优质课一等奖高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件2

优质课一等奖高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件2正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写

侧面描写：自然环境和社会环境、他人的反映、评价描写小说描写方式正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写描教学目标分析林冲的形象特点教学目标沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌隔门知真相上梁山结合图片，理清情节结构沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌隔门知真课文情节结构第四部分（10－12）山神庙复仇第三部分（6－9）接管草料场第二部分（2－5）密谋害林冲第一部分（1）沧州遇故知高潮结局发展开端序幕课文情节结构第四部分（10－12）山神庙复仇第三部分（6－9常见人物形象设问形式1、简要分析人物形象（答题规范：个性特征+身份特征）2、分析塑造人物的具体方法及其作用（答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点）常见人物形象设问形式思考林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理的描写）提示：陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形象特点？(2—5段)提示：林冲知道看守草料场时的态度表现了什么样的形象特点？（6—9段）提示：草料场火起，想置林冲于死地时，表现他什么样的形象特点？（10—12段）思考林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心优质课一等奖高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件2概括人物形象特点常用词自私自利、心地善良、侠义济困、狡猾、性子急、刚烈、幽默风趣、和蔼可亲、委曲求全、胆小怯懦、逆来顺受、圆滑世故、尖酸刻薄、随遇而安、谨小慎微、阴险毒辣、精明能干、英勇果敢、阿谀奉承、灵活敏捷、武艺高强、虚情假意概括人物形象特点常用词自私自利、心地善良、侠义济困、狡猾、性

通过林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”的语言描写，表现出林冲忍辱求安、不思反抗、委曲求全、善良厚道的性格形象特点：林冲刺配沧州，邂逅李小二，表现了他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”的语言描写，表现出他刚强正直，强烈的反抗意识

陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形

通过“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”

……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”的心理描写表现出他逆来顺受，随遇而安的性格形象特点：林冲知道看守草料场时的态度表现了什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修通过“泼贼哪里去！”

“奸贼！你待哪里去！”

“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”的语言描写表现林冲英勇果敢、愤而抗争、一身浩然正气的形象特点形象特点：草料场火起，想置林冲于死地时，表现他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过“泼贼哪里去！”“奸贼！你待哪里去！”“泼贼！通过“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”的细节动作描写表现出林冲谨小慎微，做事细心的性格形象特点：通过“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……

回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声通过以上的细节动作描写表现出林冲灵活敏捷、武艺高强的形象细节动作描写翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把奋起反抗逼随遇而安委曲求全善良安分上梁山

“逼”。高俅步步紧逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦初醒，面对“逼”，“忍”不是办法，唯有“反”才能生存。（官逼民反）奋起反抗逼随遇而安委曲求全善良安分上梁山“逼”漫天风雪，无尽悲伤，

一壶浊酒，十分惆怅。正义已死，问苍天，

路在何方？熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！

漫天风雪，作业---1、请为复仇后在风雪中走上梁山的林冲写一段内心独白。

2、“逼上梁山”——读《林教头风雪山神庙》有感。

作业---优质课一等奖高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件2正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写

侧面描写：自然环境和社会环境、他人的反映、评价描写小说描写方式正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写描教学目标分析林冲的形象特点教学目标沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌隔门知真相上梁山结合图片，理清情节结构沧州遇旧交密谋害林冲买刀寻仇草场交接出门沽酒刺杀仇敌隔门知真课文情节结构第四部分（10－12）山神庙复仇第三部分（6－9）接管草料场第二部分（2－5）密谋害林冲第一部分（1）沧州遇故知高潮结局发展开端序幕课文情节结构第四部分（10－12）山神庙复仇第三部分（6－9常见人物形象设问形式1、简要分析人物形象（答题规范：个性特征+身份特征）2、分析塑造人物的具体方法及其作用（答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点）常见人物形象设问形式思考林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理的描写）提示：陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形象特点？(2—5段)提示：林冲知道看守草料场时的态度表现了什么样的形象特点？（6—9段）提示：草料场火起，想置林冲于死地时，表现他什么样的形象特点？（10—12段）思考林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心优质课一等奖高中语文必修五《林教头风雪山神庙》-课件2概括人物形象特点常用词自私自利、心地善良、侠义济困、狡猾、性子急、刚烈、幽默风趣、和蔼可亲、委曲求全、胆小怯懦、逆来顺受、圆滑世故、尖酸刻薄、随遇而安、谨小慎微、阴险毒辣、精明能干、英勇果敢、阿谀奉承、灵活敏捷、武艺高强、虚情假意概括人物形象特点常用词自私自利、心地善良、侠义济困、狡猾、性

通过林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”的语言描写，表现出林冲忍辱求安、不思反抗、委曲求全、善良厚道的性格形象特点：林冲刺配沧州，邂逅李小二，表现了他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”的语言描写，表现出他刚强正直，强烈的反抗意识

陆谦、富安来到沧州，李小二提醒，林冲的反应表现了他什么样的形

通过“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”

……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”的心理描写表现出他逆来顺受，随遇而安的性格形象特点：林冲知道看守草料场时的态度表现了什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修通过“泼贼哪里去！”

“奸贼！你待哪里去！”

“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”的语言描写表现林冲英勇果敢、愤而抗争、一身浩然正气的形象特点形象特点：草料场火起，想置林冲于死地时，表现他什么样的形象特点？答题规范：通过文章实例+什么描写方法表现人物什么样的形象特点通过“泼贼哪里去！”“奸贼！你待哪里去！”“泼贼！通过“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”的细节动作描写表现出林冲谨小慎微，做事细心的性格形象特点：通过“便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……

回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声通过以上的细节动作描写表现出林冲灵活敏捷、武艺高强的形象细节动作描写翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把奋起反抗逼随遇而安委曲求全善良安分上梁山

“逼”。高俅步步紧逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦初醒，面对