课件：人教部编版 高中历史选择性必修3文化交流与传播第1课《中华优秀传统文化的内涵与特点》

凭什么我们可以骄傲的说我是一个中国人？第1课中华优秀传统文化的内涵与特点【单元课程标准】了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。1中华文化发展的历程3中华优秀传统文化的特点和价值2中华优秀传统文化的内涵目录（一）中华文化发展的历程原始社会——特点：多元一体先秦——百家争鸣背景：社会上出现社会大变革；经济：井田制崩溃，土地私有制形成；小农经济发展；政治：宗法分封制崩溃，士阶层下移；中央集权制度正在形成；文化：由学在官府转为百家争鸣；内容：儒家思想：（孔子）仁为核心，（孟子）仁政理念提出道家思想：（老子）政治上无为而治；（庄子）齐物逍遥墨家思想：（墨子）代表平民阶层利益，兼爱非攻法家思想：（韩非）主张中央集权君主专制意义：成为后世思想文化发展的源头，先秦也成为中华文化的奠基时期。庄子孟子韩非文化起源→奠定基础儒学主导→儒学危机秦——思想专制，焚书坑儒两汉汉初：奉行黄老之学（目的：恢复经济）

汉武帝：重用董仲舒，罢黜百家独尊儒术（目的：加强中央集权君主专制）五.魏晋南北朝至隋唐——儒道佛三教并立变为三教合一（玄学、理学）焚书坑儒罢黜百家独尊儒术道教兴起佛教兴起儒学巩固→思想震荡意义：理学丰富了中华文化的理论思维，但他所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界；六、宋明时期——理学出现原因：社会动荡、商品经济发展、市民阶层崛起李贽：倡导个性自由；黄宗羲：工商皆本；反对君主专制；顾炎武：经世致用清朝建立后，这一新思潮基本褪去（八股取士文字狱）七、明清交替——反传统的新儒学出现0102习题练习CD（二）中华优秀传统文化的价值与特点材料一：惟天地万物之母，惟人万物之灵。——《尚书·泰誓上》樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”——《论语•雍也》樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语·颜渊》民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心章句下》政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。——《管子·牧民》为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，胞饱而身毙。——吴兢《贞观政要》卷1《君道》以人为本（体现到政治伦理上就是民本）天人合一，道法自然禹之禁,春三月,山林不登斧,以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长。”——《逸周书•大聚解》山林非时不升斤斧,以成草木之长;川泽非时不入网罟,以成鱼鳖之长;不麛不卵,以成鸟兽之长。是以鱼鳖归其渊,鸟兽归其林,孤寡辛苦,咸赖其生。”——《逸周书•文传解》崇德尚贤，天下为公大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记》导之以德，齐之以礼。……见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子尊贤使能，俊杰在位。——孟子夫尚贤者，政之本也。……贤者举而上之，富而贵之，以为官长。——墨子自强不息，厚德载物天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

【翻译】天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子和而不同和实生物，同则不继。——太史伯

【翻译】不同事物之间彼此配合平衡，才能产生新事物；反之则不继。

和为贵……君子和而不同，小人同而不和。——孔子

天时不如地利，地利不如人和。——孟子（二）中华优秀传统文化的内涵21以人为本（民本），体现到政治伦理上就是以民为本（民本）。爱国主义，家国情怀。和而不同。天人合一，道法自然。崇德尚贤，天下为公。自强不息，厚德载物。4365三、中华优秀传统文化的特点和价值特点本土性、