《分子热运动》课件-(省优)2022年人教版物理

第1节分子热运动第十三章内能

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理〔RJ〕教学课件第1节分子热运动第十三章内能导入新1导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品．淘气的小明趁爷爷不注意，将“软蛋〞冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋〞竞一点点地长“胖〞了。这其中的微妙，你能解释吗？导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过2学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规那么运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子之间存在着相互的作用力。认知与了解导入新课学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的3物质的构成一观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过屡次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课物质的构成一观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是4〔1〕保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。〔2〕常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。〔3〕分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。归纳与小结讲授新课〔1〕保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。归纳与5思考：翻开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观察与思考讲授新课思考：翻开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观6演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。实验与探究讲授新课演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的7不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小结讲授新课不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小8在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？交流与讨论气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？讲授新课在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否9演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。观察与思考讲授新课演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨10长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子之间能否发生类似的现象？观察与思考讲授新课长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子11一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动，这种无规那么的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。归纳与小结讲授新课一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动，这种无规那么的运动12是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压缩时都会产生“抵抗〞，要是压缩液体和固体呢？实验观察3测力计的示数为什么会变大？实验说明，分子间同时存在引力和斥力。分子间的作用力三观察与思考讲授新课是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压13分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。典例与精析从分子作用力的角度说一说“破镜重圆〞能否真的发生。讲授新课分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度14固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述观察与思考讲授新课固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏15

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。归纳与小结讲授新课分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体16下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。观察与思考讲授新课下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成17分子动理论的初步知识：〔1〕物质是由分子构成的；〔2〕构成物质的分子在不停地做热运动；〔3〕分子间存在着引力和斥力。课堂小结分子动理论的初步知识：〔1〕物质是由分子构成的；课堂小结18C1.以下实例中，不能用来说明“分子在不停地运动〞的是〔〕A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖翻开后能闻到香味随堂训练C1.以下实例中，不能用来说明“分子在不停地运动〞的是〔19D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差异的原因是〔〕A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中

B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散

D.炒菜时温度高，分子热运动加快随堂训练D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使203.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明〔〕A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关C随堂训练3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在21导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又廉价，想想看，为什么不用铁来做导线呢？第二课时导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的22学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。认知与了解导入新课学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能23实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考导入新课实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合24实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。观察与思考导入新课实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继25导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，说明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，说明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差异呢？观察与思考导入新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在26电阻一讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆〔ohm〕，简称欧，符号Ω。3.电阻的单位还有：兆欧〔MΩ〕千欧〔kΩ〕换算关系是：1kΩ=1000Ω=103Ω1MΩ=1000000Ω=106Ω观察与思考电阻一讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用27观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中用符号表示。讲授新课观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的28探究影响电阻大小的因素二讲授新课观察与思考在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？猜测假设电阻的大小可能跟导线的长度有关；电阻的大小可能跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路探究影响电阻大小的因素二讲授新课观察与思考在材料一定的情况下29实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课铜丝实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课铜丝30材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课材料长度横截面积（mm2）电流对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬31实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课32材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与长度有关。

材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。讲授新课材料长度横截面积（mm2）电流对电流的阻碍作用电阻镍铬合金033实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课实验与探究3.探究电阻与导体横截面积的关系讲授新课34材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金12S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与横截面积有关。

材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。讲授新课材料长度横截面积（mm2）电流对电流的阻碍作用电阻镍铬合金135实验与探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。温度越高，电阻越大。讲授新课实验与探究4.探究电阻与温度的关系导体的电阻与温度有关。36归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。讲授新课归纳与小结导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体37在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。观察与思考讲授新课在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之38课堂小结课堂小结391.如下图是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中除了AB、CD导线的长度相同外,还应满足的条件是()A.横截面积不同,材料不同B.横截面积相同,材料不同C.横截面积不同,材料相同D.横截面积相同,材料相同B随堂训练1.如下图是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中402.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小(

)A.只决定于导体的材料B.只决定于导体的长度C.只决定于导体的横截面积D.决定于导体的材料、长度和横截面积D随堂训练2.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小()D随堂训41第1节分子热运动第十三章内能

