人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！人教版高中政治必修1高上全册全套教案教学设计《树立准确的消费观》消费观。用生动、新颖的材料，真实的事例来吸引学生；创设师生互动、生生互动的访对话、启发思考、讨论、辩论、自我测评、欣赏感悟。3、教学手段和技术准备多媒体、电脑、音像；制作多媒体课件等。识记四种消费心理的含义；四大消费原则。涵；艰苦奋斗在今天并不过时。懂得设计一个消费计划。通过度析几种常见的消费心理，提升理解复杂消费现象的水平。通过度析现实生活中的消费现象，提升参与经济生活的水平。．情感、态度和价值观目标神，树立准确的消费观。能够在现实生活中坚持消费原则从而成为理性的消费者。情景创设：用学生身边的事例1、播放录像：内容为对中学生消费现象的调查。堂气氛。2、你购买商品时最注重的是：、价格、质量与功能、与众不同学生回答（略）二、树立准确的消费观让学生根据自己的知识储备和理解实行选到尊重差异、张扬个性。比心理引发的消费；求实心理引发的消费。学生回答（略）教师点拨能够协助学生准确理解四种消费费心理的过程中也培养们中学生危害最大。学生的辩证思维水平。（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费情景创设：播放FLASH动画。行为。学生回答（略）选择使用房奴”的例子是因为这是当今中（1）量入为出，适度消费现高中思想政治课的特生注重社会热点。住房消费，那将会给家庭带来什么后果呢？（图文并茂）学生回答（略）出，适度消费的原则。高一学生理解适度教师提问：什么是适度消费？对量入为出，适度消费如何理解？学生回答（略）主要讲授适度消费的涵点。要求人们的消费与自己的经济承受水平相适该原则比较通俗易面刚刚学习了从众心理，所以需要教师点到即可。产的拉动作用。（2）避免盲从，理性消费情景创设：文字资料：冷静购物避免跟风消费环境保护问题是近化消费都是违背了避免盲从，理性消费原生更具有思想教育意义，费。环保行为更能够激发学（3）保护环境，绿色消费生的积极性。教师归纳出绿色消学生回答（略）人在消费过程中的环保行为。学生列举（略）环境保护的理解上升到理性的高度。在当代，讲勤俭节生根据数字的变化对问Reuse——重复使用，多次利用——题实行思考、探究并讨分类回收，循环再生——保护自然，万物共存（4）勤俭节约、艰苦奋斗实贯彻到自身的行动中去。浪费现象。学生回答（略）200522257（世界排名第四）位。教师设问：请思考并讨论：在当今时代，教师点拨是对学生整体上把握该知识点。国。未来20年，中国仍有保持经济高速增长的潜把该知识点和八荣力和动因。到2020年，GDP总量可超过日八耻的内容联系起来，本，仅次于美国、欧盟而居世界第3位。显示出思想政治课的特吗？学生讨论（略）让我们坚持以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻吧。播放《艰苦奋斗歌》使学生对本课的知识点有一个整体的理解和把握。勤俭节约，艰苦奋斗《树立准确的消费观》教学点评体学生、因材施教。知识、水平、情感态度价值观三个领域的教学目标明确而且全面，既反映课程标准的要求，又符合学生特点，并且体现于整个教学过程中。济学的结论，实现了课本与课程资源的和谐统一。小组讨论、辩论，还有自