三年级信息技术教案(全册带目录)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！三年级信息技术教案全册带目录)信息技术教学设计第1课初识画图软件（2课时）活动任务小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢？拿起手中的画笔，我们来描绘她们吧！1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。一、打开画图窗口打开画图窗口就是启动画图软件。如果在*****桌面上把“图画设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开画图窗口。二、认识画图窗口用我们自己的话描述画图窗口各部分的作用（每填写一条三、设置画纸属性动手绘画之前，一般先要设置画纸的颜色和大小。在画纸的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为双向箭头，这时按下鼠标左画纸画纸动画纸。四、用画图工具画图1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。2填充颜色。信息技术教学设计如果在一个有缺口的区域内使用填充工具，颜料会流到外编辑菜单中的撤消命令或按“CTRI+Z”看不清楚，可以用放大工具把图放大后进行修改。3．要下课了，怎样关闭画图软件呢？到一颗星。第2课美丽的家园（2课时）会制作简单的图像。能力目标：引导学生学习画图程序中铅笔、曲线、喷枪、油漆桶、文字等工具的使用，并能综合利用这些工具。情感目标：教育学生了解校园，热爱家园。教学重难点：画图中各工具的使用教学时间：一课时教学过程：一、组织教学前面已经学习了信息的四种基本表现形式：图形、文字、声们就来学习如何使用计算机来绘制图像。二、导入新课算机来画图，这些问题就可以迎刃而解了。信息技术教学设计三、新授知识1、画图程序的启动和窗口组成画图的软件有很多，如PhotoShopFlash程序是Windows自带的一个小程序，其功能较齐全，使用非常简单。所以今天我们就来学习画图程序来绘制我们美好的家园。单击开始”程序”附件”画图，就可进入画图程序。画图程序的窗口由标题栏、菜单栏、工具栏和工作区组成。2、选择画纸大小打开图像（菜单，选择属性（命令，设定画布的高为，宽为480，单位为像素。3、铅笔工具方块，然后在颜料盒中的绿色方块上点一下，可画出绿色直线。如果需要用到背景色，可用鼠标右键点击背景色方块。提示：按住Shift键，选取直线工具，可画出有特殊角度的直线。4、喷枪工具5、椭圆工具料盒中的颜色，可画出各种圆和椭圆。提示：按住Shift键，选取椭圆工具，可画出正圆。按住Shift键，选取矩形工具，可画出正方形。6、多边形工具动鼠标在出现第二条边线。依次信息技术教学设计类推，画完整个多边形。7、选择文字工具选择文字工具，在相应地方按下鼠标左键不放并拖动鼠标，创建一个矩形的文字框，同时出现一个文字工具栏，选择字体、字号，输入文字。四、学生自主练习完成我们的家园图象创作五、小结1、画图是对图形信息进行加工处理的一个简单工具。在学习中要掌握用“图像”中的“属性”设置画布大小；正确使用颜料盒同字体、不同字号的颜色。2、在画图时，一般是先根据作图图像的特征，选择相应的以后，才能开始作图。第3课我的亭桥（3课时）教学目的：学会直线和曲线工具的使用。能够利用工具绘制图形。体会直线和曲线工具与铅笔的不同。重点难点：曲线工具的使用。教学过程一、导入同学们自然界有无数形态万千、色彩艳丽的亭桥。中加进了更多的艺术想像。请同学们把书打到37页，下面4幅图画，是同学们在美术课上用油信息技术教学设计画棒画的亭桥。同学们想尝试用画图软件画亭桥吗？二、新授（一）用直线工具画亭桥1直线请同学们看书中38页图2-6-3.导）（1）单击直线工具。（2）选择线条的粗细：在工具样式区有5种粗细选择，单击一种线条样式。