特岗教师简短个人述职报告

—特岗教师简短个人述职报告述职报告是主要是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成果、缺点、问题、想象，从而进行自我回忆、评估、鉴定的书面报告。以下是整理的特岗老师简短个人述职报告，欢送大家借鉴与参考!特岗老师简短个人述职报告1敬爱的各位领导、老师们：大家好!我是20X届特岗老师X，20X年X月毕业于X学院，X月以总成果第一名，考取特岗老师，X月进入X中学教授英语并参与同学管理工作。20X年X月X县学校规划，我被调到第二试验小学从事教育教学工作至今。在这三年的特岗工作中，首先，我要感谢第二试验小学和X中学的各位领导和老师们对我的悉心指导、帮忙和大力支持，使得我业务力量快速提升，在教育教学中不断成长。下面我对三年特岗的工作情况向各位领导和老师们作以下报告：一、工作初期岗前培训后，我被分配到X中学工作。在近一年的工作中，除担任八班级三班和四班英语教学工作以外，我还负责同学宿舍和食堂秩序的工作。作为新老师，少说话多动脑，先学课再上课，这一点我坚持到如今。这样的坚持让我有了回报，X中学20X年至20X学年度八班级英语总成果、平均成果全县第一。管理同学的同时和每个班级的同学打成一片，尊重、关怀、爱惜同学、公平对待同学。统筹布置，在搞好英语教学的同时做好学校分配给我的同学管理工作。二、工作中期20X年X月底，我被调到第二试验小学工作。在这个人才济济的校内中，每位老师的勤奋与努力都在深深的影响着我。我在担任三班级X个班的综合实践课程时，由于同学年龄小，自觉性差，班级人数多，综合实践课程又是一门新开设的课程，在教授过程中也遇到了不少困难。针对这些情况，我按时查阅综合实践课程的教学标准，将教育局下发的大主题和三班级同学自身特点相结合。通过师生的共同努力，综合实践课程成为三班级同学最喜爱的课程之一，不仅促进了同学的实践力量而且丰富了我的生活。一学期下来，在我的指导下，六个班的同学们把课堂和生活紧密联系，变废为宝赚钱、自己砍价为班级购置了漂亮的石英钟。同时我还担任四班级X班的品德与社会、五班级X班的读书和六班级X班的美术课程。在开学之初迎接X市“双有效”教学观察中担当了《在地图上看家乡》一课，受到了市教科所老师们的全都好评。同时收获了新二小颁发的第一张奖状。三、工作关键时期20X年是迎接省督导评估年。既是充满挑战的一年，又是满怀期望的一年。开学初学校布置我到教育处，负责同学路队、校内红领巾播送站、信息上报，主抓三班级的全面工作。同时教授学校校本选修课程英语适用语音、五班级X班科学、二班级X班和X班的音乐。都是全新的工作内容和全新的学科。在学校领导和同事的帮忙和带动下。20X年我圆满完成各项工作任务。四、工作后期我特岗效劳期满的一年，我兑现了我来青龙支教的承诺，真心为咱青龙的教育出一份力，尽一份心!自从踏上工作岗位，我遵守学校各项规章制度，主动响应学校号召，将分配给我的工作视为荣耀，主动参与各种会议。热爱教育事业，热爱同学，把自己的精力、力量全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。三年来分别获得县级优秀特岗老师、县级电子白板优质课和省级课例研修二等奖。成果只代表过去，今后，我将一如既往地完成学校交给的各项任务。特岗三年基层阅历期间，在各位领导和老师的帮忙和指导下，我付出了，阅历了，收获了。在这里，我再次谢谢各位领导和老师们!在今后的工作中，我将带着效劳根底教育事业建设的目标，在自己的岗位上不断进取，踏踏实实，用自己的行动为青龙的根底教育事业出一份力尽一份心。以上是我三年任期以来的述职报告，请各位领导和老师们评议，并提出珍贵看法。谢谢!述职人：X20X年X月X日特岗老师简短个人述职报告2敬爱的领导：您好!我是20X年X月来X小学上班的特岗老师。在学校领导的关怀和激励下，在过去的一学年中，我担任X班英语、教学工作和X班的英语教学工作。时间过的真快，一学年就这么过去了，我的同学也即将升入X班级。回忆这个学年，感觉自己已然成熟了很多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：一、英语思想方面我在任职的X年里，政治思想觉悟高，遵纪守法，遵守老师职业道德，爱岗敬业，把教育好同学看作是自己人生的抱负。在工作中，我待人热忱大方，关怀集体，关怀同学，有团队协作精神；事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。二、因材施教方面虽然同学们经过去年半年的英语学习，对英语有了初步的了解，但因爱好爱好不同、语言天赋不均、不顺应初中老师的教学方式等等一些原因，同学在不断学习中，同学对英语的把握程度显现了明显好差分化现象，差生面扩大，严峻影响班内的学习风气。这就要求老师对同学实行“因材施教，各个击破”的教育方式。针对X班根底比拟好的同学，我要求他们仔细完成《课时掌控》、《英语学习报》、《根底训练》上与课本配套的相关训练，强化稳固上课所学学问；成果中等的同学则以《名师点津》、《英语学习报》、《根底训练》为主，主要是进一步打好根底。而根底薄弱的同学则以《英语学习报》、《根底训练》及书本为主，重点强调同学记单词，由于单词是学习英语的根底。每一部分的训练都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大部分同学还是取得了很大的进步。三、调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中，主动激励同学大胆的用英语表达自己的看法。激励同学依据所学学问即兴表演并对同学的表演作按时的点评，有时自己也参与跟同学一起表演，通过此种方式稳固同学所学学问。同时，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。以使课堂效果事半功倍。