《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件畅谈心语1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？2.当你比赛失败的时候，妈妈和爸爸又会对你说些什么？3.你最喜欢谁的说法？为什么？“精彩极了”和“糟糕透了”畅谈心语1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？“巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。走近作者巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》学习要求1.默读课文，分别用“

”和“

”画出母亲和父亲对巴迪的诗的评价，用“

”画出“我”的反应。2.边读边在感受最深的地方做批注并思考：(1)父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?(2)巴迪长大后是如何看待这件事的？3.想好后和小组同学说一说。学习要求1.默读课文，分别用“”和“”画出母亲和父誊写鼓励

一篇出版慈祥

歧途

谨慎读一读歧途：错误的道路。誊写鼓励一篇出版读一读歧途：错误的道路。说一说文中的“我”因为什么而害羞？记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。母亲读了“我”的诗非常兴奋，她搂住“我”赞扬，让“我”既害羞又得意。miǎntiǎn说一说文中的“我”因为什么而害羞？记得八九岁的时候，我写说一说母亲的评价

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她高兴得再次拥抱了我。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。抓住了母亲的动作、语言、神情进行描写。精彩极了！说一说母亲的评价母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着说一说

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“我”的反应miǎntiǎn说一说我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。说一说

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。简简单单23个字，却整整用了5个句号，表现了“我”迫不及待地想要父亲看到的“我”的诗的焦急心理。téng说一说整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮说一说父亲的评价和“我”的反应

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”糟糕透了。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。说一说父亲的评价和“我”的反应“我看这首诗糟糕透了。”议一议母亲的评价，是想

我。父亲的评价，是想

我。鼓励表扬支持批评提醒警告议一议母亲的评价，是想我。鼓励表扬支持批评

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”说一说巴迪长大后是如何看待这件事的？作者是幸运的，因为他的成长过程中既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“槽糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。说一说巴迪长大后是如何看待这件事的？他在68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。结合自己的经历，以“爱的启示”写写自己感受。写一写结合自己的经历，以“爱的启示”写写自己感受。写一写《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学资料链接教学资料导学案设计教案设计教学实录预习卡设计活动卡设计课时测评课外积累学习工具生字笔顺演示课文词语听写课文原声朗读课文类文阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学资料链接教学资料导学案设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件畅谈心语1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？2.当你比赛失败的时候，妈妈和爸爸又会对你说些什么？3.你最喜欢谁的说法？为什么？“精彩极了”和“糟糕透了”畅谈心语1.当你考试得了满分的时候，妈妈和爸爸都会说什么？“巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。走近作者巴德·舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。作品有《在滨水区》学习要求1.默读课文，分别用“

”和“

”画出母亲和父亲对巴迪的诗的评价，用“

”画出“我”的反应。2.边读边在感受最深的地方做批注并思考：(1)父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?(2)巴迪长大后是如何看待这件事的？3.想好后和小组同学说一说。学习要求1.默读课文，分别用“”和“”画出母亲和父誊写鼓励

一篇出版慈祥

歧途

谨慎读一读歧途：错误的道路。誊写鼓励一篇出版读一读歧途：错误的道路。说一说文中的“我”因为什么而害羞？记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。母亲读了“我”的诗非常兴奋，她搂住“我”赞扬，让“我”既害羞又得意。miǎntiǎn说一说文中的“我”因为什么而害羞？记得八九岁的时候，我写说一说母亲的评价

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她高兴得再次拥抱了我。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。抓住了母亲的动作、语言、神情进行描写。精彩极了！说一说母亲的评价母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着说一说

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“我”的反应miǎntiǎn说一说我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。说一说

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。简简单单23个字，却整整用了5个句号，表现了“我”迫不及待地想要父亲看到的“我”的诗的焦急心理。téng说一说整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮说一说父亲的评价和“我”的反应

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”糟糕透了。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。说一说父亲的评价和“我”的反应“我看这首诗糟糕透了。”议一议母亲的评价，是想

我。父亲的评价，是想

我。鼓励表扬支持批评提醒警告议一议母亲的评价，是想我。鼓励表扬支持批评

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”说一说巴迪长大后是如何看待这件事的？作者是幸运的，因为他的成长过程中既有母亲的赞扬和鼓励，又有父亲的警告和提醒。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“槽糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。说一说巴迪长大后是如何看待这件事的？他在68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