（3）选择前景色。（4）画线段：在线段的起点处按住鼠标左键，拖动到线段终点处，松开左键，则画好一条线段。用同样方法画出其他的线段来组成亭桥。2直线价3、再请在自学过程中不熟练的同学再到前面演示操作。教师评价41SHIFT键，会出现什么效果？（2编辑菜单中的撤消以撤消几步操作。（二）用曲线工具画亭桥师：画亭桥还可以用什么工具师：今天，我们来专门来研究曲线，你会用曲线工具画亭桥吗？掌来。激发对曲线的兴趣后，让学生尝试用曲线工具画心。因为曲线工具的特殊用法需要用鼠标拖动二次才能确定，使学生在尝试用曲线工具中经历了许多失败。这时候，师：你用曲线工具中你用到了什么问题？信息技术教学设计师：呵，遇到困难了，不要怕，我们要办法。一般电脑里的软件都有帮助，我可以可向帮助求救啊。教师边指向帮助菜单，打开有关曲线使用的帮助信息。然后让学生试一试。师：到底是不是这样呢？我们再试一试好不好？（学生迫切）曲线工具画曲线时要注意些什么？下面二人合作试试怎样画亭桥吧！三、学生汇报成果教师请学生演示学习成果四、巩固练习教师引导学生自由练习五、作品展示评价六、小结师：今天我们学会运用直线和曲线工具，一开始失败了，后来成功了，是谁帮了大忙？你觉得使用帮助有什么好处？师：学会曲线工具了，你觉得曲线工具除了画亭桥外，还能做些什么呢？第4课我设计的机器人（3课时）教学目的和要求1、练习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。圆矩形圆角矩形多边形等画图工具教学难点:圆矩形圆角矩形多边形等画图工具的使用方法。教学准备。计算机、网络及辅助教学软件信息技术教学设计教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？画规则图形”（投影出示课题）三、教学新课1、教学矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。③2、教学圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形画出的长方形的四个角是圆角的。信息技术教学设计3、教学椭圆”画图工具（1）教学画椭圆骤（2）教学画圆4、教学多边形”画图工具教学画45度和90度角的拐角。5、教学画机器人。部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画机器人的头，用圆角矩形工具（2）画机器人的嘴，用矩形工具（3）画机器人的眼睛，用椭圆形工具（4）画机器人的脚，用多边形工具全课总结这节课我们学习了哪些画图工具？第5课美化自己的画（3课时）一、教学目标：知识目标：1、了解填充工具的作用2、了解彩色橡皮的作用3、了解前景色、背景色的区别4、学会几个简单的英语单词及语句。信息技术教学设计技能目标：1、能够熟练使用颜色填充工具上色。2、能够用彩色橡皮涂色3、能够绘出多彩的图画情感目标：1、让学生体会不同的色彩能表达不同的感情2、感知世界的美丽，体验美、欣赏美3、合理进行前景色和背景色的搭配4、让学生体会随时随地学习英语的乐趣教学重、难点：1、恰当的把颜色用到自己的图画中。2、学会几个简单的英语单词及语句。教学结构及过程:一、导入1、同学们，春天来了，阳光灿烂，万里无云，鸟在树上唱歌，树和草绿了，花儿开得更美丽了。2、教师：出示黑白的春天景色的画图作品，你们喜欢这样的春天吗？让学生谈感受。3、教师：出示彩色春天的画图，让学生观察、对比。4、教师：我们的春天之所以美丽，是因为有了五彩缤纷的颜色，绿色代表和平、红色代表热情、蓝色代表宁静、黑色代表稳重。让我们一起画出多彩的春天吧！信息技术教学设计教师板书课题：画出多彩的画图。二、新授（一）学生尝试给图画上颜色12、请给图画上颜色)把它填充绿色。3、教师巡视指导，及时评价，总结，及时发现问题。4、教师对学生的汇报给予评价，并根据学生的回答情况给予引导。（二）修改图画打开文件春天，试试看能不能让春天在你的手下变得多姿多彩。