只是我没有很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，顽皮捣蛋时，我的心情往往会受到影响，并把这些负面心情带到了教学中，让本来正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必需努力克服，研讨教育教学方法，实行有效方法更好地解决问题。四、稳固训练方面课前仔细教授每一课的新单词，待课程结束后会按时抽时间给同学听写，并仔细批改。对课文里显现的精彩适用的句子，我也要求同学做上记号并尽量背下来。对于听写不抱负的同学，我一般要求他们每错一个就重新抄写X个，隔几天之后再次听写。一开头，我都是统一要求全部的同学，但慢慢就发觉这样不符合实际。越是统一要求，他就越抵制，最终什么也没有学到。因此，我要求根底好的同学必需尽的努力把握好每一个单词，而中等的同学每次必需听写必需到达X个，根底不好的同学就抄写单词。五、与同学交往方面虽然X班很有几个顽皮的同学总是扰乱课堂秩序，我与其中个别同学也有过几次冲突，但课堂教学根本镇得住。与大多数同学的相处还是非常融洽。在教学中，对那些成果退步明显的同学，我会找他们谈心，帮忙分析找出原因，并指导他们解决。对那些取得进步的同学，我会在公开场合大力表扬他们，以鼓励他们更有信念去学英语。当同学有了困惑而不得解的时分，我建议同学通过在作业本中夹带纸条的形式与我沟通，并尽的可能去给他们提出中肯的看法，有几个同学的学习习惯还是得到改善。在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于经验缺乏，对教材的把握不够到位，上课的规律性不够强，许多优秀老师的长处都没有学到，听课的次数较之上学期削减了不少，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，要不断地其他老师前辈学习，不断总结，不断提高教学水平。虚心学习，努力提高自己的思想道德素养和教学水平，以期在以后的工作中做得更好。此致敬礼!述职人：X20X年X月X日特岗老师简短个人述职报告3敬爱的领导：我是X任教的一名小学特岗老师，入校时我担任的是四班级X班的语文及班主任。开学伊始，身份陡然从一名同学转变为一名老师，且又是在外地，不是不迷茫的，但我虚心学习，常常向有经验的老师请教，慢慢顺应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作，并于20X年上学期开头担任学校少先队大队辅导员。现将自己近三年的教育教学工作报告如下：一、班主任工作方面结合班级实际，有方案地对同学进行了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育：（一）强化思德教育，培育好的班风我所担任的班级有同学X名，后来六班级班级合并，人数便上升至X人。由于是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以强化同学的思想品德教育，使同学全面进展是我做的第一步工作，我充足利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、活泼活泼的教育活动，提高同学的思想品德素养。有的同学学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织同学开展了一系列的主题班会，如：《天才来自于勤奋》《小同学上网该不该》等等，激发同学的学习主动性，提高了同学的自信念和竞争意识。并用“小同学守则”、“日常行为标准”严格要求同学，标准同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。（二）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学根底，智力状况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充足熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的互相竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因此，同学谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能完成目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断完成自我超越。（三）在班级同学转化工作首先，我认为任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。平常我擅长抓住同学在学习、劳动等各种班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都会赐予他们表扬、肯定、激励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短，我先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮忙他们。只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的时间，对他们进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。其次，让同学教育同学。教育孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和现实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外同学打架。我当时很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的教育。