在天之灵13、兴德之言：发扬圣德的言论14、责：责备15、慢：怠慢、疏忽16、彰：表明、显扬、揭示17、咎：过失18、自谋：自己谋划19、咨诹善道：询问好的道理。咨、诹：询问20、察纳雅言：明察接受正确的言论21、深追：深切追念22、遗诏：遗留下来的诏命23、感激（和现在的意思相同）24、当：在……的时候25、临：面对26、流泪

希望陛下把讨伐贼人复兴汉朝统治的重任托付给我，如果没有成效，就惩治我的罪过，来祭告先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应当自己谋划，来询问治国的好道理，明察接受正确的言论。深切追念先帝临终时留给陛下的诏命，我就受恩感激不尽了。如今，在就要远离陛下的时候，面对着这份奏表，我禁不住地流下了眼泪，不知道自己说些什么。积累第8、9段的重点字词愿陛下托臣以讨贼兴复之41第二课时理解课文内容第二课时42理清思路，把握结构第1部分：三项建议广开言路（1）赏罚分明（2）亲贤远小（3-5）第2部分三顾茅庐临危受命白帝托孤叙述经历表明忠心，明确责任决心北伐，了却心愿（6-8）表达方式议论、抒情叙述、抒情第3部分：临表涕零，依依惜别（9）抒情理清思路，把握结构第1部分：三项建议广开言路（1）赏罚分明（43深入理解文章的内容1、诸葛亮是怎样分析当前的形势？明确：（1）客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也；（2）主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。2、诸葛亮向后主刘禅提出的哪三条建议？（1）开张圣听（2）陟罚臧否，不宜异同（3）亲贤臣，远小人广开言路严明赏罚亲贤远佞▲你认为哪条建议最根本和最重要？为什么？深入理解文章的内容1、诸葛亮是怎样分析当前的形势？明确：（1443、试分析、归纳诸葛亮的人物形象。明确：具有卓越的政治、军事才能，严谨慎重，严于律己，对刘备父子和蜀汉政权忠心耿耿，感恩图报，鞠躬尽瘁、死而后已。4、诸葛亮此次出师北伐的目的是什么？明确：今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。5、表明诸葛亮不求功名利禄的千古名句是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6、文中亲贤臣、亲小人分别带来不同后果的名句是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