导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理〔RJ〕教学课件第1节分子热运动第十三章内能导入新42导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品．淘气的小明趁爷爷不注意，将“软蛋〞冲洗干净后放在了清水中，奇怪!“软蛋〞竞一点点地长“胖〞了。这其中的微妙，你能解释吗？导入新课观察与思考神奇的软蛋星期天，小明来到爷爷家过43学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的直径大小。2.知道一切物质的分子都在不停地做无规那么运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子之间存在着相互的作用力。认知与了解导入新课学习目标1.能简单的说明物质是由分子、原子构成的，知道分子的44物质的构成一观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过屡次分割，颗粒会越来越小，如果不停的分下去，有没有一个限度？讲授新课物质的构成一观察与思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否还是45〔1〕保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。〔2〕常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。〔3〕分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小。归纳与小结讲授新课〔1〕保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。归纳与46思考：翻开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观察与思考讲授新课思考：翻开香水瓶后，不久就会闻到香味，为什么？分子热运动二观47演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。实验与探究讲授新课演示实验：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着棕色二氧化氮气体的48不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小结讲授新课不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。归纳与小49在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？交流与讨论气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？讲授新课在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否50演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水，观察现象。液体之间也可以发生扩散现象，扩散的快慢与物体的温度有关。观察与思考讲授新课演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨51长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子之间能否发生类似的现象？观察与思考讲授新课长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。思考：固体分子52一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动，这种无规那么的运动叫作分子的热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。归纳与小结讲授新课一切物质的分子都在不停地做无规那么的运动，这种无规那么的运动53是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压缩时都会产生“抵抗〞，要是压缩液体和固体呢？实验观察3测力计的示数为什么会变大？实验说明，分子间同时存在引力和斥力。分子间的作用力三观察与思考讲授新课是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压54分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度时，分子间的作用力就不存在了。典例与精析从分子作用力的角度说一说“破镜重圆〞能否真的发生。讲授新课分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大到一定程度55固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述观察与思考讲授新课固体分子间距液体分子间距气体分子间距固体、液体、气体物质的宏56

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。归纳与小结讲授新课分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体57下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成这个表格。观察与思考讲授新课下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的特性，请完成58分子动理论的初步知识：〔1〕物质是由分子构成的；〔2〕构成物质的分子在不停地做热运动；〔3〕分子间存在着引力和斥力。课堂小结分子动理论的初步知识：〔1〕物质是由分子构成的；课堂小结59C1.以下实例中，不能用来说明“分子在不停地运动〞的是〔〕A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐，菜就有咸味C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖翻开后能闻到香味随堂训练C1.以下实例中，不能用来说明“分子在不停地运动〞的是〔60D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差异的原因是〔〕A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中

B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散

D.炒菜时温度高，分子热运动加快随堂训练D2.通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使613.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明〔〕A.固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B.同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C.分子间可产生作用力，距离越小，作用力越大D.水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关C随堂训练3.将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在62导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又廉价，想想看，为什么不用铁来做导线呢？第二课时导入新课观察与思考导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的63学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻大小的单位及其单位换算。2.会用控制变量法探究出影响电阻大小的因素；理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。认知与了解导入新课学习目标1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质；能64实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。观察与思考导入新课实验1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合65实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。观察与思考导入新课实验2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继66导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，说明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，说明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差异呢？观察与思考导入新课导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在67电阻一讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2.单位：欧姆〔ohm〕，简称欧，符号Ω。3.电阻的单位还有：兆欧〔MΩ〕千欧〔kΩ〕换算关系是：1kΩ=1000Ω=103Ω1MΩ=1000000Ω=106Ω观察与思考电阻一讲授新课1.在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用68观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中用符号表示。讲授新课观察与思考4.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的69探究影响电阻大小的因素二讲授新课观察与思考在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？猜测假设电阻的大小可能跟导线的长度有关；电阻的大小可能跟导线的粗细有关；其他因素。设计电路探究影响电阻大小的因素二讲授新课观察与思考在材料一定的情况下70实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课铜丝实验与探究1.探究电阻与导体材料的关系讲授新课铜丝71材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬合金1S实验与探究记录数据导体的电阻与材料有关。讲授新课材料长度横截面积（mm2）电流对电流的阻碍作用电阻铜1S镍铬72实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课实验与探究2.探究电阻与导体长度的关系讲授新课73材料长度