二、在教学方面为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：（一）仔细备好课，做好课前准备，上好每一节课只有备课充足，才能调动同学的主动性，上课效果才会较好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材，仔细钻研同学，经常思索同学心里在想什么，用同学的目光来看世界，上课时想方设法一让同学投入，不让其分心，在教学中注意营造宽松的学习气氛，激发同学的学习爱好。依据本班同学的实际情况，针对同学的心理特点和年龄特征，从语文学科的特点动身，我坚持同学为本的教育思想，设计和进行语文教学。在学习活动中，充足发挥同学的主体作用和老师的引导作用，转变老师角色，使语文学习的过程成为师生对话，心灵沟通，灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体，调动同学学习的主动性，激励同学进行探究性学习，爱护同学独特的理解和发觉，让同学体验语文学习过程的愉快，转变了语文学习的枯燥乏味，同学成为了语文学习的主人。在教学中设计不同层次的问题，让每位同学都能体验到胜利的喜悦，激发他们的学习爱好，激活每位同学的学习语文的潜能，增加语文学习的自信念，使同学渐渐对语文学习产生了爱好，情愿学习语文，会学语文了。我还实行了一些方法，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。（二）留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。（三）优化教学方法，充足发挥同学的主体作用今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、商量式、导学式等活泼活泼、行之有效的教学方法。我经常借助网络，制作课件，运用多媒体进行教学。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的独特。阅读教学以读为本，训练为实，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出恰当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身主动参与、汲取，成为教学活动中的主人。三、在少先队工作方面对于我这个刚迈出高校校门的同学的来说，辅导员工作还比拟生疏。所以，一开头接手这个工作的时分，还是有点忐忑担心的，但我一方面对前任辅导员周老师请教，另一方面在网上主动查阅了解其他学校如何开展：首先，抓常规工作，促中队建设。开展学校纪律、学习、清卫的检查。从三到六班级的各个班中各选出X名同学，由六班级的同学作为组长，组成检查小分队。每天检查各班出勤，各班教室及包干区的卫生，眼保健操的情况等。每周一早上升旗仪式的时分公布上一周的值周情况，并颁发纪律、学习、清卫的流淌红旗。依据上一学期的检查情况，分班级段评优秀班级。其次，结合实际，适时地开展教育活动。本学年，少先大队部围绕学校整体工作的布置，结合各个月份、各种纪念日组织开展了相应的教育活动，做到了每月一个活动主题，并配有活动方案、活动过程、活动总结，扎实有效的开展了相关教育活动。任大队辅导员一年半以来，学校领导和同事们赐予了我许多帮忙，同学们也都主动协作，各项工作也得以主动开展，20X年我有幸被评为“优秀少先队辅导员”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育是一项高难度的工作，要做好它，是很不简单的。但我会在今后的教育岗位上勤勤恳恳，争取把自己的工作做得更好!述职人：X20X年X月X日特岗老师简短个人述职报告4敬爱的领导：你们好!我叫X，很荣幸的成为20X年特岗队伍中的一员来到了锁石，由于工作的需要，始终在此任教。时间过的真快，工作已经三年了。在这三年的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师赐予我的信任、关怀、支持和帮忙，我在这个优秀的大家庭中慢慢长大。古人云：滴水之恩，涌泉相报，我先借此时机向各位领导、同事们表示最诚心的感谢，下面我就依据教育局的指示精神，从德能勤廉方面述职，如有不当之处，敬请批判指正：一、思想品德方面三年来，思想端正，作风正派，听从领导的工作布置，主动参与各种会议，办事仔细负责。热爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在同学中树立良好的老师形象。能够主动与同事研讨业务，相互学习，团结协作，顺当完成了各项任务。二、业务学问和工作力量方面三年来，我始终担任毕业班生物教学工作，取得了不错的成果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。本人在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆开展教学创新，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果。详细表如今，发挥老师为主导的作用，调动同学的主动性和做好后进生转化工作。三、工作看法、勤奋敬业方面三年里本人从未无故缺席，自觉遵守学校的各项规章制度，主动主动听从领导布置的各项任务。在搞好个人教学的同时，本人培育了一批又一批得才兼备的同学，曾一度得到老师、同学和家长的好评。此外，我按时到校上班，上课时精神饱满，主动参与各种会议，仔细听课。在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探究的研讨者，勇于创新的实践者。新的时期给予教育新的概念和任务，同时也赐予老师更多的要求和责任，在以后的老师生涯中，我将严格要求自己，不断进取，争当一名优秀的人民老师。述职人：X20X年X月X日特岗老师简短个人述职报告5敬爱的学校领导：您好!我是X，在这一年来的工作已经结束了，带初一班我是感觉每天的工作很充实的，在这一点上面我感觉还是非常充实的，如今我也是深入的意识到了这一点，在这年终之际，