如果有困难可以看看课本，同学之间讲座或请老师帮忙。１、教师：我们已经绘出多彩的春天，那现在你看一看，觉得还有什么不满意，需要改动的地方吗？２、教师根据学生的修改情况指出颜色所能表达的感情。３、教师对完善了的作品给予肯定。巩固练习（自由创作）1、教师：同学们，世界这么精彩，让我们画出更精彩的生2、教师巡视、指导、评价3的世界需大家共同来维护）课堂总结信息技术教学设计1、教师：这节课你有什么收获？2、结束语：希望同学们运用这节课学习的知识，画出更多动保护我们的环境，让世界更美。第6课我的五环旗（3课时）教学目标：下：1）学会绘制正圆；（2）学会对图形进行格式设置，线条颜色、填充色等等。（3）通过五环的复制，对前面说学的内容进行一下简单的总结。）培养学生的观察能力；（2）提高学生的审美能力；（3）培养学生发现问题、解决问题的能力；（4）培养学生探索创新的能力。（2）鼓励学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神。四、教学重点、难点学重难点确定如下：重点：绘制圆、圆的格式设置。难点：是用绘图工具前，对要操作对象的选定。信息技术教学设计五课时安排：建议安排1课时。六、教法和学法指导：兴趣是最好的老师情景导学法、任务驱动法及启发式教学法：1、情景导学法即教师创设教学情境，由学生先思考，通过教师点拨，找到将学生由要我学变成我要学“2008年北京奥运会2、任务驱动法认知――行自主学习及探究。3、启发式教学法激发他们的思维。学法：1、自主学习法孩子好奇心强，独立性强，喜欢尝试。所以我在教学中避免生独立思考，自己发现问题，自己动手解决问题，通过自主学习信息技术教学设计2、快乐学习法心，让学生感觉到学习其实是一件很快乐的事情。七、教学准备：多媒体网络电子教室1间、多媒体课件1份八、教学过程设计（一）创设情境、引出课题。2008年中国迎来了一件举世瞩目的体育圣事，大家知道是什么事吗？（奥运会在北京成功召开了）那么，大家知道国际奥委会会旗是怎样的吗？（五个不同颜色的环组成）（课件展示：奥运五环）国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黄、黑、绿、红的代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲。五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。形来绘制，要用到哪些知识？（矩形工具、椭圆工具、设置自选图形格式）（二）任务驱动、自主探究。请同学们运用前面所学过的“自选图形”的相关知识看教材完成奥运五环旗的绘制。信息技术教学设计（三）学生质疑、突破难点。1、提出疑问出现的问题，我结合学知识预设如下问题：（1）如何绘制正圆？（2）用什么方法可以使五个圆的大小相同？2、解决问题结合练技能这一环节完成。请学生按步骤进行演示操作，步骤如下：（1）绘制一个长方形，设置长方形的填充色为白色，无边框颜色。（2）绘制一个高度和宽度都是3厘米的正圆（用椭（3）分别按样图对圆进行格式设置，包括边框的颜色及粗细、填充色。（四）作品创作、体验乐趣。完善。（五）评价反馈、指导激励。1、评价反馈喜悦。2、小结与分享（1单击椭圆工具――按住shift键不放按住鼠标左键，拖动鼠标到适当位置――释放鼠标左键及shift键。信息技术教学设计（2“3磅；设为实线”（3色。要使用填充或“直线”等工具时，一定要先选中要操作的对象，否则，说选的填充色或线调色，就不一定被添加到那个图形上了。（4）利用鼠标拖放的作用，将五环移到合适的位置。（六）巩固练习。结合动脑筋和博士E-mail”进行。让学生尝试操作，小组讨论来解决。最后请一名学生演示。（七）课堂评价小结。助学生梳理知识，归纳总结。第7课图像的变化（3课时）教学目标：1、知识目标：（1选定工具和任意形状的裁剪工具选定图形；（2）可以熟练地对选定的图形进行复制、移动和改变大小的操作。