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文档简介
画一画：空气还有什么特征和作用呢？特别提示：可以添加气泡图上的“气泡”。可用铅笔，方便修改、移动“气泡”。传递游戏
规则：
1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。
2.先讨论传递方法。
3.选择传递工具，准备比赛。说一说句式：“我用什么方法，知道空气的什么特征。”感受空气
规则：
1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……修正和补充气泡图观察水的三种状态小结
通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。【作业设计】1.下列关于空气的认识错误的是（
）A.我们的生活离不开空气B.空气很难密封C.空气都有声音2.下面不属于空气和石头的共同点的是（
）A.都是大自然的组成部分B.都是无色无味的C.都要占地方3.下列物质不属于液体的是（
）
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