2、能力目标：（1）培养学生自主学习、自主探究学习的能力。（2）增强学生的口语表达能力，培养审美能力。信息技术教学设计3、情感目标：（1）增强学生爱护动物、爱护自然环境，保护生态环境的意识。（2）培养学生使用计算机的兴趣。教学重点、难点：教学重点：学会对选定的图形进行复制、移动和改变大小。教学难点：在移动选定的图形的时候，注意背景色的改变。教具准备：长颈鹿的图片课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，激情引趣。师：同学们，你们喜欢小动物吗？知道它是谁？出示长颈鹿的图画。生：长颈鹿。它热不热呀？怎么做它就不热了呢？生：把长颈鹿移到大树底下就不热了。师：那么怎样移动图形呢？这就是我们今天要学习的问题。板书课题：长颈鹿图形的变化。二、讲授新课师：我们首先想一想要使用哪些工具来移动图形呢？个？它是做什么用的？生：铅笔、刷子、橡皮、椭圆师：最后介绍选定和任意形状的裁剪工具学生可能说出是用来选定图形的。信息技术教学设计铅笔”只有一支、刷子只有一把，为什么有两个用来选定图形的工具呢？它们在使用的时候有什么区别呢？在使用的时候有什么区别？教师演示。师：在选定图形的时候，选定工具，选定的范围是个矩形，而任意形状的裁剪工具是用来选定任意形状的图形的。师：在动手操作的过程中你还有什么发现？生：当把长颈鹿移走后，画纸上出现了一块白色。师：为什么会出现这样的情况呢？（白色）走以后，就会露出白色的一块。怎样解决这个问题呢？引导学生说出：设置颜料盒的背景色为图画的背景色。师：怎样设置背景色？生：对准需要的颜色单击鼠标右键。师：为了更准确的选择需要的颜色，我们可以使用取色工具选取颜色。取色教师引导学生总结移动图形的几个步骤：纸上的背景色是不是一样。如果不一样，要先改变背景色，再移动图形。师：下边请同学们打开桌面上的长颈鹿文件，按照刚才我们学习的方法，把画纸上的长颈鹿移到这幅画的右边。学生动手操作]老师巡视指导。信息技术教学设计我看到同学们都顺利的完成任务了。哪位同学说一说，你刚才是怎样做的呀？生：孤单。师：那我们给它变出一个朋友好不好？复制图形师：有没有同学知道怎样复制图形？如果有的同学会，可以让他说一说，如果不会，教师讲解。复制图形的步骤有4步：第一步：要选定图形。第二步：在编辑菜单中选择复制。第三步：在编辑菜单中选择粘贴。第四步：移动图形到合适的位置。板书：选定、复制、粘贴、移动。么情况呢？生：后边的颜色会挡住原来的长颈鹿。师：怎样解决这个问题呢？生：选择工具箱下方样式区中第二种样式透明。老师还有一个更快的方法复制长颈鹿，你想不想知道？教师演示：先按住Ctrl键不放，再拖动鼠标。强调：在使用Ctrl键复制时，必须先按住Ctrl键不放，再拖动鼠标。师：你看图画上的长颈鹿多么孤单呀，那我们赶快给长颈鹿变出一个朋友吧！学生动手复制长颈鹿]会我请两个同学到前边给大家演示。颈鹿，给信息技术教学设计它组成一个小小的家庭好不好？这就用到了改变图形的大小。生：改变图形的大小的。再请几个同学说一说。师：谁到前边来试一试怎样改变图形的大小的。他说得好不好？给予鼓励。下边我们就赶紧给这张图画上再添加一个小长颈鹿吧。学生动手操作。幅图画起一个名字？《长颈鹿一家》师：这个名字可真棒。师：同学们，你们喜欢这些可爱的长颈鹿吗？（喜欢）师：那我们应该怎样对待小动物？爱护动物，保护自然环境。师：爱护动物，保护自然环境，我们平时应该怎样做呢？师：同学们说得都很棒。动物是人类的朋友，保护环境就是保护人类自己的家园。第8课给画配上文字（3课时）教学内容分析：《给画配上文字》这一课主要让学生掌握以下几方面知识：1、在画图窗口中找出文字工具，给图画添上文字。2、单击查看菜单中的文字工具栏3、移动文字框到图中适当位信息技术教学设计置。通过教学，让学生熟练掌握为图画添加文字的方法，为今后进一步学习文字编辑打下基础。教学目标：知识技能：通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，改